4。4平米学区房如何装下教育公平？

　　国家统计局数据显示，各地房价出现环比下降态势，而一些地方的学区房却成为“房坚强”，逆势上涨，甚至供不应求，从炒房变成炒“期权”。记者在北京、广州等地采访发现，有人花135万买个4。4平方米的房子，根本不能住，只为给上学买个进门证。即便如此，仍一“坑”难求。（11月10日《北京青年报》）
　　对大多数父母而言，尽其所能为孩子提供优质的教育环境，让孩子获得更好的发展，这是其心中最简单也最迫切的愿望。择校之风盛行之时，不仅加重家长负担，导致权钱交易，也有违教育平等和公平。而教育部门适时出台的“就近入学”政策则让优质教育资源惠及到更多普通家庭。但当教育公平的理想刚刚照进现实时，新的问题又跌重而至。对于优质教育资源，不少民众依然只能望洋兴叹。
　　从年初至今，教育部先后多次出台文件，旨在落实义务教育“就近入学”政策，以此破解择校难题，使优质教育资源得以共享。然而，正当一部分民众为此拍手称快时，另一些民众则忧心忡忡。因为对家庭条件较好的父母来说，“就近入学”政策意味着其孩子只能在离家最近的学校上学，但离家最近的学校并非最优质的学校。父母在经济上能够为孩子入学提供多种选择，但却受到政策上的限制，这自然会导致“就进入学”有人欢喜有人忧的局面。于是乎，学区房就成了一种投资，迫使那些想让孩子享受更优教育的家长出高价来购买。可以说，天价学区房的出现正是“就近入学”政策下的一朵不可不扣的奇葩。
　　对父母而言，花数百万元买一套不能住人的房子其实并非心甘情愿，只是为让孩子接受更好的教育才不得已为之。但家长为孩子教育越上心，对优质教育资源越迫切，学区房就会越热。这又将导致优质教育资源的集中，从而违背了“就近入学”的初衷。可见，通过政策限制择校，仅仅是从形式上避免了教育资源不均。而在此政策之下，如果区域内学校的整体质量没有提升，优质教育资源的分配未能实现均衡。“就近入学”就只是看上去很美，而并未能真正使优质教育资源惠及大众。
　　若要避免学区房的出现败坏教育公平，对父母而言，首先应树立正确的教育观。父母对孩子教育的上心自然是好事，但如果不考虑孩子的实际情况，一味为追求优质教育而把孩子放在一个并不合适的位置上，这对孩子而对发展并不利。况且，花巨资购买学区房来让孩子接受好教育，这种投资又是否值得？如果家长没能意识家庭教育对孩子成长的重要性，这种投资虽是父母在为孩子选择优质教育，但同时也可以理解为父母在推卸教育孩子的责任。
　　对教育部门而言，则应进一步完善“就近入学”政策。制定更多的配套措施，真正促使区域内教育资源的均衡化。如加强教师轮岗制度，促进优质师资在区域内的流动；建立教育集团，通过名校的品牌效应来扶植一般学校，从而扩大优质教育资源的范围。此外，则应适时调整教师待遇，制定更加优越的教师绩效工资制度，通过经济杠杆来挑动教师的激情。