健康工作计划

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　　关于健康工作计划模板5篇
　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的健康工作计划5篇，欢迎大家分享。
　　健康工作计划篇1
　　工作目标：
　　（一）做好健康教育工作
　　在学校健康教育工作领导小组的领导下，全面开展健康教育各项工作，各项资料及时积累、收集、装册，经常进行多渠道、多形式的师生健康知识教育，让师生懂得“健康第一”是基础，培养师生良好卫生习惯，增强学生健康、防病意识，提高健康水平。预计：
　　1。本学期健康教育专栏刊出3期。
　　2。红领巾广播室播出健教稿21篇。
　　3。班级卫生角内容更新4次。
　　4。通过学校网站播出健教视频资料4次以上，内容涵盖“六病”、传染病防治知识；食品安全知识等。
　　（二）做好常见病防控工作
　　1。加强呼吸道、消化道传染病防控工作：开展以个人卫生、饮食卫生为重点的健康教育宣传。
　　2。近视眼防控工作：加强预防视力不良的知识教育，加强眼保健操正确操练的检查、督促、指导。
　　3。龋齿防控工作：重视口腔卫生宣传教育，让学生懂得保护好牙齿的重要性，使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生习惯。
　　4。沙眼防控工作大力宣传用眼卫生；培养学生个人卫生习惯，防止“病从手入”。
　　5。肥胖、营养不良防控工作：加强宣传教育，让学生及家长了解营养要全面均衡，教育学生改正偏食、挑食坏习惯，了解合理体育锻炼的重要性。
　　6。做好其他常见病如：外伤、鼻出血、晕厥等的处置，必要的及时转诊。
　　（三）做好传染病防控工作
　　强化传染病防控工作各项制度的落实，对传染病和疑似传染病早发现、早隔离、早消毒、早治疗、早上报，严格执行患传染病学生的返校标准。
　　做好每天的晨检工作。
　　加强教室、专用教室开窗通风的检查督促。
　　（四）做好饮食饮水卫生工作
　　积极开展食品、饮用水安全知识宣传教育，配合卫生监督所、工商、城管等做好学校周边饮食店、小卖部、流动摊点的监测、管理，提倡、鼓励师生在家吃好一日三餐。
　　（五）抓好因病缺课监测工作
　　掌握学生健康动态。填报各类卫生、健康报表，严格档案管理。
　　（六）加强学校卫生管理
　　促进学生卫生文明行为习惯的养成。协同学校少先队对各班级教室卫生、卫生区卫生、学生个人卫生和学生文明良好行为习惯进行检查、督促、指导。
　　健康工作计划篇2
　　一、完善基础设施建设，助力心理健康教育工作更上新台阶。
　　完善基础设施，为心理健康工作开展提供强力保障。改善心理健康教育条件，加强团体辅导室、情绪宣泄室、音乐放松室、心理沙盘室等建设，努力营造温馨舒适的互动空间，为广泛开展团体辅导、提供心理服务奠定基础；进一步优化心理健康教育中心现有功能区，充分发挥心理咨询室、心理阅览室、心理测评室等的作用，为有效开展心理咨询工作提供有力支撑；除学生外对全校教师开放中心功能区，为广大教师提供温馨心理服务。
　　二、加强二级学院心理健康辅导站建设，实现工作重心下移。
　　出台《二级学院心理健康辅导站建设方案（试行）》，稳步推进二级学院心理健康辅导站建设和规范化运作，实质性开展工作，显著提升二级学院心理健康服务水平；建立辅导站业务交流和工作研讨机制，资源共享、互促共进；定期督导，对二级学院心理辅导站从学院重视和支持程度、工作机制、教育活动、心理危机预防和干预以及工作实效等方面进行检查、评估和考核。实现心理健康教育工作重心下移，扩大心理健康教育的覆盖面。
　　三、聚焦心理健康宣传和教育，营造全员育心氛围。
　　加强宣传。以网络（微博、人人网、青春湖医药App）、宣传窗、《心语馨园》会刊、宣传册等形式对心理健康知识进行广泛深入宣传。持续适时对中心网站进行更新。从外观和内容上丰富信息，对外展示学校心理健康教育工作的良好态势和形象。开展心理服务信息进课堂、进班级、进宿舍“三进”活动，提高中心知晓率和宣传度。
　　推出心理健康教育特色活动。中心组织的特色活动拟以音乐心理休闲会、心灵瑜伽会和团体辅导式班会为主，进一步增强心理健康教育的吸引力和感染力。
　　指导学院开展特色活动。学院是心理健康教育的主体，支持各学院开展“量身订制”的特色活动，实现一个学院一个精品项目。
　　指导社团开展活动。指导朋辈心理咨询团、心理协会以“助人自助，互助成长”为宗旨，通过知识宣传、团体活动、心影赏析、心理游园、阳光心理舞会等各种形式开展活动，营造良好的校园心理教育氛围。
　　适时举办有针对性的心理健康讲座。根据学生在不同时期、不同阶段普遍存在的心理问题，适时举办有针对性的心理健康讲座。如：针对大一新生的《适应心理》讲座，针对大二学生的《人际交往心理》、《恋爱心理》讲座，针对高年级学生的《压力管理》、《就业心理》等。本学期计划邀请校内外专家作报告，以使大学生用更加理性的眼光看待专业学习和情感生活中问题，乐观的面对各种困难，健康成长。
　　开展团体辅导活动。9月份开学后确定主题、撰写方案、招募成员，计划开展2个主题的团体辅导，每个主题68次。
　　自主编印心理健康教育材料。拟编印《怡心园》心理刊物和《新生活，心适应》、《新起点，心起航》、《一个都不能少》等系列宣传单页。
　　四、力促心理健康教育工作队伍学习成长，打造高素质团队。
　　试行双周例会学习制度和案例研讨制度等措施，实行学工干部心理干预能力提升计划，使专兼职教师、学工干部逐步掌握心理咨询、学生心理发展特点以及常见心理问题干预、危机干预等基本知识，不断提升工作团队整体素质。
　　举办阳光心理学校，加强对朋辈心理咨询员、班级心理委员、宿舍心情联络员等学生骨干的培训与指导，发挥他们在宣传教育、危机干预等方面的基层堡垒作用。
　　五、着力打造“新生心灵成长计划”，提高学生自助和互助能力。
　　以新生为主体，启动“新生心灵成长计划”，内容包括新生适应性讲座、心理健康教育中心新生开放月、新生心理委员培训、新生心理测评及访谈、新生团体辅导、“10。10”世界精神卫生日宣传、新生心愿望征集、“心悦聊吧”、阳光心理舞台、新生心理趣味联谊会等活动，关注“95后”学生心理需求。
　　六、全力做好心理咨询这项重点工作，切实为学生提供全程化优质服务。
　　进一步完善预约、值班、咨询、反馈、督导、档案管理等制度，启用新版《心理咨询记录册》，加强心理咨询的专业化、规范化建设，保证和提升心理健康教育和咨询服务的专业水准；继续实行临床心理咨询专家每周来校坐诊制度，邀请校内外具有心理督导师资格的高水平专家任督导师，以便为学生提供更贴心的心理咨询服务；设立24小时怡心热线，为学生提供全方位的悉心服务；做好网上QQ预约及在线咨询、Email咨询、心理信箱预约咨询，通过多种方式满足学生需求。
　　七、健全危机预防和干预体系，促进学生阳光成长。
　　健全“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”“五早”预警机制，完善“学校、学院、班级、宿舍”四级预警网络和自杀预防快速反应机制，明确相关部门在危机预防、干预、善后工作中的责任与义务，以降低学生心理危机事件的发生率；扎实开展20xx级新生心理测评工作，建立心理档案，组织疑有心理问题的学生进行一对一面谈或个别辅导；组织各学院认真排查特殊群体学生，并开展辅导工作；试行心理健康信息双向月报制度，坚持“月月随访”，扎实做好特殊群体学生和危机学生的心理干预工作，定期跟踪辅导并记录学生心理发展趋势，关注危机学生的心理动态，把握其发展方向，力争将危机问题解决在萌芽状态；加强与心理健康教育实践基地的联系，建立高效、顺畅的精神疾病转介、联动机制。
　　八、积极开展大学生心理健康教育研究，促进心理健康教育专业化发展。
　　积极开展大学生心理健康教育科研，调查、研究医学生突出心理问题及教育对策。组织、参与大学生心理健康教育学术交流活动。做好《自信心团体辅导缓解贫困医学生心理压力的实验研究》、《压力通过缓冲因子影响心理健康的机制研究》、《大学生心理危机预防与干预研究》等三项课题的研究工作。
　　九、拓宽心理健康教育工作领域和空间，提升心育工作内涵。
　　积极拓展工作领域，心理服务对象覆盖全校学生和教师，尝试在教师中开展心理健康讲堂；出台《研究生心理健康教育工作实施方案》，探索研究生心理健康教育工作模式；依托蒲公英心理志愿服务队，借助茅箭区心理疏导进社区、心理健康教育实践基地、十堰市教育电视台、十堰市未成年人心理健康辅导中心等平台，将服务对象由校内逐步向周边社区、学校、医院、企业、地区等辐射；加强与市内其他高校的联系，交流工作成绩与特色，开展案例研讨与督导，试行疑难案例会诊转介制度，促进心理健康教育教师职业成长。
　　工作月历
　　日常工作
　　心理健康教育示范中心建设工作、临床医学专业认证相关工作、二级学院心理健康辅导站（室）建设及规范运作工作、心理咨询日常值班、咨询记录管理、咨询师案例讨论会、团体心理辅导和户外素质拓展、三大心理社团（朋辈心理咨询团、蒲公英心理志愿服务队、心理协会）管理和指导工作、《班级学生心理晴雨表》收集整理、网站更新与管理、《心语馨园》刊物、《怡心园》刊物和《新生活心起航》系列宣传手册编印、“心悦聊吧”系列活动。
　　九月
　　1、秋季学期学生返校心理问题排查和心理测评关注对象跟踪访谈；
　　2、秋季学期心理咨询值班安排及相关宣传；
　　3、开展新生心理健康教育宣传活动，组织朋辈心理咨询团走访军训现场和新生宿舍；
　　4、拟定《新生心灵成长计划》方案；
　　5、拟定《贫困医学生自信心团体辅导》方案，招募、筛选人员，开展活动；
　　6、招聘第六期朋辈心理咨询员、蒲公英心理志愿服务队学生干部调整；
　　7、筹划第六期朋辈心理咨询员和新生心理委员培训；
　　8、20xx级新生心理测评准备工作（数据导入、系统调试、学生助理培训等）；
　　9、新生适应性讲座；
　　10、《缘来一家人》新生团体辅导；
　　11、心理咨询师座谈会；
　　十月
　　1、20xx级新生心理测评工作；
　　2、开展第六期朋辈心理咨询员培训；
　　3、开展“1010世界精神卫生日”主题宣传活动；
　　4、开展贫困医学生自信心团体心理辅导（第12次）；
　　5、举办阳光心理学校，开展新生班级心理委员的选拔及培训；
　　6、举办心理健康教育中心新生开放月活动；
　　7、新生心愿望征集活动；
　　十一月
　　1、新生心理测评数据统计分析、结果反馈、关注对象访谈和后期干预；
　　2、新生心理趣味运动会；
　　3、《心理疾病的识别与处理》主题培训；
　　4、市内高校心理健康教育工作交流；
　　5、开展贫困医学生自信心团体心理辅导（第36次）；
　　6、绘画心理治疗班学习；
　　7、人情讲堂宿舍相处艺术；
　　十二月
　　1、20xx年学生心理健康摸底排查和干预工作；
　　2、“125要爱我”主题宣传活动；
　　3、《心理危机预防与干预》主题培训；
　　4、《考试焦虑调适》团体辅导；
　　二一五年一月
　　1、心理健康教育与咨询工作总结与工作计划；
　　2、20xx年详细的咨询工作量统计及关注学生的汇总整理分析；
　　3、20xx年临床心理咨询专家咨询费核算。
　　健康工作计划篇3
　　一、指导思想
　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，加强未成年人思想道德建设和心理健康教育工作更是作为学校德育工作的重要内容和明确的目标而引起学校、家庭、社会的高度重视。结合我校心理健康教育工作的实际情况，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，按照学校工作计划的要求，配合学校德育和教育工作，进一步有重点、有步骤、分阶段的推进我校学生心理健康教育，继续抓好以培养心理健康教育师资队伍建设为重点，开展学校心理健康教育工作常规为基石，面向广大师生服务为宗旨的各类活动，较好地发挥咨询、指导功能，创造性地开展工作，促进我校心理健康教育工作健康发展。
　　二、工作内容与形式
　　1、认真开展好心理咨询室工作
　　（1）完善心理咨询室设备（建议更名：心灵茶坊），除了已有的桌椅，档案柜设备，建议配备小藤椅、透明茶几、花草等设备，给人一种幽雅、清静又温馨如家的感觉。为师生提供倾诉心声、寻找心理支持的场所，并及时帮助师生排解可能出现的心理危机（设备详细条目见预算表）。
　　（2）咨询室订阅相关的心理书籍、杂志供学生阅读；推荐书目：《读者》《心理与健康》《心灵茶坊》等。
　　（3）直接向全体学生提供心理辅导，可以电话预约或者信箱预约，心理咨询室有固定的开放时间（中午或者下午）专职心理老师坐班，接待学生。
　　（4）心理咨询室有专门的档案柜管理学生心理档案，利用现有的心理师资和办公条件对七年级和八年级学生分批建立心理档案，研究在校学生的心理健康状况，为学校科研以及德育工作提供材料。
　　2、营造校园心理健康教育氛围，利用各种渠道进行心理健康教育宣传
　　（1）结合学校团委工作，开展班级黑板报比赛，主题为“心理健康知识”，以黑板报这种便捷的途径向学生解读心理现象，介绍心理调适的方法。比赛评选出一、二、三等奖若干名，颁发奖状。
　　（2）定期出好心理报刊，可以及时解决共性问题进行解答与指导等，介绍心理知识或者刊登学生的心路历程，具体工作由心理辅导老师负责。
　　（3）酝酿学校网站中“心理健康”板块，既要借鉴其他学校的精华，又要突显本校心理健康建设的特色；“心理健康”内容以“校园心理动态”“心理常识”、“心理测验”、“热点问题”“家长学校”“美文欣赏”等为主，网页制作工作由计算机专业人员负责，文章上传工作由心理教师负责。
　　（4）配合好团委和年级组做好“青春期知识”和“如何更好地迎接中考？”等专题活动。
　　（5）做好家长的心理健康教育普及工作，学校可以利用各种渠道为家长提供家庭教育的方法和正确理念，配合好学校教育工作等。
　　3、个案收集与研讨
　　教师要把心理健康教育工作上升到科研课题的高度，心理咨询室除每学期做好个别心理咨询记录还要每学期集中研究一两个心理健康的问题，集中研究一两个个案，用科研带动咨询辅导工作。例如“初中留守学生的心理状况分析及教育策略”研究，心理教师带动班主任针对学生家长离家多的实际，分析留守家庭孩子的特点，制定有针对性的教育措施，取得实效。通过类似的研究，教师就能充分运用心理建档的成果，指导并改进自己的教育教学工作，为提高学生的素质服务。
　　健康工作计划篇4
　　一、目标
　　（一）总目标
　　全市逐步建立统一、科学的健康档案管理信息网络和规范的档案管理制度，为居民提供连续、综合、适宜、经济的基本医疗卫生服务。
　　（二）年度目标
　　城市居民健康档案建档率50，农村居民健康档案建档率30，并逐步实施电子档案管理；健康档案合格率70；健康档案使用率50；健康档案真实率98。
　　二、范围和内容
　　XX年起在全市范围开始实施，主要内容如下：
　　（一）制定居民健康档案管理规范
　　严格按照《卫生部关于规范城乡居民健康档案管理的指导意见》（卫妇社发〔20xx〕113号）和《省卫生厅关于印发省建立农村居民健康档案实施方案的通知》（甘卫农卫发〔20xx〕346号）要求，统一规范服务对象、居民健康档案内容、建档方式、服务流程、档案保管和使用等。
　　（二）档案管理适宜技术培训
　　培训对象：社区卫生服务机构、乡镇卫生院卫生技术人员、乡村医生，疾病预防控制和妇幼保健机构、卫生行政部门相关人员。
　　健康工作计划篇5
　　健康教育既是爱国卫生运动的重要组成部分，更是学校卫生工作不可缺少的内容。为了进一步加强健康教育工作，根据上级有关要求，针对我校特点，着重在提高学生对健康教育的认识水平，养成良好的卫生习惯等方面着手，特定本计划：
　　一、健康教育主要内容。
　　1、中学生防近知识教育。
　　2、学生口腔保健知识教育。
　　3、学生营养与健康知识学习教育。
　　4、针对季节性特点，开展防治传染病教育。
　　5、学生生理卫生教育。
　　6、关于青少年进行科学体育锻炼教育。
　　7、上级安排其他教育任务。
　　二、健康教育时间安排。
　　计划每12个月安排一个教育主题依次进行，每学期安排34个教育内容，一学年完成全部教育内容，教育时应避开期中、期末考试时间。
　　三、健康教育方式及措施。
　　健康教育工作针对学校工作特点和受教育对象情况，以灵活多样方式进行。
　　1、以卫生专栏板报进行宣传教育。
　　2、以订阅“营养小报”形式扩大教育面，要求每班订报不少于4份，全校不少于100份。
　　3、以讲座形式开展教育。每学年计划组织12次专题知识讲座。
　　4、学校将卫生健康教育工作与文明班级考评有机结合起来，以调动全体师生的积极性和责任感，使健康教育成为全校师生的自觉行动。
　　中学医务室
　　200x年9月2日