我们为什么要共修

　　我们为什么要共修
　　20141104文婵上海遨翔
　　此次NLP高执课程，与往常一样，分三期，每两月一期，每期五日，由罗比和朱迪两位老师教授理解与技巧。
　　不同的是，遨翔尝试一种前所未有的方式，由NLP老学员刘涛、顾迅雨带领参加本次课程的学员自愿组成三年的共修。共修形式有线上微信群课后精进共修群，线下共修群每周组织团体共修。内容由共修群成员每期自发组织深化NLP的学习与实践、结合唯识的深入研习。当然，获得不止如此，围绕NLP和唯识展开的共修可以理解为心灯一致的同路人，为到达共同的目标在一起无限扩展的能量社区。
　　这里延伸出两个问题
　　一、何为社区？
　　探索是各种支路，各个支路上的人虽然短暂迷茫，方向却一致，像蜂群。想从上海到成都的都是同路，此名社区。因此，飞机，火车，轮船有了社区意义与价值。而社区中明方向者即为意见领袖。
　　社区对于人数、形式、地域并未有限制，然而对于社区中人的筛选异常严格，须要心灯一致，方向一致的人。这在极大程度上保持了社区的干净，并且让社区快速地成长，足以提供社区人修复和滋养的土壤。
　　心灯长明，万夜不惧。社区一致的目标和干净的规则，呵护心灯，指向明月。
　　“但以我心照明月，本无山水本无晴。乌云何曾掩日月，花香鸟语不留痕。”刘涛作为社区共修的一员，提了这句有意思的诗。这也大体表明了共修群的心灯方向。
　　二、我们为什么要共修？
　　共修无论在任何学习领域都是非常重要的，有些受到时间、资源局限，而无法形成。大凡高等学府、宗教、哲学等专精领域越是到后面是十分注重共修的。《金刚经》、《论语》等著作都是共修之中的产物。
　　举例来说，大恩上师嘎玛仁波切是非常重视弟子们的共修的，每到一个共修中心，除了开示佛法、传法，只要有时间，上师都会应弟子们的祈请带领大家共修。昌列寺的堪布们来到汉地，也都会带领大家共修，这已经形成了一个传统。
　　上师为什么要强调共修？共修到底有哪些好处呢？从这一支路来说，广阔无际的海洋，并不是几条小河小溪汇成的，而是无数条江河汇成的。同样的，广阔无际的功德大海，也并非几个人的发愿和发心就可以汇成，而是需要无数人从点点滴滴的修行和善行功德中汇成。
　　在《辨法法性论》中强调了共修的作用：参与共修大型法会者可以获得不可思议的广大功德，以有情心识互相作增上缘故，如灯互涉。什么叫做“如灯互涉”呢？一盏灯可以照亮的范围是很有限的，但是很多灯一起点亮，相互映射，就可以照亮更广大的范围。进一步引申来说，这个灯就是我们的心灯。一个人发愿和几十个、上百个人在一起发愿，作用肯定是不同的。
　　心灯相似之人共建复制，共修的意义也在于此。
　　方向不明，做事迟疑，得失心重，对错纠缠。
　　方向明确，不疑未知，不疑已知。
　　以未知心行已知路。
　　以上亦是课后精进共修群的方向。
　　有趣的是，NLP的核心就是“模仿”，因此以共修的方式精进此学科，是非常适合的。共修者聚集在一起，反复发现、反复模仿、反复实践、反复创造，越发坚实坚定地掌握这项技艺，确实是行之有效的。
　　有句俗话是这样说的：木头总是跟着木排跑。一根木头在波涛汹涌的河流里很可能会东奔西窜，无法把握去向；但一排排的木筏彼此绑紧，就能有序安全地抵达彼岸。共修的作用就如同是把一根根木头绑在一起，形成木筏，一起到达彼岸。初学者如果参加共修，借用合众共修的善巧方便，修学就会容易得力，进步也会很快。
　　关于共修的缘起，发起人刘涛最后说：一个人修行打坐多无聊啊！拉着一群人陪我一起多好玩啊！说着“咯咯”笑起来，俨然像个孩子。
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