四年级下册音乐教学工作计划

　　四年级下册音乐教学工作计划
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　　关于四年级下册音乐教学工作计划合集六篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的四年级下册音乐教学工作计划7篇，欢迎大家分享。
　　四年级下册音乐教学工作计划篇1
　　一、教材分析：
　　本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
　　通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解38、68拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
　　二、学生分析：
　　四年级共有23名学生。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
　　由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
　　1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
　　2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
　　3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
　　4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
　　5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
　　6、存在问题：
　　（1）音准不够正确。
　　（2）视唱能力有待加强。
　　三、教学目标：
　　（一）、知识与技能：
　　1、音乐基础知识：
　　（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
　　（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
　　（3）、理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
　　2、音乐基本技能：
　　（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　（3）、唱保持音时，声音要饱满。
　　（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
　　四、提高教学质量措施：
　　1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
　　5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
　　6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
　　8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
　　四年级下册音乐教学工作计划篇2
　　一、教材内容分析：
　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解38、68拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
　　二、教学目标
　　知识与技能：
　　1。认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
　　2。学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
　　3。理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　4。学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
　　5。在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　6。运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　7。唱保持音时，声音要饱满。
　　8。学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　过程与方法：
　　1。引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
　　2。从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
　　3。激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
　　4。利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
　　5。通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
　　情感态度与价值观：
　　1。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
　　2。在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
　　3。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
　　4。通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
　　5。通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
　　过程与方法：
　　1。引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
　　2。从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
　　3。激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
　　4。利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
　　5。通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
　　三、重点与难点：
　　重点：
　　1培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。
　　2认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。
　　3能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。
　　难点：
　　1演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。
　　2感受童声合唱的声音效果。
　　3通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。
　　四、学生情况分析：
　　四年级学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
　　1。声乐方面：能用缓呼缓吸的。呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
　　2。器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
　　3。欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
　　4。视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
　　5。表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
　　6。存在问题：
　　（1）音准不够正确。
　　（2）视唱能力有待加强。
　　五、提高教学质量措施：
　　1。认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
　　2。分析儿童的实际情况，因材施教。
　　3。分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
　　4。采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
　　5。组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
　　四年级下册音乐教学工作计划篇3
　　一、指导思想：
　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
　　二、学生情况分析：
　　我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
　　三、教材分析：
　　本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分。其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展。
　　四、教学目标：
　　1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
　　2、学会如下读谱知识：重音记号、38拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。
　　3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。
　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。
　　五、工作措施：
　　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
　　2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
　　4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
　　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
　　六、教学进度
　　第一课手挽手3课时
　　第二课快乐的舞蹈3课时
　　第三课家乡美3课时
　　第四课水上的歌3课时
　　第五课童年的回忆3课时
　　第六课3课时
　　第七课2课时
　　第八课2课时
　　复习3课时、考查4课时
　　四年级下册音乐教学工作计划篇4
　　学生情况分析：
　　四年级的学生平时上课时纪律比较好，课上都能认真听讲，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。学生对音乐的兴趣很浓厚，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表扬，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
　　教学目标：
　　一、知识目标：认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
　　二、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐、均衡看得懂一些简单的指挥手势。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
　　三、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
　　四、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
　　教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。在学科教学中的地位和作用教学重点、难点分析。
　　教材内容：歌曲九课，第一课：水乡第二课：国歌第三课：月夜
　　第四课：快乐的课间第五课：妈妈的歌
　　第六课：少年的歌第七课：回声
　　第八课：童心第九课：马头琴声
　　本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。
　　教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
　　改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。
　　3、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。4、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。5、充分作好课前准备。6、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。7、根据学生身心发展的特点，培养学生的学习兴趣。8、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。9、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。10、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。11、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表激发学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
　　四年级下册音乐教学工作计划篇5
　　一、学生情况分析：
　　四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
　　二、教材分析：
　　本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
　　三、教学目标
　　（一）发声训练部分：
　　1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
　　2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
　　3、唱保持音时，声音要饱满。
　　4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（二）视唱、知识、练耳部分：
　　1、读谱知识：
　　（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
　　（2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）
　　（3）理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
　　（4）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
　　2、视唱部分：
　　（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
　　（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
　　（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
　　（4）在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。
　　（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。
　　3、练耳部分：
　　（1）使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。
　　（2）听记24小节节奏。
　　（3）听记和声音程中的两个音。
　　四、教学重难点
　　重点：
　　1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
　　2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
　　难点：
　　1、学生的音乐表现力和即兴创造活动
　　2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及48小节二声部歌曲。
　　3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
　　五、提高教学质量措施
　　1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。
　　2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。
　　4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。
　　6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。
　　7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。
　　8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。
　　10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。
　　六、培优辅差措施
　　1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
　　3、充分作好课前准备。
　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
　　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。
　　四年级下册音乐教学工作计划篇6
　　一、学情分析：
　　本班现有学生11人，都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
　　二、教材分析：
　　本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
　　三、教学目标：
　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
　　2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
　　3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
　　4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
　　5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
　　6、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
　　7、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
　　8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
　　9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
　　10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。