教研组工作计划

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　　【实用】教研组工作计划4篇
　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的教研组工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想和目的要求
　　根据市教研室的统一部署，结合我校的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，切实加强备课组建设，重视对新教师的培养，提高集体备课质量和效率，进一步提高每一位教师的教学水平和教学质量。
　　二、主要措施
　　（一）加强理论学习，积极实施课程改革
　　1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；
　　2、学习有关有效教学策略和教学评价的。理论和经验；
　　3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
　　4、继续学习有关课程与教学理论专著；
　　5、组织学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。
　　6、提倡老师们在教好必修课的同时，尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程。
　　（二）改进教研方式，提高教研质量
　　1、以教师的不同需求出发，采用“参与式”“研讨式”等多种学习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性；
　　2、组织教师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书，典型引路，促进教师教学行为的变化。
　　3、抓好高一、高二英语教材的学习和使用，通过网络和讲座形式，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验。在各年级组织23堂教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。同时要抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量；
　　4、本学期要继续组织教师学习英语学科教学建议，使之成为教师教学活动中的重要依据；
　　5、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，共享教学资源，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；
　　（三）认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量；
　　1、针对20xx年英语考试说明和考题的实际情况，开学初组织全体高三教师教学座谈会，着重探讨高改革的发展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目标，制定全学年教学计划和复习进度；
　　2、组织好第一学期教学质量调查和第二学期的一模（三月底）、二模（四月底）两次考试的命题和考试后分析研究工作；
　　3、在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；选好用好各种复习资料。
　　三、具体安排
　　第一周：学习，传达会议精神，商讨全学期工作计划
　　第二周：分年级集体备课，落实高二英语竞赛辅导计划
　　第三周：商讨高三第一次阶段考试事宜
　　第四周：交流检查，高一研究形学习探讨
　　第五周：高三探讨课（钱）
　　第六周：学习，集体备课
　　第七周：高一研究课（秦）
　　第八周：高一研究课（代），备课检查
　　第九周：教学常规检查
　　第十周：商讨期中考试事宜
　　第十一周：课堂教学质量分析
　　第十二周：高一研究课（陈）
　　第十三周：高二探讨课（蔡），高二英语竞赛初赛
　　第十四周：分年级集体备课，台帐检查
　　第十五周：高三阶段考试，高二探讨课（张）
　　第十六周：高三研究课（陈）
　　第十七周：高二英语竞赛决赛
　　第十八周：高二探讨课（徐）
　　第十九周：高三研究课（钱）
　　第二十周：交流进度，商讨期终考试复习计划
　　第廿一周：资料汇总，台帐检查
　　第廿二周：各年级（着重高三）教学质量分析，总结
　　教研组工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以温州市教育教学研究院20xx年下半学年科学学科教研活动工作计划、永嘉县科学教研组活动计划和学校教育教学工作计划为指导，本学期以学习实施“温州市促进有效学习变革实验项目”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范课堂教学行为，挖掘师生的潜能，积极探索提高初中科学课堂教学有效性的对策，以进一步提高教学质量，提高每个学生的科学素养，努力使本组教师专业能力得到进一步发展，促进学生全面发展。
　　二、工作重点和措施
　　1、深入开展有效教学研究，进行主题教研活动，提高课堂教学效率。
　　本学期继续开展有主题的教研组集体备课、公开课活动，要求开课前每位老师自行根据主题设计教学过程，课后进行交流，优化教学设计，从而引导教师研究教材、研磨教学，提高课堂教学效率。
　　2、注重实验教学，加强教师实验教学能力
　　根据温州市科学教研组本学期“促进有效学习变革实验”的教研主题，结合本组的实际情况，本学期要求每位老师在自己的教学过程中总结有关实验教学的疑难问题，进行交流，制定合理的实验目的，想办法改进一部分实验，从而提高教师实验教学能力，增加学生对科学学习的兴趣。
　　3、做好学生学习方法指导研究
　　为了提高学生学习的兴趣和学习成就感，根据学生平时上课的听课状态和课后的作业反馈，站在学生的角度上，在上课解决问题的过程中和学生做题的过程中加强学生学习方法的指导。教学后要积极反思，反思教学中自己的优点和不足点。
　　4、有效地开展教研组常规性教研活动
　　本学期的课堂教学以“有效教学”为核心进行教学研究，使课堂更具有针对性，规范教学行为，提高教学质量。
　　（1）组内听、评课活动常规化。每人每学年至少上组内公开课一次，每学期听课不少于10节。
　　（2）抓创新。通过学案导学，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，每个老师争取课后有反思，课余有交流，积极参加学校和县里关于有效教学创意交流。
　　（3）发扬组内教师的奉献和合作精神，建设好本教研组公共资源库，使课件、试题等资料相互共享，共同受益。
　　（4）开展校外的交流活动，拓展教学视野。
　　（5）组织学生参加县里的各项竞赛活动，如初中学生实验操作能力竞赛、科普知识竞赛等。
　　三、本学期具体工作安排：
　　周次
　　日期
　　内容
　　备注
　　1
　　8月26日9月1日
　　开学工作
　　2
　　9月2日9月8日
　　教师教学计划，进度表上交
　　3
　　9月9日9月15日
　　温州市科学新课标，新教材培训
　　八年级科学
　　4
　　9月16日9月22日
　　1、永嘉县初中学生科学小课题研究方案评审
　　2、迎接标准化实验室材料准备
　　5
　　9月23日9月29日
　　1、有效学习集体调研
　　2、八年级科学新教材培训会即郑
　　3、忠道名师工作室活动
　　4、校教研组、备课组计划上交
　　5、九年级10月份月考筹备
　　6、迎接标准化实验室验收
　　7、校课堂教学抽查（备课本）
　　岭头中学
　　桥下三中
　　6
　　9月30日10月6日
　　国庆节（10月1日10月7日，放假调休）
　　7
　　10月7日10月13日
　　1、温州市初中学生科学小课题研究方案评审
　　2、校九年级公开课活动
　　3、桥头镇中学校本特色
　　8
　　10月14日10月20日
　　1、温州市初中科学学业考试研讨活动
　　2、校九年级公开课
　　3、校九年级10月份月考及质量分析
　　苍南
　　9
　　10月21日10月27日
　　1、温州市初中毕业生科学学业考试质量分析会
　　2、义务教育教育规范管理检查和“减负”落实工作督查
　　3、七年级公开课活动
　　温三中
　　10
　　10月28日11月3日
　　永嘉县科学课题讲评课有效性研讨会
　　部分科学老师
　　11
　　11月4日11月10日
　　1、永嘉县20xx年初中毕业生学业考试分析会
　　2、学区初中科学学科“四课一体化”活动
　　3、学校期中教学常规检查
　　朱涂中学
　　12
　　教研组工作计划篇3
　　一、指导思想
　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，以学校的工作思路和教务处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善备课组的规划建设，努力提高组内教师业务水平。认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生学习语文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。
　　二、工作目标
　　在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，积极参加“课内比教学”活动，提高课程研究质量，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。
　　三、具体措施
　　（一）认真学习，大胆探索实践，深入推进语文课程改革实验。
　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕“减负”、“素质教育”、“高效课堂”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。继续注意转变以下教育理念：“课程观”，从“文本”走向“体验”；“教学观”，从“传道、授业、解惑”走向教学相长。
　　2、大胆探索实践，深化课堂改革。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋、多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激活、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放的纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住他它，并予以点燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
　　（二）、规范语文教学常规管理，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
　　1、规范、践行备课要求。切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。
　　要求教师一如既往做到：没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、活动性合理搭配。每位教师必须做到一课一反思，并鼓励常写教学案例和教学一得。
　　2、全面落实课程计划，配合教务处，听推门课，检查教学常规，并做好评价记录。
　　（三）、开展校本教研，服务课堂教学，提高教研实效。
　　教研活动原则：在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决实际问题结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
　　1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、公开课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
　　鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
　　2、重视学生良好学习习惯的养成。
　　加强学生良好学习行为习惯培养。努力培养学生的课前预习习惯、听课习惯、作业习惯。特别重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。采取切实可行的措施经常抓、反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
　　3、加强学生课外阅读，注重学生积累
　　在学校丰富充实的图书资源这一有利条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书，读好书，好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。
　　4、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每天写成长日记。
　　5、重视学生的写字教学，我们要努力使学生的字有起色，更有特色。
　　6、讲求练习质量。要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评；九年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性；七、八年级要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，真正实现学生语文能力的提高。
　　7、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”；开展一帮一学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。
　　（四）、结合教学实践，深入课题研究。
　　要求每位语文教师继续立足于自己的实践平台进行自己的子课题研究，有自己的研究方法和步骤。期末要求根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至发表论文。
　　（五）、丰富语文活动，发挥团队优势。
　　组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，写字比赛、现场作文比赛。手抄报等等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
　　充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
　　教研组工作计划篇4
　　我们二年级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位教师都是非常爱岗敬业，默默奉献。上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教育教学任务。为了能使本学期的教育教学工作完成的更加出色，特制定本教研组的工作计划如下：
　　一、主要工作目标：
　　1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。
　　2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
　　3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。
　　二、具体工作措施：
　　（一）、强化常规管理，认真上好每一节课，提高教学效率。
　　1、备课：要求本组教师认真备好每一节课，上课必须有教案，根据本班学生的实际情况，钻研突破教学重、难点的方法。
　　2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
　　3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
　　4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
　　5、开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理员等有趣的课外活动。
　　6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。
　　（二）、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教学效益。
　　1、听课：经常组织组内教师互相听课，通过听课相互多学习、多交流。以完善自己在教育教学上的不足。积极配合好学校教导处安排的“同课异构”的教育教学研讨活动。
　　2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交。
　　3、充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的能力。
　　4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教育教学叙事，教学论文等。
　　三、活动安排：
　　参照教导处学期教学安排表，积极做好教学活动准备。各位教师应当重视本组教研活动，做到参与活动认真，准备材料充分，研讨积极发言，不迟到，不早退。
　　总之，我们二年级数学组要按计划组织教学活动，在不断增强本组教师积极性和主动性的同时也能使我们成为教育教学研究工作中的佼佼者，为圆满完成本学期的教育教学工作画上完美的句号。