正值毕业季，不少毕业生收拾行囊离开校园，一箱箱用了多年的书成了“累赘”，以“白菜价”将书卖给废品站成了多数学生不得已的选择。有毕业生开玩笑说：“花了一麻袋的钱去上大学，买了一麻袋的书，最后毕业了，把书卖了，也只能买得起一个麻袋。”
　　每到大学毕业季，看着一辆辆废品收购车进出大学校园，看着一摞摞新旧不一的、承载知识的学生课本最终被沦为废品低价贱卖，实在感到可惜。
　　河南省社会科学院学者刘刚认为，书籍不同于其他物品的地方在于承载了知识，知识不会因为使用过而贬值。在共享时代，大学毕业生想要卖掉的书籍也可以共享。那么，我们可不可以像图书馆借阅图书那样，实行大学教科书借阅制呢？
　　人民网曾报道，在澳大利亚，学生根本不需要买课本，因为课本都是传着用的。学生平时在阅读课本时，都会先擦干净双手再翻书，避免在课本上留下污渍。这种“公用”课本的传统，不但培养了孩子的环保意识，还让他们从小树立了“人人为我，我为人人”的诚信意识，懂得自己的行为要为他人负责。
　　我们可以仿效澳大利亚的做法，在大学校园里建立大学教科书藏书馆，学生进入大学后，不用花很多的钱去购买教科书，而通过办理的借书证，以租借（低价或免费）的方式到藏书馆租借教科书，学期或学年该课程教学结束后归还到藏书馆。
　　《黄生借书说》中有一句名言，“书非借不能读也。”有一句俗话也这样说，买书看不如借书看，借书看不如租书看。学生以租借的方式获取教科书，比花钱买书某种程度上，更能促使大学生认真用书。
　　当然，大学教科书由国家提供，学校集中管理，实施租阅制，还有更直接的好处，就是可以促进循环使用，既可以节约纸张，节约大量木材，也会减省不少人力、物力和财力。
　　关于类似大学教科书的租阅制，河南师范大学已经坚持很久且成为了传统。他们每年在毕业季，倡导毕业年级的优秀大学生们，将自己平时的学习、考研、考博等珍贵资料免费捐给学校藏书馆，由图书馆人员根据书的稀缺程度、类别合理安放，成为图书馆的一部分，提供给以后年级的学弟学妹们借阅参考。
　　凡事都有两面性，随着借阅制的实施，教科书的循环使用率势必增加，反复使用的人次也将逐年增多，图书的卫生等问题就会凸显。为此，学校要制定配套的保障措施，定期对馆藏教科书等图书进行消毒处理，全面做好教科书的登记、租借、返还、统计、消毒、保管、更新等工作。做到既循环使用，又保障健康使用。

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