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二年级(上)心理健康教案第四课

4月24日 血海塔投稿
  教学
  内容
  4记忆的奥秘
  课型
  新授
  教学
  目标
  通过活动,让学生知道记忆与遗忘是交织在一起的,记忆与遗忘都是有规律的,只要掌握了这些规律,你就会成为记忆的高的
  教学
  重点
  难点
  通过活动,了解记忆的奥秘,为自己以后的学习积累好的经验和方法。
  教学
  方法
  讨论法、自学法
  教学
  用具
  多媒体设备
  备课
  教师
  孙卓
  授课
  教师
  孙卓
  教学
  过程
  教师活动与学生行为
  二次备课
  一动动小脑筋
  二知识的海洋
  三想法你我他
  四心灵小游戏
  五大家一起来
  师:你还记得在之前的哪一节课里我们讲过与记忆有关的知识吗?
  1。师:记住总是和忘掉交织在一起,你相信吗?
  2。学生谈自己的想法。
  3。师:发现规律的人是德国的心理学家赫尔曼艾宾浩斯。
  4。读教材中的内容,说说赫尔曼艾宾浩斯发现了什么规律,那条曲线的名称叫什么?
  师:人的记忆力是由什么决定的?说一说你的观点。
  生:同桌或小组相互交流,汇报
  完成“记忆考验”
  方法:同学们围成一个圈。第一个人说:“今天我吃了一个AA!”第二个人接着说:“吃了一个AA,两个BB就像这样,一直传下去,每个人都必须重复前面的食物名,再加上一个新的食物名直到有人讲错出局为止。
  和爸爸妈妈一起了解“艾宾浩斯记忆曲线”
  板书设计
  4记忆的奥秘
  记忆的方法:1联想记忆法
  2归类记忆法
  3直观记忆法
  4歌诀记忆法
  教学
  反思

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