二十年后用耳光“回敬”老师，是教育的悲哀

　　20年前被老师看不起被欺负，20年后再打回去？近日，网曝河南省洛阳市栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀，自称因当年家里没钱没权被老师欺负。12月18日，栾川县官方向北京时间记者证实了此事，并表示警方已立案。
　　一日为师，终生为父。师者，传道授业解惑也，老师给予学生的，不仅仅是教学生涯的短暂几年，而是伴随学生的一生。当十几年或者几十年后，随着时间的推移，有的老师早已被学生遗忘，而有的老师却被学生深深地的记住。学生所记住的不仅有老师对自己的“好”，还有老师给予自己的伤害。
　　什么样的老师培养什么样的学生，教育其实就是一粒粒种子，老师在学生的心中埋下种子，待到合适的时机就会扎根、长叶、开花、结果，自然地生长。每一位学生都是独立的精神个体，每一位学生都是与众不同的，老师或许改变不了他们，但是，却能给予他们深远的影响。品德高尚的老师，用自己的修养，潜移默化，润物无声，将善良与高尚的品格注入在学生的心中。而一旦老师使用暴力，或是心存偏见，用歧视、侮辱、嘲讽待方式对学生实施精神的摧残以及精神的折磨，那么，这样的暴虐行为也将会深深地影响学生，给学生的人格造成负面影响。
　　三十而立，作为成家立业的中年男子，经过了一系列的人和事，对世间万物，本应有独立的判断，也应当有明确的是非观念。当众打人，而且是自己二十年前的老师，一位将近退休的老人，无论如何，都称得上残暴，绝对是不道德的行为，不仅触犯了法律，而且严重地触碰了社会公德的底线，为世人所不齿。
　　然而，凡事均是因果，二十年后学生打老师，不正是老师自己种下的苦果吗？如果不是早年种下的仇恨，学生又如何会出现如此过激的行为。又怎能会以身试法，公然挑战世人的道德底线呢？
　　值得一提的是，疑似打人男子常某16日晚在网上“解释”殴打老师的原因，称其今年33岁，打老师时既没喝酒也没失去理智，只因20年前在栾川县实验中学读书时，因家里没钱没权，被该老师任意欺负践踏尊严，多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头，对他的心灵造成了一辈子的伤害。
　　学生所说是否真实，时之日久，已无确切证据，无从考究，但有一点足以证明，在学生的心里，老师给予自己的是不美好的印象，是难以抹平的心灵伤害，虽然时隔二十余年，无以忘记。而学生今日对老师的所作所为，正是老师对学生的延续。
　　时间会改变一切，昔日的老师年轻气盛，往往意气用事，无形中做出出格之举，这看似正常，但是，老师毕竟不同于常人，老师不仅代表自己，更肩负着教书育人的重要使命，老师的行为方式，都会像烙铁一样在学生的心里留在沉重的伤疤，成为人生之痛，不仅折磨自己，而且也会伤害别人。
　　二十年后打回去，这是教育的悲哀，无论是打人的学生，还是被挨打的老师，所谓的批评与指责已经毫无意义，而此事件却给予当下的老师更多的提醒，善待学生，也是善待自己！