梅语文
　　教育阅读朗诵写作
　　大家好！我是梅老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，梅语文已开设全新栏目“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦
　　知识点
　　一、交流平台
　　读一读这几段话，我发现本次交流的是这一单元课文写作训练的方法，学会运用它们，可以轻松地进行写作。写文章时，必须先确立中心。围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些。
　　二、初试身手
　　1。下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。
　　仔细读题目，想一想中心词是什么？是“戏迷”还是“爷爷”？比较一下，可以确定要表达的中心是“戏迷”，对戏曲有浓厚兴趣，十分着迷。
　　与戏迷有关，可以用来表达中心意思的材料有：跑了几十里地去看戏；在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子；边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了；到文化馆拜师学戏；一看到戏曲表演就占着电视。
　　2。从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
　　好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶
　　忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光
　　忙碌的早晨
　　家里的早晨是忙碌而幸福的
　　小区的早晨是忙碌而又温馨的
　　市场的早晨是忙碌而又热闹的
　　学校的早晨是忙碌而又快乐的忙碌的早晨是美妙的
　　图文解读
　　点击图片，查看大图
　　音频来源：人教数字校园图文来源：小学语文网、百度文库

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