一年级语文第3单元测试，题量虽不大，看图写。。。

　　一年级语文下册，第3单元学到了第5课《小公鸡和小鸭子》，第6课《树和喜鹊》，第7课《怎么都快乐》和语文园地3。这一单元共三篇课文，所学的生字，既要会拼音，还要会组词，笔画笔顺、偏旁部首也要一一掌握。
　　下面，就以这一单元的语文测试卷为例，来看看一年级小同学都掌握了没有吧！
　　第一大题共6个小题，涉及到了汉语拼音、写词语、选择读音、搭配词语、组词、量词、近义词及重叠词。
　　应该说，这份试卷是相当全面的！
　　小学一年级，语文学习的着重点，就是字词句，这其中，字是基础。因此，一年级小学生在学习课文时，先要过朗读关，其次，要学会认字，学会熟练地组词造句。
　　看上图的题目，基本上都围绕着课本展开，没有超出范围。另外，出现的多音字“都”、“乐”、“只”，是一个学习重点。小学一年级同学，对于多音字，比较难理解，需要强化记忆。因为，同样一个字，出现了不同的读音，不同的意思，这对年纪比较小的一年级同学来说，在学习上是一个挑战！
　　第5小题和第6小题，考量了一年级小同学，对于词语的积累。
　　从小学一年级起，词汇量的积累，就应该受到重视。
　　家长们可能会发现这样一个现象，有时候，从孩子嘴里，突然冒出一些新鲜的词汇，你顿时会觉得惊奇，这孩子，说话一套一套的，其实啊，这说明一个问题，小学生，他对于词汇的接受，是很快的。因此，在语文学习当中，一定要注意积累词汇。
　　越是词汇量大的孩子，写起作文时越不犯怵，表达能力那也是更加优秀。
　　那么，词汇如何积累呢？像这份试卷当中出现的量词、近义词和叠词，都需要一年级同学在平时的阅读当中，说话当中，看电视当中，随时吸收掌握积累！这需要一个潜移默化的过程。
　　第二大题综合提高，既复习了笔顺，又复习了课文内容，其中对于课文内容的回顾，需要小学生自己来组织语言进行填空，这类题目，考察的是孩子们对课文的熟悉程度，当然，也有理解方面的考察。
　　第三大题口语交际，是比较难的。
　　难在哪里？
　　考察了一年级小同学的表达能力。
　　语言的表达，一直是语文学习当中的侧重点！学语文，就要会听说读写。那么，从孩子们答这道题，就可以看出来，他会不会组织语言，会不会完整地表述，能不能清楚地说出自己的想法。
　　阅读和写话，作为压轴题，占据了28分的比例。
　　阅读题，只要孩子能多读，善于找出中心，那么，答起来会很顺畅。
　　不过，这里的看图写话，看上去却比较难。因为，图画的内容很单调，很简单，这就需要孩子们仔细观察，认真寻找细节，并开动脑筋，想象画面，组织语言，写成一个小作文。
　　家长们也可以通过孩子所写的小作文，来观察他的写话能力。
　　最后，附上答案。让孩子们练习一下，看看能考多少分？