“老师辛苦啦！”100多名学生忽然不约而同向恩师鞠躬致谢，而即将迎来60岁生日、要告别讲台的池建斌教授也手捧鲜花向学生还以深深一躬，眼中涌出了泪水。（1月19日光明网）
　　原来这是同事和学生在用“快闪”的方式为池建斌教授送别，活动是由系主任策划和组织的。事实上，刚上完的这节课不仅是池教授本学期的最后一课，也是他35年执教生涯的最后一课。
　　池教授之所以能收到这个特殊的送别仪式，显然跟他的教书育人成绩分不开，是他的教学成绩及对学生的指导、关爱赢得了大家的尊重。他是河北省教学名师、石家庄铁道大学首届师德标兵，由于他教学严格还被学生戏称为校内“四大名捕”之一。可这位“严师”却总是牺牲休息时间，为参加各种比赛的学生进行义务指导，为学生解决学业和人生的困惑。甚至，已经毕业的学生在面临人生重大选择时，也总是向他请教。
　　由此，笔者得到一点感想，大学及中小学的老师在退休时都应该“享受”到单位及其师生为他举办的此类送别活动。
　　对退休教师个人来说，这种充满人文关怀的送别仪式，饱含了大家的尊重和祝福，彰显了单位的脉脉温情。辛辛苦苦几十年，默默耕耘一辈子，把青春和汗水全都洒在了三尺讲坛，为国家和社会培养了大批建设者，这样的教师理应得到尊重和认可。相反，让退休教师悄无声息地离开曾经传道授业解惑的讲坛，则会让人感到一丝凄凉、孤独和酸楚，这不该是教师们的“退场”方式。
　　对在职教师而言，这种送别仪式可以激发他们的工作热情和严谨的执教治学精神。送别活动虽说是为退休教师举行的，但对在职教师尤其是广大中青年教师来说也是一种感染和熏陶教育。亲眼目睹活动现场，感受那种隆重热烈、感人温暖的氛围，自然会催人自我反思、自我鞭策、自我提升并主动地去改进教学工作。试问，谁不想在退休之际“享受”这种独特而热烈的送别仪式，聆听真实、善意而热情的赞扬？
　　对青少年学生而言，这种活动是对他们的一种良好教育和正面激励。看到自己的恩师光荣退休，无疑也会激发学生努力学习，立志将来贡献社会。本质上，这种仪式是对劳动者的褒奖，恩师就是一个“劳动最光荣”的榜样，可以此参照催己奋进。恩师退休时的荣光也是一面镜子，可以激发学子们更加奋发有为，努力创造人生的辉煌。送别仪式是一堂潜移默化的思想品德教育课，是大中小学都应关注和提倡的潜形教育方式。
　　既然这种仪式既可给退休者以温馨，又具有多方面的教育价值，那其他学校何不加以借鉴呢？

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