学期工作计划

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　　【精华】学期工作计划模板汇总六篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的学期工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　学期工作计划篇1
　　不知不觉中我们已经渡过了半年的大学生活，在新的学期中我班经过了专业调整，班级的人员组成发生了新的变化，同时班委也经过进行了改选，我的工作由生活委调整成为了团支书。可以说我与我们的班级都展开了一个新的开端，都将接触我们所没有遇到过的问题。这对于我来讲，对于我们的班级来讲都将是一段新的旅程，一次全新的挑战！
　　在上个学期的工作中我班取得了比较优异的成绩，班委们通力合作、同学们热情配合，无论是开始的素质拓展，还是之后的团日活动、元旦晚会，可以说我们都举办得很成功。并且我们还取得了校十佳团日活动。这对于我们班来讲是非常值得高兴的，但同时也让我感觉到接下来的工作是非常有压力的。所以在接下来的工作中我将付出更多的努力，与各个班委通力合作，争取让我们的班级取得更加有益的成绩，以下便是我的几点工作计划：
　　计划一：
　　在34月中旬组织团日活动，以建校110周年为主题开展系类团日活动，目前确定的有
　　1、三月8日女生节活动，此活动主要由王游和郭盼负责，我会积极配合他们的工作，争取让此次活动能给女生们一个惊喜，增进同学们之间的友谊。
　　2、三月911日募捐赠书活动，在班委会会议上经过讨论，找到适合的学校争取做到能过物尽其用。能够做到办出一个有意义的活动。
　　3、班会活动中配合班长，让我们的第一次班会能办的有意义，给同学们留下一个良好而深刻的印象。
　　4、举办一个与科创有关的活动，与我们的团日活动主题挂钩，让同学们在专业知识方面得到一定的提高。具体方面我会和骆立志及各位班委进行深度的讨论。
　　5、在4月22日举办一个小型的地球熄灯一小时活动，将爱校爱班的主题做一个升华。
　　在团日活动结束以后进行全面的总结，并认真完成团日活动的总结，新闻稿等。在之后的团日活动评比中认真优质的做出评选材料，争取在一次取得校十佳的好成绩。
　　计划二：
　　有关于共同成长小组工作
　　1、近期完成共同成长小组的分组工作，通知各个组长完成小组成员见面，互相了解的工作。
　　2、三月为共同成长小组活动月，在共同成长小组报名工作结束后我会组织各个小组组织各种各样的课外活动，争取不让共同成长小组成为虚设。并且还有以下几点构想：
　　、将共同成长小组的活动与团日活动结合起来，这样既可以是活动举办的更加完善又能减轻班委工作的压力。
　　、督促各共同成长小组每周上交共同成长小组档案，避免造成最后评选时一天写完好几月档案的现象，争取让共同成长小组的活动办的有意义又精彩，在评选中取得好成绩，是我们班的任何一方面都不输给其他人。
　　、建议各组长建立共同成长小组例会制度，避免共同成长小组成员除了第一次见面以外便没再见过面的现象，增进小组成员间的感情，又共同成长小组带动班级凝聚力的提升。
　　3、在共同成长小组评比结束后进行认真细致的总结工作，并督促各小组继续进行活动，不要让共同成长小组只为评选而办是他真正成为我们共同成长的一个平台，物尽其用，让我们的一切付出所收获的回报是连续而长期的。
　　学期工作计划篇2
　　新学期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下几点：
　　一、提高课堂教学的方法：
　　1、认真备好每一节课，做好充分的课前准备工作，教学目标要按照新的课程标准来设计完成。
　　2、提高课堂教学效率，教学中要对教学内容的重、难点有针对性的讲解，化难为易。
　　3、重视结构教学，使学生获取完整的知识结构。
　　4、精心设计好练习题，不断巩固，采取分层教学，因材施教，有针对性地设计不同难易程度的练习。
　　5、在教学时要把握好课堂节奏，在上课时要考虑到前后知识的连贯性。尽量做到作业全部面批，及时批改，并注意作业的及时辅导。
　　二、补困难生措施：
　　1、培养其良好的学习习惯，如审题、修改、做作业的习惯。
　　2、上课给困难生多一些简单问题的回答机会，并抓住其一点进步、一个优点及时表扬、鼓励。
　　3、重视困难生基础知识的掌握，及时查漏补缺，抓好困难生的课前预习。
　　4、树立困难生学习语文的信心，多采取激励机制，提高其积极性。
　　三、学生学习兴趣的培养：
　　1、语文的教学要生活化，结合生活实际，适当处理教材。
　　2、多给予学生鼓励与信任，增强学习自信心，敢于发表自己的意见。
　　3、适当进行语文小竞赛，增强学生的。竞争意识。
　　4、作业批改时，对于提前完成、高质量完成的学生多一些激励，对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。
　　5、在课时允许的情况下，设计一些语文活动课，多练一些趣味性的题目。
　　四、学生学习习惯的培养；
　　1、明确上课、作业、订正、复习、预习、检查等要求，并督促其按要求完成。
　　2、严格要求，及时表扬和批评教育。
　　五、其他：
　　1、及时发现教学中的闪光点，做好案例分析与点评，并及时写好教学后记。
　　2、课余有空时多与学生联络感情，聊聊天，做让学生喜爱的老师。
　　3、认真对待每次单元考试，考后进行试卷分析，成绩登记。
　　学期工作计划篇3
　　一、指导思想
　　在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
　　二、工作目标
　　1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
　　2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究，创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。
　　3、进一步加强教学“五环节”的研究与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
　　4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
　　三、重点工作
　　（一）落实课程计划，提高课程执行力
　　1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
　　2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
　　3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。
　　4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。
　　（二）转变教育理念，改进教育教学举措
　　1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。
　　2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。
　　（三）深入教学研讨，提升课堂教学品质
　　1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。
　　2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。
　　3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。
　　（四）抓好教学常规，落实长效管理措施
　　1、根据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。
　　2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。
　　3、深入开展科学命题的研究，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。
　　4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的一致性。
　　5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。
　　6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。
　　（五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动
　　1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。
　　2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。
　　3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。
　　四、具体工作
　　（一）语文学科
　　1、深入研究“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。
　　2、以“绿色指标”为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。
　　3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的“汲取”与“输出”，来提高教学的有效性。
　　4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。
　　（二）数学学科
　　1、以大组学习的方式认真研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。
　　2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。
　　（三）英语学科
　　1、以“打造激情课堂”为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。
　　2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。
　　3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。
　　4、进一步推进“慧雅书童”项目。
　　（四）图书馆工作
　　1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。
　　2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
　　4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
　　（五）特教工作
　　1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参与，让每一个学生都发展”。
　　2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“62”的量表评估。
　　附：
　　九月份：
　　1、各教研组和备课组制定工作计划
　　2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查
　　3、开展一年级教师“基于课程标准的教学与评价”培训
　　4、一年级家长开放日（结合我校特色项目）
　　5、启动“托管项目”
　　十月份：
　　1、加强教学常规检查，进行随堂听课指导
　　2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作
　　3、一年级家长开放日活动（课堂教学展示1）
　　十一月份：
　　1、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析
　　2、召开各年级学生家长会（结合德育室工作安排）
　　3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动
　　十二月份：
　　1、年度考核
　　2、一年级家长开放日（课堂教学展示2）
　　3、新进教师亮相课
　　一月份：
　　1、期终考查动员、组织工作，完成教学质量分析
　　2、兴趣社团活动考核
　　3、教研组备课组总结
　　4、一年级期末游园活动
　　学期工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　本学期，我班结合《中小学学生守则》、《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，进一步完善常规管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成，小学班队工作计划。利用学校的有利资源，结合学校工作要点和少先队工作，开展丰富多样的活动，不断加强班级少先队基础建设，努力开创班级工作新局面。
　　二、学生现状分析：
　　本班共计名学生，其中有男同学XX人，女生XX人。他们已经过四学年的教育和训练，大部分学生已养成良好的学习和行为习惯，大部分学生成绩不错，素质也比较高，上进心强，并且有较强的集体荣誉感。但也有一部分学生自觉性较差，学习态度不端正，学习成绩较差，还出现了偏科现象。五年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。这些都影响工作的顺利开展。针对这种概况，我决心下大力气，讲究技巧，进行因材施教，促进学生个性发展，争取在这学期班级工作上再上新台阶。
　　三、工作目标：
　　1、健全班队委，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每位班队干部都发挥应有的作用，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
　　2、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。
　　3、加强学生的集体意识，团队意识，培养集体荣誉感。
　　4、加强学生明辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。
　　5、。配合学校开展纪律、卫生、两操、礼仪的四项竞赛活动。
　　6、形成竞争氛围，互相帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的。学习成绩
　　7、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生施加教育。
　　8、切实加强学校、家庭、社会三结合。
　　9、积极开展少先队活动和主题队活动。
　　10、加强对学生的心理辅导教育。
　　四、工作安排：
　　9月份：
　　1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。
　　2、健全班队委，明确分工。
　　3、“提高交通安全意识，提高自我保护能力”活动。
　　4、对学生进行行为习惯养成教育。
　　5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
　　6、布置黑板报（以新学期为主题）。
　　10月份：
　　1、开展“好习惯从身边做起”主题教育活动。
　　2、开展手抄报比赛等活动。
　　3、作好“十一小长假”的安全教育工作。
　　4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。
　　5、配合少先队大队部出第二期黑板报。
　　6、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
　　7、进行爱国英雄故事赛。
　　11月份：
　　1、加强阅读指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。
　　2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。
　　3、配合少先队大队部出第三期黑板报。
　　4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
　　12月份：
　　1、抓好复习，参加期末考试。
　　2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
　　3、班级联欢活动。（庆祝“元旦”）
　　学期工作计划篇5
　　在新的一学年，交通学院青年志愿者协会将会按照校团委和校服务总队的指示认真开展每一次志愿活动，将志愿服务的精神在社会和学校内继续传扬。继续发扬“奉献、友爱、互助、进步”的崇高中国志愿者精神，促进部门建设和发展，以及推动学院学生会的发展。根据本部门特定情况，现制定出本部门XXXX学年上学期工作计划：
　　一、迎新活动
　　9月份，大一新生入校，为保证大一新生安全顺利地到校报道并且能较快地适应大学生活，为此，迎新活动是我们本学期首次活动，也是我们本学期一次重要的活动。
　　二、部门招新
　　9月底，由于本部门的自愿活动大都是由大一新生参与，所以为保证部门工作正常开展，将从大一新生中招募十来名新部门成员。
　　三、义务家教
　　10月份，义务家教作为本部门的特色活动，在十月初我们将继续开展在铁机社区以及建设社区的义务家教活动。
　　四、建立共青文明岗
　　10月份，由校团委和校服务总队颁发关于共青文明岗建设的方案，本部门将于10月底开展大一各班级参与共青文明岗的建设工作。
　　五、义务卖报
　　11月份，服务队将继续发动志愿者参与到“阳光行动义务卖报”活动中来。
　　六、老人慰问
　　11月份，同铁机社区的。领导商议社区所需慰问的孤寡老人数量，然后去参与社区老人慰问活动。
　　七、收尾工作
　　12月份，寒假将近，考试在即，因此，本学期部门工作都将告一段落，12月底做好对各项工作的收尾。
　　八、其他工作
　　建立部门博客，从而达到一个较好的宣传作用，同时也将完善部门建设。
　　学期工作计划篇6
　　一、指导思想
　　我校的心理健康教育工作，将继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
　　二、工作思路
　　1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，转介干预、治疗为辅。加强每月一次的心理健康教育活动。
　　2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
　　3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。
　　4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。
　　三、具体工作
　　1、积极开展心理咨询工作
　　心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长、学习和生活中出现的。心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班。
　　2、加强每月一次的心理健康教育活动
　　本学期要让心理健康教育活动成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据不同学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
　　3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
　　心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：
　　（1）针对七年级新生关于早恋的心理教育。
　　（2）针对九年级学生开展中考心理辅导。
　　（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。
　　（4）利用家长会宣传家庭心理教育的有关内容。
　　4、做好班级心理委员培训工作
　　班级心理委员在帮助学校班级心理活动中发挥重要的作用，旨在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
　　5、营造积极、健康的心理健康教育环境
　　积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
　　四、每月重点工作
　　二月份：
　　1、制定并讨论本学期心理咨询室计划。
　　2、心理咨询室正常开放。
　　三月份：
　　1、心理咨询室正常开放。
　　2、心理健康教育讲座。（重点：七年级学生关于早恋的心理教育）
　　3、心理健康教育班会活动。
　　四月份：
　　1、心理咨询室正常开放。
　　2、七、八年级学生青春期心理健康教育活动。
　　3、出好心理健康教育专题黑板报。
　　4、心理健康教育班会活动。
　　五月份：
　　1、九年级学生迎接中考心理辅导工作。
　　2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。
　　3、心理咨询室正常开放。
　　4、配合九年级班主任做好学生中考心理减压活动。
　　六月份：
　　1、开展针对班主任的心理讲座。
　　2、心理咨询室正常开放。
　　3、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
　　4、各类资料整理、归档。