一、看图写话
　　看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
　　《语文课程标准》在“课程目标”中把12年级的写话目标定为：
　　1。对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
　　2。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
　　3。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
　　二、看图写话中容易出现的问题
　　1、审题不清
　　一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
　　孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
　　而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
　　2、观察能力薄弱
　　观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
　　3、学生表达时缺少条理
　　前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
　　4、不能根据图画内容，进行合理的想象
　　孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
　　5、不会正确使用标点符号
　　有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
　　三、看图写话写作要求

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