少年李自成

　　昨天见《山乡巨变》的画册，今天顺势而巡的是《李自成》，不必太多的画面，闯旗高展，挥刀骏马，只那些名字足以让人心动神摇，并非什么童年的记忆，恐怕尚有神秘的力量含蓄其中，时间的神秘感，画像在空间的转变，又怎能一言半句可以廓清？我在那些质朴的黑白的英雄之义的画面里，也阅读着时代艺术家对历史的观瞻和思考，观瞻中的敬仰和思考中的睿智，尤其是那战场中的血腥和生命的悲切。
　　我还知道，我才知道，原来我依照这样的图画，曾经私下描摹。看，“趁官军这一惊慌，李自成挥动宝剑，说了声‘冲！’他的龙驹马腾空越过河滩。”他的呐喊，三十年后，几百年后，从未中断，听得清楚却在今天，也许还在明天，曾经的童年，曾经的艺术，曾经的河滩，他持缰的双手，他挥舞起的宝剑，尽管应该使用长矛陷阵，应该，而且，在他的背后，有两只苍鹰在盘旋，是童年所不曾见。
　　自成断剑的这一段我又记起，却已经忘记在哪里观看这个细节，这一页的画面，这个情节？是在曹庄故乡的草宅还是新宅，还是在水泥家属院我兄弟两人寄居的矮小瓦屋？是早晨还是旁晚，甚至是有雪的冬天？但惊心动魄回荡在当下，他断掉的长剑，却有他亲兵张鼐递过花马之剑。而且图中的一敌丧命，另一敌的狼牙棒，手提狼牙棒正在举起，长柄的铁矛没有意思了，剑不断也没有味道，不伶俐而张牙舞棒的画面，又何来应对我及儿子那童年少年的情操和纯真？及连后边为了张鼐，自成挥鞭抽打老兵王长顺，也鞭打在我少年的心头，今天的自己，血仍在流。
　　田见秀的读书，也是我从事读写的一种影响印记吧，当贺人龙的步下叫阵之时，他坐在石下专心致志的读书，并不言语；怀揣着宝剑，依靠巨石，卫将在他的石后，惊讶的打量。也许那一刻起，一个少年就像敬仰而描摹李自成一般，敬仰而效仿他们之间的英雄情义。他读书怀剑的印记，深深的指引起少年及今天的自己，秀才而武装。童年，少年，同时如此神奇。而以其此儒才，又有部下猛士下阵擒敌，生生活捉。快哉，快哉，美好的少年生活！小英雄无阴谋防身的少年生活。活捉贺人龙部下“万人敌”者，郝摇旗。
　　再言刘宗敏，如若不知其在入京之后莽夫一个，劫财杀人，纵私横欲，真要不懂得当时的英雄何物。如《李自成》所绘，他横双刀赴敌勇斗，腾马如龙，谁人可敌？他忠义自成，甘为部下，嫉恶如仇，及非常人可比？然而历史的真实是无情的，为了宣扬农民起义的时代要求或时代趋势已近微末，还原此等豪士，让人神伤，让自己的童年和少年，掂了一把血汗一样的力量。
　　当时并不知道老营，每每稀罕为何老营竟是那么重要，作为少年哪知成人的软肋，原来“老营”是孩子是妻子是母亲，是将领的一家老小，是任何人的软肋。而亲兵作为将帅的警卫和保安力量不仅是为整个队伍，也是为了那些妻儿老小的“老营”。追杀人者，是暴徒一样一切都不会放过。项羽不煮刘邦之父，曹操善待旧友又是敌人之母，是宽怀善为。年少的自己，懂的是，只在今天。
　　生活在今天的我的骄儿，怎会知道我们的少年经历？所接触的书籍，所听所见的是父辈的工作，父辈的人事；怎么会有我们那样的英雄情结，有那样的冲天豪情？也好，下午阅此旧去的连环画《李自成》，让我们比照父子的童年少年，也更能理解些我的儿子，当然也有我的父辈。我却在这拼搏不已的路上，音乐的指导，一个时代又一个时代的神秘经历和各样情绪，就像我想活得长久一些，和长大的儿子一块儿寻找我们的生存之基，思量个性和品质的形成。