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每天至少一节体育课,解决教师、场地和器材是前提

3月11日 喵小咪投稿
  去年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,要求坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
  各地各校陆续按照意见予以落实,基本上保证学生每天有一个小时的体育活动时间,体育教师“被病假”、体育课“被抢占”的现象极大减少。但是,不可能因为一个文件的出台,就让人们对体育的重视达到理想状态,体育想要“C位出道”,还须假以时日。
  近年来,学生心理疾病发生率和近视率不断增高,和体育锻炼缺失有一定的联系。增加学生的体育活动时间和空间,也确实有利于降低学生心理疾病发生率和近视率。但是,规定每天至少一节体育课,还需进行很多现实的考量:一是教师的配备,二是学校的活动场地,三是活动器材。
  《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》下发后,教育部有关负责人在新闻发布会上表示,一年内要配齐配强体育教师。其实,三年内能够给所有学校配齐体育教师就已经很难了。据调查,我国中小学体育教师缺口很大,尤其是经济欠发达的农村、山区学校,缺口达到70以上,有的十几个班级的农村中学,居然没有一名正式的体育教师。那么,这些地方的体育活动场地以及器材的不足可想而知。
  笔者所在的苏南,是经济和教育均比较发达的地区,但是,体育教师和器材配备只能说基本配齐,没有达到很充足更没有到配强的程度。在每班每周安排2节体育课和2节活动课的前提下,体育教师平均每周14节体育课加7节活动课,工作量严重超负荷。活动场地和器材也是仅仅够。所以,如果每天至少一节体育课,教师要增加三分之一,活动场地和器材都要同步增加。建议各中小学每天至少一节体育课的出发点虽然很好,却脱离了中国这个人口众多、在校生2。89亿的现实。
  而要让我们的学生在参加不同体育运动时有对应的服装,在充分运动出汗后有沐浴和换装条件,恐怕要等我们建设成社会主义现代化强国时才能实现,是我们努力的目标。规定每天至少有一节体育课,并尽量提供专业的运动场馆设施、有经验的指导老师和运动后的条件保障,就目前的现实情况来看,还有很漫长的道路要走。
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