与孩子沟通中哪些词慎用？

　　文kala
　　如果想让孩子做某件事，我们需要说“请”吗？
　　如果是让孩子做举手之劳的事，我们说：“请把盐递给我。”或“请把门关上。”“请”在这里是个
　　常用的礼貌用语。比简单的命令“递给我盐”或“关门”要好得多。我们向孩子提出一个小小要求
　　时，说“请”，也是给孩子树立一个符合社会礼仪的榜样。
　　但是，有的时候，“请”会导致不够严格。当我们真的生气的时候，温柔地说“请”，会带来麻烦。
　　思考下面的对话：
　　妈妈：（试图温和地）请不要在沙发上跳来跳去。
　　孩子：（还在跳）
　　妈妈：（提高嗓门）请不要这样跳！
　　孩子：（继续跳）
　　妈妈：（突然使劲打孩子）我说过“请”不要跳了，是不是？
　　究竟怎么回事？为什么妈妈几分钟之内，从温文尔雅变得怒不可遏？这是因为，当你在付出耐心却又被忽视的时候，怒气就会随之而来。你会想：“我已经够有耐心了，这孩子竟然不服从？我要给你好瞧的！哼！”
　　如果你想马上做一件事情，最好语气坚定，不要恳求。大声坚定地说：“沙发不是用来在上面跳的！”他会马上停止跳。（如果孩子继续坚持，就马上把他抱走。严厉的对他重复“沙发不是用来跳的！”）
　　你
　　很多家长可能会问，“你”这个字用什么问题？我们经常都在说呀！正因为这是一个常用字，让我们忽略了某些时候使用这个字所隐含的意思。举一个例子：当你走进餐厅看见孩子坐在椅子上，桌子和地上都是牛奶，你会怎么做呢？如果你说“你把牛奶洒了”孩子可能会感到自己被埋怨而产生抵触情绪。如果我们去掉这个“你”字，说“牛奶洒了，我想我们需要一块抹布。”孩子也许会立刻回应你说“我去拿！”。孩子们通常知道他们犯了错误并愿意弥补前提是一个安全温暖的氛围，而不是无休止的埋怨。
　　为什么
　　生活中我们也需慎用“为什么”这个词。通常情况下“为什么”意味着指责和要求解释。在亲子教育中更重要的实现孩子行为的引导而非通过指责等方式凸显家长的权威。看下面这个例子：你带着3岁的儿子到小区花园里玩耍，碰到了同样带孩子下楼玩的乐乐妈。于是你和乐乐妈在一旁聊天，两个孩子在不远处游戏。突然你听见哭声，原来儿子抢乐乐的玩具，把乐乐打哭了。你上前拉住儿子，生气的说：“你为什么要抢小朋友的玩具？”儿子不啃声，你再说两句，儿子就哭了起来。你真是气坏了，同时也不明白孩子明明自己做错了事，怎么还没把他怎么样就哭了。