故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因好动、淘气、扰乱课堂，令老师感到头疼，所以被退学了。可是，幸运的是，她来到了一所喜欢的学校巴学园。小豆豆与小林校长初次见面时，校长小林宗作先生很尊重小豆豆，和小豆豆面对面地谈话，还幽默地让小豆豆“讲什么都可以”，因为小豆豆很想上这所学校，她绞尽脑汁、颠三倒四地足足说了4个小时，无论过去还是后来，再也没有哪个大人这么认真地听小豆豆讲话了。小林校长用耐心和爱心呵护着小豆豆的自尊心和自信心。在巴学园里，小豆豆感到踏实、温暖和愉快，她和伙伴们在巴学园一起健康、快乐地成长。
　　在幼儿教育中最需要的是爱心和耐心。只要我们付出爱心，对孩子呵护有加，关怀备至，视为亲人，当作朋友，孩子就会向我们吐露心声，告诉我们心中的小秘密。可是小豆豆出格的表现，通常会被标签为一名问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼这样的孩子是最让教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，包含着小林先生满满地爱和信任，让小豆豆开始对自己充满了信心。
　　在我们的教育经历中也会遇到很多不同类型和有差异的孩子。这些孩子更需要老师的关爱和关注。如果用热情的目光、亲切的话语，爱抚的动作主动和他们交谈，留心观察并找到教育孩子的最佳契机，消除他们与教师之间的隔阂，让他们信任老师，和老师成为朋友。给孩子提供创造表现的机会，他们的每一点小进步，都及时地在全体幼儿面前给予表扬，增强他们的自信心。在课余时间多和他们亲近，细心观察他们的举动，了解他们的需要，并都能得到帮助和满足，激发和呵护他们愉快的情绪。同时积极鼓励他们学会与人交流、沟通，体验和同伴一起游戏的快乐。我们认真做好了这些简单的事情，再多给孩子一点成长的时间，相信他们也犹如进入了小豆豆的“巴学园”，遇到了可敬的“小林老师”。

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