染纸教案
　　染纸教案
　　活动目标：
　　1。了解染纸的由来和染纸过程。
　　2。学会用不同的折纸方法和染色方法。
　　3。乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣。
　　4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　活动准备：
　　1已染好的纸。
　　2各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。
　　活动过程：
　　一、教师出示各种染纸作品。
　　1、师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
　　2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。
　　它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作吧。
　　二、介绍材料和染纸的方法。
　　1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。
　　2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今天主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意。
　　3、老师今天为小朋友准备了许多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。（出示幻灯片）小朋友一起来染手绢吧。
　　三、幼儿染纸。教师巡回指导。
　　四、教师评价，比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐收拾材料。
　　将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
　　推荐度：
　　点击下载文档

《童年的发现》的优秀教学设计《童年的发现》的优秀教学设计《童年的发现》的优秀教学设计教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后……课文《童年的发现》教学设计课文《童年的发现》教学设计范文课文《童年的发现》教学设计范文教学目标：1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创……《童年的发现》的教学设计《童年的发现》的教学设计范文《童年的发现》的教学设计范文学习目标1。有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意……语文《童年的发现》教学设计语文《童年的发现》教学设计语文《童年的发现》教学设计教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地……童年的发现的教学反思童年的发现的教学反思童年的发现的教学反思《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，这篇文章理解起来不难，初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等问题都很快地解决了，然……《童年的发现》的教学反思《童年的发现》的教学反思《童年的发现》的教学反思《童年的发现》是一篇精读课文，因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学生在课堂上自学……语文《童年的朋友》教学设计语文《童年的朋友》教学设计语文《童年的朋友》教学设计教学目标：1、认识生字3个，会写6个字，能联系课文内容理解“形影不离”的意思。2、联系课文内容，体会……童年的发现教学反思童年的发现教学反思童年的发现教学反思《童年的发现》是人教版第十一册第五单元的一篇略读课文，但因为课文的语言和故事情节都充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学……五年级语文下册《童年的发现》的教学设计五年级语文下册《童年的发现》的教学设计五年级语文下册《童年的发现》的教学设计教学目标：1。知识与技能目标：认识本课7个生字，会写12个字，理解“澄澈、困窘、天……语文《童年的回忆》教学设计语文《童年的回忆》教学设计语文《童年的回忆》教学设计文本细读：这篇文章节选自安徒生的自传《童话人生》第一章。通过对童年生活场景的回忆，展现了作者小时家庭生活的艰辛，……童年的发现优秀教学设计童年的发现优秀教学设计童年的发现优秀教学设计教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留……课文《童年的发现》的教学设计课文《童年的发现》的教学设计课文《童年的发现》的教学设计教学过程：一、导入你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。学生甲：我发现蜗牛爬行后……