《荷叶圆圆》的第二课时教案
　　《荷叶圆圆》的第二课时教案
　　第二课时
　　教学目标：
　　1。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　2。理解课文内容，体会夏天的美好。
　　教学重点、难点
　　正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　教具、学具
　　教学课件、头饰
　　教学过程
　　一、复习导入
　　这节课，我们继续学习第十三课《荷叶圆圆》。
　　瞧，这些荷花多漂亮啊，生字宝宝们就藏在里面，我们把它们采出来和它们做朋友吧！你们能猜出它们是谁吗？
　　（课件依次点开每一朵荷花，出现生字）
　　指名读，齐读。
　　二、学习课文
　　荷叶是什么样子的？荷塘里来了哪些小伙伴？又把荷叶当作什么呢？让我们到课文中去找找答案！
　　（1）朗读课文，找一找：荷塘里来了哪些小伙伴？
　　（池塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。）
　　（2）小伙伴们分别把圆圆的、绿绿的荷叶当作什么呢？
　　（小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？做一下“躺”在摇篮的动作。谁来读读这一自然段？）
　　（小蜻蜓也喜欢荷叶，从哪里可以看出来？现在你们都是小蜻蜓，一起来读读第3自然段？看看小蜻蜓把荷叶当成什么？一起表演一下“展开翅膀，立在荷叶上的动作。”）
　　（小青蛙为什么也喜欢荷叶？谁来读读第4自然段？谁还想做快乐的小青蛙再来读读？请学生上台，戴头饰表演小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱歌。）
　　（小鱼儿把荷叶当成什么？自由练读第5自然段。指名读，齐读。请两个学生配合表演“小鱼撑着伞，在荷叶下笑嘻嘻地游来游去”。）
　　三、分角色表演，背诵课文
　　1。小组内分角色朗读课文。
　　2。抽组分角色表演，练习背诵。
　　3。荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。你也来说说这样的句子吧！
　　星星说：“是。
　　白云说：“是。
　　说：“是。
　　四、完成练习
　　连一连，说一说。想一想：池塘里还有什么？它们会把荷叶当做什么呢？读一读，写一写。
　　五、作业
　　画一幅“荷叶是我的”图画，也可以图文结合，在班级展示。
　　板书设计：
　　13荷叶圆圆
　　小水珠摇篮
　　小蜻蜓停机坪
　　小青蛙歌台
　　小鱼儿凉伞
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