减轻学生作业负担，要重视学生“学习力”的培养从2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，到今年上半年教育部密集开展“五项管理”的落实检查，再到此次的“双减”，核心都是作业问题。据笔者观……落实“双减”要处理好三对关系中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化……AED进校园，有效培训是关键近日，北京市教育委员会发布《关于做好校园自动体外除颤仪（AED）配置工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，各级各类学校可根据学校的实际情况选择安装数量，要考虑到学生的……“双减”政策落地见效需多方综合发力中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，“双减”成了热门话题，“焦虑”也成了形容家长和孩子心态的高频词汇。“减轻中……开展课后服务需因地制宜日前，教育部召开新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上介绍，从今年秋季开学开始，义务教育阶段学校将全面推行“52”模式，即……用“两个提升”化解家长的新焦虑日前，有媒体针对中小学生家长发起专项调查。调查结果显示，98的受访家长给孩子报了课外培训机构，其中，83。82的家长选择了学科类培训。此次参与调查的家长，有78。43来自一线城……“减负”的关键在抓落实近日，中国政府网公布教育部答网民关于“教师疲于迎检查、填表格等，教学反倒成‘副业’”的留言：2020年，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团分别出台了各省份中小学教师“减负……做好基层教育督导问责，县区教育督导机构要做好“三件事”日前，国务院教育督导委员会印发《教育督导问责办法》（以下简称《办法》），从问责情形、问责方式、问责程序、组织实施等方面做出了明确规定，为压实地方政府及有关职能部门、各类学校和其……要给教师“减负”，教育行政部门要主动作为近日，中国政府网公布教育部答网民关于“教师疲于迎检查、填表格等，教学反倒成‘副业’”的留言：2020年，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团分别出台了各省份中小学教师减负清……教练员进校园要打通不少“中梗阻”近日，陕西省体育局、陕西省教育厅联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》（以下简称《意见》），明确在大中小学设立教练员岗位，打通专业优秀退役运动员和高水平技能型……防止教学成副业要从“三防”入手近日，中国政府网公布教育部答网民关于“教师疲于迎检查、填表格等，教学反倒成‘副业’”的留言：2020年，全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团分别出台了各省份中小学教师减负清……中层管理人员要管理好自己的脾气据媒体报道，某校一位中层管理人员，在校长及校长家人面前说话柔声细语，笑得比花还灿烂；对自己的下属却极其强势，经常大发脾气，用“我警告你们”这种话语对下属横加指责。两面人状态切换……