教研组工作计划

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　　【必备】教研组工作计划合集九篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的教研组工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教研组工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的发展壮大和学生的发展而做出我们应有的贡献。
　　二、工作思路：
　　数学教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作计划。
　　1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。
　　2、加强教研组的管理，教研组长经常深入听课，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
　　3、充分发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。
　　4、抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。
　　5、认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力。
　　6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
　　7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的辅助教材，提高学生的数学学习兴趣。
　　三、本学期活动主题：
　　通过课改怎样提高学生学习数学的兴趣
　　四、活动时间安排：
　　九月份：
　　1、组织全组教师编写《数学教学计划表》统一教学计划，2、常规检查一次。
　　十月份：
　　1、开展集体备课活动，2、组内教学设计比赛，3、公开课两次。
　　十一月份：
　　1、期中常规检查，2、公开课两次，3、交流多媒体课件。
　　十二月份：
　　1、公开课两次，2、期末考试出题、审题。
　　元月份：
　　1、期末考试分析，2、教研工作总结。
　　教研组工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
　　二、工作重点
　　1、组织教师学习新课程，准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
　　2、配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学研究为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位教师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。
　　3、积极发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组教师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。
　　4、抓好七认真常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
　　5、继续开展丰富多彩的语文实践活动。配合教导处组织参加各级各类语文学科方面的竞赛等。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力
　　三、工作措施：
　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。
　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
　　3、注重“活动”：双周三下午第二节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
　　5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
　　四、教研组成员：
　　四年级：龚华李耀刚邱立奇陆惠芳
　　五年级：孙琴英陆小琴顾学寨赵永芳
　　六年级：顾建珍顾爱英徐凤兰唐月娟施燕景
　　五、具体工作安排：
　　二月份：
　　1。各备课组制订教学计划，教研组制定教研计划；
　　2。做好组内教师一人一课安排工作；
　　3。导师听课指导活动，教研活动开始；
　　4。做好学校兴趣班开班工作。
　　5。顾学寨老师开课。
　　三月份：
　　1。教学常规检查；
　　2。师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课；
　　3。龚华、顾建珍老师开课。
　　4。组织教师撰写教学论文，协助教科室做好课题研究文集的出版工作。
　　四月份：
　　1。教学常规检查；
　　2。各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。
　　3。施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。
　　五月份：
　　1。教学常规检查；
　　2。师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课。
　　3。各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课，这三位老师在上课前说课。
　　4。陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。
　　六月份：
　　1。教学七认真工作检查。
　　2。赵永芳上课，五年级备课组进行集体备课。
　　3。做好期终教学质量监测，期末质量分析工作。
　　枫桥中心小学20xx20xx学年第二学期一人一课活动安排
　　周次日期节次上课教师内容地点课型
　　32。28顾学寨卢沟桥烽火研究课
　　63。1龚华三顾茅庐研究课
　　73。28顾建珍真情的回报研究课
　　84。4施燕景孔子游春研究课
　　84。4李耀刚生命的壮歌研究课
　　94。11陆小琴天游峰的扫路人研究课
　　104。8徐凤兰白鹭研究课
　　114。25邱立奇特殊的葬礼研究课
　　124。30龚华，枫桥中心小学高年级语文科研组工作计划
　　古诗两首研究课
　　135。9陆小琴月光启蒙研究课
　　145。16唐月娟秦兵马俑研究课
　　145。16陆惠芳特殊的葬礼研究课
　　155。23孙琴英望月研究课
　　155。23顾爱英秦兵马俑研究课
　　165。30李耀刚黄河的主人研究课
　　176。6赵永芳三借芭蕉扇研究课
　　教研组工作计划篇3
　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：
　　一、指导思想
　　本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
　　二、工作要点
　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
　　3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
　　4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
　　5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
　　6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
　　7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
　　8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
　　9、加强资料建设，资源共享
　　三、具体措施
　　1、加强理论学习，提升教师素质。
　　进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
　　2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
　　向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
　　3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
　　课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
　　4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
　　各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
　　5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。
　　7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
　　学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
　　8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
　　进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。
　　9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。
　　协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
　　四、具体工作安排
　　第一周：召开年级组长会议
　　第二周：初步拟定本学期教研工作计划教研组长
　　第三周：制定本学期教研工作计划教研组长
　　第四周：1、各备课组拟定集体备课计划2、各备课组拟定小课题
　　第五周：1、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷
　　第七周：1、开展小课题研究2、第一次月考评卷
　　第八周：1、集体备课2、年青教师“磨课”
　　第九周：1、集体备课2、第二次月考出卷
　　第十周：1、开展小课题研究2、第二次月考评卷
　　第十一周：1、年青教师“磨课”2、与贵大附中教学交流活动
　　第十二周：1、第三次月考出卷2、读书学习交流
　　第十三周：1、年青教师“磨课”2、第三次月考评卷
　　第十四周：1、集体备课2、随堂听课
　　第十五周：开展小课题研究
　　第十六周：开展小课题研究
　　第十七周：期末复习
　　第十八周：1期末复习
　　第十九周：收集各种资料存档
　　第二十周：总结学期教研组工作
　　教研组工作计划篇4
　　一、指导思想：
　　素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。
　　二、教研工作目标：
　　1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。
　　2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。
　　3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的。学习兴趣，提高课堂教学效率。
　　三、教研工作重点：
　　1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。
　　2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。
　　3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。
　　4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。
　　教研组工作计划篇5
　　（一）、教研组建设方面：
　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
　　以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
　　充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
　　备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
　　上课关。要认真上好每一节课
　　作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
　　考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
　　（二）、常规教学方面：
　　1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
　　2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、
　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。
　　4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
　　（三）、教研组专题活动。
　　1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。
　　2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
　　（四）、其他工作。
　　1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
　　2、做好期中、期末的命题复习工作。
　　3、做好组内活动消息及时上报工作。
　　以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
　　教研组工作计划篇6
　　一、指导思想
　　本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心，以新的课改理念为导向，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
　　二、工作目标
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
　　三、主要工作
　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
　　（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
　　（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
　　（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。
　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
　　（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
　　（4）重视教学质量的。考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
　　（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
　　（3）继续开展语文课题的研究。强化课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
　　四、本学期教研工作安排：
　　三月：
　　1、制定教研组工作计划和个人学科计划
　　2、召开上学期质量分析会
　　3、教研组长会议
　　4、学生艺术节
　　5、教师小班化优质课选拔
　　6、集体备课一
　　7、县、市各类课题申报立项
　　8、心理健康教育优秀论文征集
　　四月：
　　1、县小班化教学调研指导活动
　　2、公开课展示活动一
　　3、理论学习
　　4、六年级四科竞赛
　　5、集体备课二
　　6、期中“教学规范达标”检查
　　7、沙龙：对小组合作模式课堂学生评价的思考。
　　五月：
　　1、公开课展示活动二
　　2、五年级现场读后感评比
　　3、理论学习二
　　4、校第七届经典诵读考核活动
　　5、二、四年级规范汉字书写竞赛
　　6、观看名师录像
　　7、集体备课三
　　8、安全教育教案、课件评比
　　9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。
　　六月：
　　1、教师读书征文评比
　　2、公开课展示活动三
　　3、沙龙：对小组合作学习有效性的思考。
　　4、集体备课四
　　5、研讨：如何上好复习课
　　6、公开课展示活动四
　　7、理论学习
　　8、教师期末“教学规范达标评估”考核
　　一、指导思想
　　本学期我校高段语文教研组以学校工作计划为核心，以新的课改理念为导向，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
　　二、工作目标
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
　　三、主要工作
　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
　　（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
　　（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
　　（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个学期都要有针对性地进行教学常规的检查。
　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
　　（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
　　（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
　　3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
　　（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
　　（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
　　（3）继续开展语文课题的研究。强化课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
　　四、本学期教研工作安排：
　　三月：
　　1、制定教研组工作计划和个人学科计划
　　2、召开上学期质量分析会
　　3、教研组长会议
　　4、学生艺术节
　　5、教师小班化优质课选拔
　　6、集体备课一
　　7、县、市各类课题申报立项
　　8、心理健康教育优秀论文征集
　　四月：
　　1、县小班化教学调研指导活动
　　2、公开课展示活动一
　　3、理论学习
　　4、六年级四科竞赛
　　5、集体备课二
　　6、期中“教学规范达标”检查
　　7、沙龙：对小组合作模式课堂学生评价的思考。
　　五月：
　　1、公开课展示活动二
　　2、五年级现场读后感评比
　　3、理论学习二
　　4、校第七届经典诵读考核活动
　　5、二、四年级规范汉字书写竞赛
　　6、观看名师录像
　　7、集体备课三
　　8、安全教育教案、课件评比
　　9、如何组织学生进行有效的小组展示活动。
　　六月：
　　1、教师读书征文评比
　　2、公开课展示活动三
　　3、沙龙：对小组合作学习有效性的思考。
　　4、集体备课四
　　5、研讨：如何上好复习课
　　6、公开课展示活动四
　　7、理论学习
　　8、教师期末“教学规范达标评估”考核
　　9、教研组工作总结，工作考核
　　10、期末考试
　　教研组工作计划篇7
　　一、指导思想
　　本学期，综合教研组将认真贯彻落实北宿镇教研室和学校教导处的教学工作计划和工作思路，设计切实可行的措施；不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，结合我校实际情况探索适合各个学科的教学模式，使每一位学生健康、快乐、全面的发展。
　　二、工作目标
　　1、注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
　　2、培养学生养成良好的学习习惯，提高自主、合作学习的能力。
　　3、通过小组内教师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量。
　　三、工作重点
　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
　　本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、综合各科《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
　　2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
　　教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的。研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
　　3、提高本组教师的教科研水平
　　组织本教研组教师撰写论文和案例。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文与案例，参加市教学论文与案例评比。
　　4、加强专业素质学习
　　要提高课堂效率，教师要不断提高自身文化修养，因此我们综合组教师要挤出业余时间进行业务素质的学习提高，包括各科知识与教学理念等各方面。
　　四、具体工作安排
　　三月份：
　　1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
　　3、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作。
　　3、配合镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评选活动。
　　四月份：
　　1、各学科进行集体备课。
　　2、继续开展教研活动，观摩省级优质课。
　　3、继续加强教研组精神文明建设。
　　五月份：
　　1、继续开展集体备课活动。
　　2、参与镇教研室的优质课评选活动。
　　六月份；
　　1、各学科进入成果汇总阶段。
　　2、三至六年级做好英语学科的期末复习计划。
　　七月份：
　　1、做好各学科期末收尾工作。
　　2、认真做好教研组工作总结，进行经验交流。
　　教研组工作计划篇8
　　一、指导思想：
　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，四类活动教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决四类活动教材实施中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
　　二、教研重点：
　　本学期，我们主要在语言教学方面展开研讨。在语言学习活动中，教师的提问设计十分重要，它是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机智的重要体现，也是二期课改教育观念的重要体现。那么，在提问设计中教师们到底要注意到哪几点，才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性，将幼儿的素质教育培养落实在实处呢。尽管在平时的教学中，教师们都知道提问要激发幼儿的积极性，在提问的设计中要有一定的层次性，提问设计要有启发性和开放性、灵活性，提问设计要简明、紧扣目标，可当把这些理念化为实际行动，具体实施时，却往往会使得教师们感到困难。要如何在教学活动中，提出有质量的问题，充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，成为本学期的研究重点。
　　在本学期的教研活动中，我们将采取各种形式进行探讨、研究。首先，我们将进一步办理理论学习，深刻领悟其中的精神。其次，将请园方为我们安排有关的视频讲座，进一步引领。再次，各方面的理论学习也是需要与实际相结的，我们将进行同一主题共同教学，在“一课多研”方面多探讨，互相观摩，评析在同一个主题学习活动中有价值的提问，比较哪些提问更适合幼儿，在互相学习、评析的过程中，进行总结，并在总结的基础上，再次在教学活动中看看还有哪些问题的提出效果得到明显的改善。相信在这个教师们不断反复、探讨的学习研究过程中，使教师在对提问内设计能力方面会有更好地把握。
　　三、教研目标：
　　1、加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。
　　2、对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
　　3、围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。
　　4、提高教师语言课堂的随机组织能力，力求教学中的语言的精确，培养教师组织幼儿角色表演的技能和技巧，提高语言教学能力。
　　四、具体措施：
　　1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。
　　2、一课三研活动。为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展示活动观摩研讨。围绕教育观念向教育行为转化诸方面，展开研课、磨课、开课的互动学习。
　　3、开展班级交流活动，要求教师认真制定好各类计划并进行交流，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，提高教师保教工作水平。
　　教研组工作计划篇9
　　新学年、新起点，我们满怀信心。新的教研活动又开始，了，为了让体育教研组工作更上一层楼，本学期特制定如下工作计划：
　　一、指导思想：
　　坚决贯彻执行体育工作条例，进一步推行体育与健康新课程标准，将体育课改推向更深层次的研究。在校长室、教务处的直接领导下，对照市教委、体委的年度工作计划，相互协作，有条不紊地开展各项体育工作，使我校的体育工作水平和成效迈上一个新的台阶。
　　二、工作重点：
　　1进一步提高学校课间操的整体质量，初步使我校的广播操达到“四化”要求。
　　2充分利用课余时间开展各类阳光体育联赛，丰富学生的课余生活。进一步抓好学校各运动队的训练工作，使我校的体育运动水平稳步提高。
　　3以教科研为抓手，不断提高体育课堂教学质量，充分体现体育教学中学生的主体地位，真正使学生想学、愿学、乐学，使体育学习成为学生学习生活中的一个重要部分。
　　4做好初三毕业生平时体育成绩上报以及体育中考项目的辅导工作。
　　5加强课题研究工作，提高自身业务水平。
　　三、工作措施：
　　1加强检查与考核力度，利用体育课组与组之间的比赛、班与班之间的比赛、年级与年级之间的比赛等，不断提高广播操的质量。再通过各种方法，例如人人争当领操员等等，端正每位学生做操的态度。
　　2利用课外活动举行各类比赛，项目分工到人。各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成绩进行客观的评估，作为组内对每位教练员要进行年度考核。
　　3加强学习，特别是新课程标准方面的理论学习，不断提高每位教师的业务素质。扎实抓好集体备课与研讨，相互协作，相互提高。
　　4发挥教研组“团结协作”的精神，运用科学的方法和手段尽一切可能提高每一位学生的成绩。
　　5课题研究分工到人，人人参与，集体研讨，有计划有总结。
　　四、具体工作安排：
　　三月份：制订计划、分工按排。
　　1集体备课：快速跑。
　　2课题研究：对一些肥胖学生加强锻炼提高他们的体育课成绩和身体素质。
　　3各教师上传反思和读书笔记。
　　四月份：
　　1教学模式研讨：初一、二年级：“开放式”、初三：“自主式”。
　　2公开课：快速跑。
　　3课题研究：对“体育后进生”进行转化教育的思考及策略。收集材料做好结题的准备工作。
　　4做好初三学生体育中考项目的培训工作。
　　五月份：
　　1组织初三学生参加体育中考。
　　2集体备课：1、排球（垫球）2、素质练习。
　　3公开课：1、排球：垫球2、仰卧起坐。
　　4课题研究：收集和整理课题的一切活动材料，做好结题的全部工作。
　　六月份：
　　1集体备课：立定跳远。
　　2理论学习（课题研究的延续）：进一步做好体育差生的转化工作。
　　3组织学生体质健康测试并统计。
　　4上报教研室体育与健康论文，参加评比。
　　5新课题的立题准备工作。