小学数学各类应用题解题思路汇总，暑假必看。。。

　　一边注水、一边放水的疯狂泳池管理员
　　把母鸡和兔子装进一个笼子的奇怪老农
　　早早出门却故意放慢脚步只等哥哥赶上的小明
　　看到这些疯狂应用题题型
　　是不是感慨油然而生
　　再看看现在的小朋友们又在遭遇些啥
　　且看这棵树。。。。。。
　　以上就是1到6年级
　　我们孩子遇到的应用题的知识点
　　是不是有点晕？
　　先别晕
　　小编已经快马加鞭的针对以上题型
　　对小学数学常规应用题的答题思路进行了汇总
　　一般复合应用题
　　1、一般复合应用题的解法：
　　（a）分析法：从问题入手，逐步分析题里的已知条件。
　　（b）综合法：从应用题的已知条件入手，逐步推出未知。
　　（c）分析综合法：将分析法、综合法结合起来交替使用的方法。当已知条件中有明显计算过程时就用综合法顺推，遇到困难时再转向原题所提的问题用分析法帮忙，逆推几步，顺推和逆推联系上了，问题便解决了。
　　2、一般复合应用题的解题步骤：
　　（a）审清题意，并找出已知条件和所求问题；
　　（b）分析题目里的数量间的关系，从而确定先算什么，再算什么，最后算什么；
　　（c）列式，算出结果；
　　（d）进行检验，写出答案。
　　典型应用题
　　（有一定解答规律的应用题）
　　1、求平均数问题：
　　（a）求平均数问题的特点：把各“部分量”合并为“总量”，然后按“总份数”平均，求其中一份是多少。
　　（b）求平均数问题的解题规律：关键是先求出“总量”和“总份数”，然后用“总量总份数平均数”，特殊情况可用“移多补少法”解答。
　　2、归一应用题：
　　（a）归一应用的特点：从已知条件中求出“单一量”，再以“单一量”为标准去计算所求的量。归一问题通常分为正归一和反归一。
　　（b）归一问题的解题规律：首先求出一个单位数量，然后以这个“单位量”为标准，根据题目的要求，用乘法算出若干个“单位量”是多少，这是正归一的解题规律。或用除法算出总量包含多少个“单位量”，这是反归一的解题规律。归一问题还可以用倍比问题的解题方法求解。
　　3、相遇问题：
　　（a）特点：A、两个运动物体；B、运动方向相向；C、运动时间同时。
　　（b）解题规律：速度和相遇时间路程
　　路程速度和相遇时间
　　路程相遇时间速度和
　　分数、百分数应用题
　　1、分数乘法应用题：
　　已知一个数，求它的几分之几（百分之几）是多少，用乘法。即：“一个数几分之几（百分之几）”。
　　2、分数除法应用题
　　（a）已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数，用除法。即“多少几分之几”
　　（b）求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）用除法。即“一个数另一个数”。
　　3、工程问题的应用题
　　把工作总量用“1”表示，工作效率用单位时间内做工作总量的“几分之一”表示。根据工作总量与工作效率，就能求出合作完成的工作时间。
　　三量之间的关系式：工作效率工作时间工作总量
　　工作总量工作效率工作时间
　　工作总量工作时间工作效率
　　列方程解应用题
　　1、列方程解应用题的思考方法：用字母代替应用题中的未知数，根据数量间的相等关系列方程，解方程。
　　2、列方程解应用题的一般步骤
　　（a）弄清题意，找出未知数并用X表示。
　　（b）找出数量间的相等关系，列出方程。
　　（c）解方程。
　　（d）检验并答。
　　比和比例应用题
　　比和比例应用题包括：比例尺、按比例分配、和正反比例应用题。
　　1、比例尺中解题关系式：图上距离实际距离比例尺
　　2、按比例分配应用题：要分配的总量各部分量的分率各部分量。
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