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iq测试题及答案

4月12日 霸鲸观投稿
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  iq测试题及答案
  国际用来测试智商(IQ)的测试题智商,就是IQ(IntelligenceQuotient的简称),通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力,它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聪明程度:智商越高,则表示越聪明。想检验自己的智商是多少吗?这并不困难,以下就是一例国内较权威的IQ测试题,请在30分钟内完成(30题),之后你就会知道自己的IQ值是多少了。
  1、选出不同类的一项:
  A、蛇B、大树C、老虎
  2、在下列分数中,选出不同类的一项:
  A35B37C39
  3、男孩对男子,正如女孩对
  A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女
  4、如果笔相对于写字,那么书相对于
  A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳
  5、马之于马厩,正如人之于
  A牛棚B马车C房屋D农场E楼房
  6、281420()请写出()处的数字。
  7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子
  生活水里鱼在
  A是B否
  8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子
  球棒的用来是棒球打
  A是B否
  9、动物学家与社会学家相对应,正如动物与()相对
  A人类B问题C社会D社会学
  10、如果所有的妇女都有大衣,那么漂亮的妇女会有
  A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣
  11、1324657(),请写出()处的。数字
  12、南之于西北,正如西之于:
  A西北B东北C西南D东南
  13、找出不同类的一项
  A铁锅B小勺C米饭D碟子
  14、978675(),请写出()处的数字
  15、找出不同类的一项:
  A写字台B沙发C电视D桌布
  16、961(25)432932()731,请写出()内的数字
  17、选项ABCD中,哪一个应该填在XOOOOXXOOOXXX后面
  AXOOBOOCOOXDOXX
  18、望子成龙的家长往往()苗助长
  A揠B堰C偃
  19、填上空缺的词:
  金黄的头发(黄山)刀山火海
  赞美人生()卫国战争
  20、选出不同类的一项:
  A地板B壁橱C窗户D窗帘
  21、1827(),请写出()内的数字。
  22、填上空缺的词:
  罄竹难书(书法)无法无天
  作奸犯科()教学相长
  23、在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词:
  款()样
  24、填入空缺的数字
  16(96)1210()7。5
  25找出不同类的一项:
  A斑马B军马C赛马D骏马E驸马
  26、在括号上填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字也能组成一个词:
  祭()定
  27、在括号内填上一个字,使之既有前一个词的意思,又可以与后一个词组成词组:
  头部()震荡
  28、填入空缺的数字
  653717()
  29、填入空缺的数字
  41(28)2783()65
  30、填上空缺的字母
  CFIDHLEJ()
  答案如下:
  1、B2、C3、E4、B5、C6、267、A8、A9、A10、C11、912、B13、C14、15、D16、3817、B18、A19、美国20、D21、6422、科学23、式24、6025、E26、奠27、脑28、529、3630、O
  计算方法:每题答对得5分,答错不得分。共30题,总分150分。
  结果分析:按照国际标准,人们对智力水平高低通常进行下列分类:
  智商在140分以上者称为天才;
  120140之间为最优秀;
  100120之间为优秀;
  90100之间为常才;
  8090之间为次正常

《芦花荡》的教案《芦花荡》的教案《芦花荡》的教案学习目的:1、复述故事情节,感知老头子的英雄性格。2、展开想像,体味人物心理及故事的传奇色彩。3、领悟文中景物描写……《芦花荡》的教学反思《芦花荡》的教学反思《芦花荡》的教学反思《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争时期,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀无数次地穿过敌人的封锁线,为游击……语文课文《芦花荡》教学设计语文课文《芦花荡》教学设计语文课文《芦花荡》教学设计课型:教读研讨课课时分配:两课时教学目标:1。感知老头子的英雄性格;2。体味这个英雄故事……小学语文《芦花荡》教学设计小学语文《芦花荡》教学设计小学语文《芦花荡》教学设计【学习目的】、复述故事情节,感知老头子的英雄性格。、展开想像,体味人物心理及故事的传奇色彩。、……小学课文《芦花荡》教学设计小学课文《芦花荡》教学设计小学课文《芦花荡》教学设计创意说明:“学生是学习和发展的主体。”本设计着眼学生的学习和发展,在尊重学生情感体验的基础上,充分激发学生的主动……《芦花荡》教学设计人教版《芦花荡》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为……《芦花荡》的教学设计关于《芦花荡》的教学设计关于《芦花荡》的教学设计教学目标:1、识记字词,感知人物形象。2、展开想象,体验人物心理。3、体味景物描写的作用,提高描写……《芦花荡》教学设计《芦花荡》教学设计《芦花荡》教学设计学习目标:1、了解作者及背景。2、赏析“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格。3、在回味故事情节中,品味老头子……《游山西村》的教案《游山西村》的教案《游山西村》的教案一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中“山西村”,……《游山西村》经典教案《游山西村》经典教案《游山西村》经典教案一、教学目标1、认识3个生字,会写4个生字,游山西村教案。2、有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。3、理解诗……江南的冬景教案教案设计江南的冬景教案教案设计江南的冬景教案教案设计教学设想:(ppt)以发现美、感受美、表述美为线索,培养学生解读文本能力和审美能力。教学目标:1欣赏体……教案教案教案教材简说:这首小诗就为我们介绍了四种天然的指南针:(1)我国地处北半球,正午时太阳所在的方向就是南方,于是太阳成了我们的指南针;(2)晚上,北极星可以……
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