合理安排时间沏茶问题

　　教学目标：
　　1。让学生通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。
　　2。初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。
　　3。让学生体会通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
　　教学过程：
　　一、创设情境，引入新课
　　猜一猜：世界上有一样东西，它是最快而又最慢、最长而又最短、最珍贵而又最被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它被人忽略，当它快到极限时。人们才发现它的重要！请问，这究竟是什么
　　谜底是“时间”谜语，导入新课，板书课题，生齐读。
　　二、探究新知
　　1、在家里你们是怎样招待客人的呢？周末，小明家里来了客人。妈妈请小明帮忙为客人烧壶水，沏杯茶。如果你是小明，你怎样做这些事才能使客人尽快地喝上茶呢？（课件出示情境图）
　　2、师：（出示沏茶的六道工序图卡片）一共需要做六件事，要想知道怎样做花费的时间最少，就需要我们合理地安排一下，这节课我们就来研究合理安排时间的问题。
　　3、请学生边看边读：烧水：8分钟、洗水壶：1分钟、洗茶杯：2分钟、接水：1分钟、找茶叶：1分钟、沏茶：1分钟。
　　4、沏茶需要做这六道工序，你认为先做哪件事比较合理？为什么？
　　5、出示小组学习要求
　　（1）、小组讨论：沏茶的工序中先做什么，再做什么，最后做什么，哪些事情可以同时做？
　　（2）、动手操作：根据讨论结果，摆出沏茶的流程图。
　　（3）、画流程图：用画箭头的方法在练习本上记录你们沏茶的过程（标注每个工序用的时间），并算一算你们安排的方法需要多长时间？
　　6、小组自学教师巡视指导，收集学生的设计方案。
　　7、展示各小组的设计方案引导学生从多种方案中选择合理、快捷的方案。添画箭头，完成流程图。
　　8、计算时间
　　9、小结：做一件事情，在考虑好先后顺序的基础上，用同时来做几件事的方法，可以缩短时间，提高效率。（板书：有序、同时）
　　10、典题精讲：妈妈下班回家做饭要做下列工作：淘米要2分钟，煮饭要25分钟，洗菜要6分钟，切菜要5分钟，炒菜要10分钟。妈妈要将饭菜都做好，最少要用多少分钟？
　　11、学以致用：我感冒了，吃完药后要赶快休息
　　找杯子倒开水1分钟
　　等开水变温6分钟
　　找感冒药1分钟
　　量体温5分钟
　　小红应如何合理安排上面的事情？
　　12、同学们，回想一下，你有合理安排时间的经验吗？生踊跃回答。
　　出示：合理安排时间，就是珍惜时间。培根（齐读）
　　13、师问：这样的安排合理吗？为什么？
　　（1）、王红边写作业边听音乐。（）
　　（2）、红红边吃饭边看少儿节目。（）
　　（3）、芳芳边泡脚边看电视。（）
　　三、巩固练习
　　1、这样安排合理吗？炒鸡蛋要做七项工作：敲蛋、搅蛋2分钟，洗葱、切葱1分钟，调配佐料1分钟，洗锅2分钟，烧热锅2分钟，烧热油2分钟，炒鸡蛋4分钟。要炒好鸡蛋最快需要用多少分钟？211222414（分钟）（不合理）
　　2、巧用时间
　　（1）说说下面一些事情的顺序。洗脸刷牙盛粥等粥凉喝粥
　　（2）肚子饿了，怎样尽快吃上饭？
　　烧汤5分钟放米和水2分钟烧鱼6分钟烧青菜3分钟
　　煮饭20分钟烧肉6分钟洗电饭锅1分钟
　　（3）晚上，妈妈对大雄说，“我给你做你最喜爱吃的红烧鱼！不过你要帮妈妈设计一下，怎样安排所用的时间最少。”请你和大雄一块儿设计一个顺序，使大雄家能尽早开饭。
　　杀鱼、洗鱼5分钟烧鱼10分钟淘米2分钟做米饭15分钟
　　四、资料袋
　　华罗庚是我国著名的数学家。他在研究中发现合理地安排时间可以大大提高工作效率，他提出的“优选法”已经广泛地应用于人们的生产和生活了，现在这些思想已经形成了数学中一门应用性很强的分支运筹学。
　　五、课堂小结
　　这节课学会了哪些知识？
　　送给学生：
　　明白的办事
　　今天的事今天办
　　能办的事马上办
　　重要的事优先办
　　困难的事努力办
　　集体的事提前办
　　所有的事认真办
　　六、板书设计：
　　合理安排时间
　　沏茶问题
　　有序同时
　　洗水壶接水烧水沏茶
　　洗水杯
　　找茶叶
　　118111（分）