固始二中教育教学工作汇报

　　凝心聚力谋发展精耕细作创佳绩
　　固始二中教育教学工作汇报
　　
　　近年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中和五中全会精神，全面落实科学发展观，以深入实施素质教育为目标，以办人民群众满意的教育为宗旨，与时俱进，科学管理，精耕细作，真抓实干，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展，教育教学工作取得显著成效，为固始教育的发展做出了应有的贡献。
　　一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平
　　1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。学校对每个班子成员的分工具体，职、权、责明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
　　2、队伍建设常抓不懈。教师是办好学校之本，为此我校十分重视对教师的政治思想教育、职业道德教育，重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持集中培训和远程培训相结合，深入学习各科课程标准和指导教学的理论材料，认真学习，写心得体会。积极学习《魏书生的班规班纪》、《魏书生的班级管理》等文章材料，要求教师写出读后感，并在实际教学和班级管理中制定出细则加以运用。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。根据教学实
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　　际需要搜集有关教学理论，对教师的上课、备课、听课、反思和学情分析加强理论和实践指导。学校努力创造教师学习的机会，先后组织教师到上海、江苏、山东等全国课改名校考察学习，到信阳五中、息县三中、潢川传流店中学等校观摩取经，组织教师参加国培计划培训、省培计划培训、继续教育岗位培训、信息技术能力培训、班主任培训以及信息技术应用能力提升工程远程培训等。通过多种方式，开阔教师们的视野，增长教师的知识面。
　　3、加强学校德育工作，提高学生思想道德素质。我校的德育工作，坚持面向全体，放眼未来，着眼发展，为学生的一生发展做准备，扎实做好活动育人、管理育人、教书育人、全员育人。学校于2015年秋期举办了感恩励志教育大型报告会，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩社会，家长与子女、教师与学生的亲情互动，让全体学生接受了一次感恩的洗礼，唤醒学生的爱心，让学生们的心灵得到净化。定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。加强家校的沟通和联系，及时向家长通报学校对孩子的教育工作，有力地促进了学校教学。
　　4、进一步强化安全教育，打造平安校园。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
　　一是开展多种形式的宣传教育，提高师生的安全意识和防范能
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　　力。通过在学校显要位置悬挂宣传标语、各班黑板报和学校宣传栏定期出版安全知识专栏、召开例会和主题班会等形式，向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震等安全知识。这一系列宣传活动，有效地丰富了全校师生的安全知识，使安全工作深入人心。二是加强领导与监督，全面落实安全制责任。成立安全工作领导小组，由校长王家让亲自挂帅，学校领导担任领导小组成员，加强管理。统一指挥安排，统一组织落实。落实安全责任制，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。加强检查督促，清除安全隐患。三是突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生。加强学校门卫工作管理，确保了财产和人身安全；加强学生集会、体育课和课外活动的管理，确保了无群体事故的发生。
　　由于措施具体、工作到位，近年来学校无一例意外安全事故发生，安全管理工作成绩斐然。
　　二、深入推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量
　　质量是学校的生命线，为此我校在全县率先实施新课改，优化课堂结构，打造高效课堂，下大气力抓好教育教学工作，全面提高教学质量。
　　1、抓常规教学，促使管理更加规范。
　　近年来，学校加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。主要突出了教学管理中的“五抓”：
　　一抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程改革的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性
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　　地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对教师的教案和作业一月一检查，着重对教师的学情分析和教学反思的落实情况进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，教后反思详细，能根据学科特点进行落实。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
　　二抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续推行听课评课制度，加强对课堂教学过程的监控，依据课堂教学评价表，对课堂教学全过程实施评价，促教师教学观念的转变，抓课堂教学效率的提高。
　　三抓作业批改。教导处对各科作业批改情况继续实行一月一检查，及时公布和反馈。任课教师精心设计作业，都能做到批改认真及时，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到整洁认真。
　　四抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，班主任和任课教师利用早晚自习、课外活动时间对学生出现的普遍问题及时加以辅导，并做到认真细致。
　　五抓教后反思。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。
　　2、典型引路，充分发挥课改优秀教师的示范带动作用。我们经常开展教研活动，组织课改先进分子为广大教师上展示课、示范课，
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　　用典型引路，示范带动，对学科教学进行有效指导，进一步调动了广大教师的积极性，提高了广大教师的专业素质和水平。
　　3、努力打造高效课堂，变“三会”（会备课、会上课、会学习）为“三好”（备好课、上好课、学习好）。要求教师发挥主导作用，走下讲台，深入学生中指导。同时充分发挥学生的主体作用，要求学生养成良好的学习习惯，自主学习，合作探究，把学习当作好玩的事和有趣味的事，力争使每一位学生进步速度快，提高幅度大。
　　4、狠抓“备、讲、评”不放松。每周每一学科拿出半天三节课时间，一节课集体备课，充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供空间，让全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平，有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高；一节课教师通过抽签一人上课，教研组其他人员听课；一节课集体评课，评课是对照课改要求找出差距，填写听课评价表并打出分数。各教研组长做好备课、听课、评课记录和考勤，并纳入绩效工资积分。
　　5、狠抓“四清”，夯实基础。“四清”指“堂堂清、日日清、周周清、月月清。”“清”什么？“堂堂清”指当堂课所学知识记牢、会运用，完成当堂课的教学目标；“日日清”就是今日事今日毕，当天所学知识该背的会背，该用的会用；“周周清”不仅知识点一一过关、背记过关，更重要的是能力过关，能举一反三，触类旁通；“月月清”通过学月阶段检测了解学生学习情况，对不过关同学要继续开小灶。“堂堂清”、“日日清”由任课教师负责，“周周清”由教研组负责，
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