教研工作计划

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　　关于教研工作计划合集9篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的教研工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教研工作计划篇1
　　一、幼儿现状分析：
　　我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
　　二、指导思想：
　　在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
　　三、教研课题：
　　《美术活动中如何培养有个性构图》。
　　四、教研目标：
　　1、开展生动明快的拼图式教学。
　　在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
　　2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
　　在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
　　3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
　　从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼不错的儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。
　　五、具体措施：
　　通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。
　　六、学习资料：
　　每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。
　　七、业务学习：
　　每周期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。期业务学习一次；积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法；研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。
　　教研工作计划篇2
　　一、状况分析
　　上学期我们对“区域活动科学合理的布局”以及“活动材料的投放”进行了初步的研究探索，各班制定了可行的活动区方案，材料的投放有了相应的变化和深入。但是，在区域活动开展的过程中我们发现幼儿虽然有了一定的学习能力，但是自发的学习欲望比较欠缺，参与度不高，常常会出现“偏区”的现象。目前在区域活动中教师的观察指导方面还存在很多的问题和困惑：
　　1。教师在区域活动中对自己角色定位不够准确。活动中所充当的角色是“知识的传授者、纪律的维持者、矛盾的调节者”，未能注意观察了解幼儿的活动情况，指导随意性大。
　　2。教师的观察不够细致，对孩子已有的经验和水平了解的不够深入。教师应适时、适宜地介入幼儿的游戏活动，这也是在区域活动的创建与组织中最核心的困惑。
　　二、教研的目标
　　1。通过教师在区域活动中适时的给予孩子适当的。启发、引导、激励，让孩子积极主动的活动，让他们有更多的机会自己去发现、总结，促进幼儿的自主性的发展，积极性的提高。
　　2。不断提高介入和指导幼儿游戏的智慧和水平，细心观察和解读幼儿的行为。把握幼儿在不同区域的学习特点与进程，切实提高区域活动的指导技能策略。
　　教研工作计划篇3
　　我校英语组本学期共有8名教师，6女2男，其中调入两名年轻女教师，为我组增添了新鲜血液。根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划：
　　一、指导思想
　　本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，切实提高我校英语教学的整体水平。
　　二、具体工作
　　1、加强理论学习，强化自身素质
　　作为学生的教育者、领路人的教师，我们自己要准确把握新课标的理
　　念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，苦练
　　内功，提高素质，多学习，理解相关文件，钻研教学大纲，分析教材的结
　　构内容，吃透教材，从教材的整体出发，把新的教育思想融入教育教学中。
　　3、抓好教学常规的实施
　　1）教学常规管理工作不放松。一方面要深入学习研究大纲吃透教材、
　　学校计划和教务处工作计划。使每位教师了解初中教学内容、教学方法、任务等要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。
　　）要坚持每周一次的各年级组集体备课。各个备课组选出中心发言人，定时间，定内容，定重点、难点，定解决方法，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。并做到同一年级，同一进度，同一重、难点。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。
　　3）本学期进一步深入搞好公开课活动。要求各位教师深入课堂听课、评课。本学期安排这些老师上公开课：周旭，吴丽娟。
　　4）新形势的需求要求教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习英语的渠道，改进学生学习方式，提高学习效果。各位教师针对自己的情况，采用不同的方式，提高自己的课件制作水平和利用现代教育手段的能力。
　　5）要跟着时代的步伐，不断学习，提高教学基本功，认真学习画简笔画，编写练习、试卷，制作课件，提高自己驾驭教材的能力。
　　6）多开展学生喜闻乐见、学生能积极参与的英语课外活动。
　　以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使全校英语教学质量有更进一步的提高。
　　教研工作计划篇4
　　一、指导思想
　　本学期四年级数学备课组工作是以学校教科工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“高效课堂”，四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。
　　二、工作目标
　　1、加强学习不断提高四年级数学教学整体水平，努力完成学校提出的各项指标。
　　2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。
　　3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。
　　4、以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点，努力改变教师的。教学行为。每个星期三，定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解教材中的重点和难点及细节问题。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们四年级的数学成绩是我们讨论的最终目的。
　　5、加强学习质量检测、分析提高工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各年级及格率在90以上，优秀率高于70，从而使我们四年级数学成绩进一步上升。
　　总之，这个学期，四年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
　　三、工作重点
　　1、本学期继续组织教师学习有关课程改革的材料，关注《小学数学教师》、《小学教学设计》等相关杂志，不断加强业务学习，让学习成为一种习惯。
　　2、组织教师积极参加教研组的校本教研活动，并尽可能地创造机会让教师多听一些县级、市级名师的观摩课，进一步提高教研组老师的数学素养和教研能力。
　　3、在学习理论、总结经验基础，组织教师拟写教育教学论文或教学案例，积极参加征文活动。
　　四、注意的问题
　　1、注重学生的活动、学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价的方式方法。
　　2、在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的统一性。
　　3、注重教学素材及呈现方式多样性以及数据的真实科学性。
　　4、关注学生对知识技能的理解与应用。
　　5、。鼓励学生使用电子计算机，注重其他课程资源的开发与利用。
　　教研工作计划篇5
　　为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：
　　一、注重和加强教育、教学常规管理
　　常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。
　　1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的提高。
　　2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安排，步骤一致；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。
　　3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。
　　4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》，根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。
　　5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。
　　6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究20xx20xx三学年的中考试题，特别是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。
　　7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。
　　8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。
　　9、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。
　　10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。
　　11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。（特别注重与乐安中学的教学交流活动，以年级为单位，两周听课一次。）
　　教研工作计划篇6
　　一、工作思路
　　我校数学教研工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规指导下，认真学习和贯彻课改的有关精神，充分认识课程改革的重要性和艰巨性，要深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题，进一步加强教育科研，寻找解决问题的对策，继续推进并深化课程改革。
　　二、主要工作
　　（一）积极构建学习型组织，不断更新观念，努力提高自身素质。
　　1、以往教师对于和教学相关的书籍，如教参、教案集、练习题汇编等比较关注，然而随着课改的深入，教师的阅读对象不能停滞在这个范围内，而是应该扩大领域，为自己的专业成长，为学生的个性发展提供养料。以下门类的书籍是教师值得阅读的。一是课程教材改革方面的书籍，二是学科以外的各类书籍。三是加强自身修养的书籍。
　　2、继续认真贯彻落实“减负”精神，坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件；对使用国标教材的教师，要指导他们在认真组织自主学习活动的同时，关注学生双基是否扎实，为他们的健康成长打下较好的基础。
　　3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，本学期将继续组织参加市区征文活动。
　　（二）切实加强对课程改革实施过程的研究，提高课程实施水平。
　　1、本学期要重点抓好“新课标”四年级新教材教法研讨工作，期初将参加四年级数学教师全员培训活动，施教过程中将经常性举行新课程、新教材教法研讨活动。
　　2、积极开展备课组教学研究活动，进一步明确活动目标，改善活动方式，提高活动的水平。
　　3、加强对考试的研究，力争对学生与教师的发展作出全面客观的评价。组织好小学生毕业考试，并针对小学数学的教育教学实际，就20xx年考试内容和方法进行重点研讨，确定考试命题的基本原则和命题的基本思路。
　　4、认真收集对国标教材的评价意见与修改建议，集中意见后向区教研室反馈。
　　（三）认真抓好课题研究，扎实推进教育科研，深化数学教育教学改革。
　　1、20xx年课题研究主要围绕以下三个方面：在新的平台上小学数学课堂教学的评价；转变学习方式，提高学生在数学学习活动中的学习能力与学习水平；学习形式与学习实际效果，追求真实、有效的学习过程的研究，以扎实推进素质教育。
　　2、开展“探索性学习”（或研究性学习）的研究，对探索性学习的原则、方法、实际效果，学生学习的全过程管理及评价要进行深入研究；研究应以“转变学生的学习方式”为突破口，以有利于培养学生的创新精神与实践能力。
　　（四）加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业务素质。
　　1、加强对青年教师的培养。数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上12节研究课或示范课；青年骨干教师要加强自身理论修养，力争每年在省、市级教育刊物上发表12篇有质量的教育教学研究论文（或在省、市级论文评比中获奖）。
　　2、组织参加小学数学双册教材教学录像评优活动。
　　（五）切实提高常规教研工作质量。
　　1、认真搞好期初教材分析工作。
　　2、在贯彻落实“减负”精神要求下，加强对“常态课”的研究，不断提高课堂教学效益；进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施，继续加强课堂教学的日常调研工作。
　　三、日程安排
　　二月份：
　　1、组织期初教材分析；
　　2、苏教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）教材分析；
　　3、小学毕业调研检测研讨会。
　　三月份：
　　1、新课程、新教材教法研讨活动。
　　2、组织观摩小学数学优秀青年教师会课活动。
　　3、常态课课堂教学调研。
　　4、开展以“课堂教学的有效性”为主题的课题活动
　　四月份：
　　1、新课程、新教材教法研讨活动。
　　2、组织参加数学论文评选活动。
　　3、常态课课堂教学调研。
　　4、组织参加小学数学双册教材优质课录象评比。
　　5、六年级参加区统一检测。
　　五月份：
　　以“课堂教学的有效性”为主题的课题活动总结
　　六月份：
　　复习迎考
　　七月份：
　　1、课程标准新教材使用工作总结；
　　2、一四年级样本班检测调研情况汇总；
　　3、期末结束工作。
　　四、各年级研究课安排表。
　　班级课题执教内容执教者周次
　　一（1）如何吸引学生的注意力加法（二）徐晓丽16
　　一（3）认识人民币徐桂华14
　　一（4）加法（一）杨秀萍9
　　三（1）让学生在探索中学习新知认识小数申英18
　　三（2）统计曹明霞17
　　三（5）认识分数金明峰14
　　四（1）应用现有的教学设备探索新教材与新教材一起成长素数和合数解阿凤6
　　四（2）用计算器探索规律唐康
　　四（3）2和5的倍数的特征王平
　　四（4）解决关于面积计算问题的策略万俊
　　四（5）积的变化规律薛梅
　　五（1）活动课孟祥芬
　　五（3）分数的意义景秀8
　　五（4）分数的基本性质沈扣林11
　　五（5）分数的加减法（异分母）丁华琴14
　　五（7）分数与小数的互化陆晓琴18
　　六（1）成正比例量的应用题杨九胜8
　　六（2）比例的意义和基本性质姜红梅4
　　六（3）比例尺的应用周宏贵7
　　六（5）正反比例的意义李月明8
　　教研工作计划篇7
　　一、指导思想：
　　本学期，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学术研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上发展。
　　二、主要工作：
　　（一）加强团队建设，提升教研水平。
　　1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材，把握重难点。
　　2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思考，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
　　3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论互相推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。
　　4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
　　5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充。会后中心发言人交发言稿。
　　6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到学校。
　　（二）强化教学管理，提高教学质量。
　　1。完善备课要求，加强对备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每个单元要有教材分析，选择一课进行教材分析。在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。
　　2。提高教师的教学水平，制定听课制度，促使教师间的相互学习。
　　3。开展经典诵读、阅读课、写字活动，形成校本教材特色。
　　三、具体工作安排：
　　二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，规范教学常规。
　　1。组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分析、理解，认真备好每一节课，帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。
　　2。抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。
　　3、安排教师参加区学科备课研讨
　　4、落实读书月活动计划
　　三月份：
　　1。继续加强对教学常规的要求，提高课堂教学质量。
　　2。参加全区教师课堂教学抽赛。
　　3、课程标准、教材考试。
　　4。继续抽查备课本、听课本和作业本，对本月工作进行总结，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。
　　5、鼓励本组教师积极参加学校骨干教师示范课活动。
　　四月份：
　　1、开展家长开放日活动。
　　2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析、制定指导方案。开好家长会。
　　3、优秀教案、学生作业展评。
　　4、学生写字朗诵比赛。
　　五月份：
　　1。制定毕业复习计划，使复习教学更有实效性。
　　2。青年小组课堂教学观摩。
　　3、参加学校组织的教学能手评选活动。
　　4。继续抽查备课本、作业本和听课本。
　　5、迎接学校组织的毕业班复习检测。
　　六月份：
　　1。迎接学校开展的评选品牌教研组和教研组博客活动
　　2。做好期末总结测评工作。
　　3。设计暑假作业，帮助学生度过一个有意义的暑假。
　　教研工作计划篇8
　　一、指导思想
　　本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为基本原则，全科组教师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领教师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，加强教风、学风建设，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶贡献数学科组的一份力量。
　　二、工作要点
　　1、进一步加强教师自身修养和新课改精神的学习，结合‘同课异构’着力研究听、评课教研活动，全面提高全校教师的业务和课堂教学水平，引领教师专业成长。
　　2、认真研究与学习高考、中考的考纲新变化、新动向，特别是20xx年高考采用全国卷，要及早做好应对措施与对策。
　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体教师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求继续进行“同课异构”课堂教学研究：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进行二位教师公开课对比，通过在教学实践中，不断地探索、改进、完善，总结出同一课型教学规律，进一步提高本学科的课堂教学质量与趣味性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。
　　3、加强备课组建设，强调集体备课。备课组要根据学校实际，结合本学科特点，认真研讨各年级的高效课堂教学模式，对课型（新授课、探究课、复习课、讲评课等）导学方案设计、课堂结构形式、语言运用进行探讨，特别是在促进学生自主学习的课堂教学策略研究方面，要引导教师花大力气研究。按教导处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的基础上，进行集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，实施切合实际的教学方法，认真做好课改工作。个人一定要认真及时写好教学后记或反思。授课完后及时议课，相互交流各自课堂教学中的成功与不足，各自对教案再进行修改和补充
　　4、以备课组为单位，加强对新教师的帮助，以骨干教师与新教师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新教师的教学水平。
　　5、加强相互学习、相互研讨、共同提高，按教导处要求每位教师每周最少要听一节课，教师一学期听课不得少于20节。
　　6、做好对试题的分析和讨论。认真做好命题工作，在每次命题之后，都由命题老师和备课组讨论，明确考试的范围，重点和要求，应该掌握的双基知识和能力，各个知识点的层次。考试之后，共同分析学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改进的地方。
　　7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培养对象，利用课余进行个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。
　　8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息交流，及时了解中、高考动态，研究考纲，有针对性地做好复习指导。根据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深入，逐渐渗透数学思想方法，加大对学生进行学习能力、应用能力、探索能力和研究能力的培养。
　　9、结合校本课程加强课题的研究。对已申报的课题要认真做好各项研究工作。组织各位教师认真撰写教学论文，参加各项论文评比。
　　10、按高三初三高二初二高一初一顺序出好科组黑板报。
　　11、组织好第二课堂及科技兴趣小组的活动。要做到有计划有总结，把第二课堂活动落到实处，并承担学校及上级布置的各种类型的比赛任务。
　　三、具体工作安排
　　周次
　　主要工作内容
　　13
　　1、召开教研会，落实主要工作内容。
　　2、各教师制定好各项计划，计划要求真和务实，有创意。
　　3、确定本学期的开课教师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。
　　4、出好科组黑板报。
　　46
　　1、落实帮教活动（见附表一）。
　　2、开展优化课堂教学、教改活动。
　　3、进行听课（见附表二）。
　　4、开展课题研究活动。
　　78
　　1、进行听课。
　　2、各备课组上交第二课堂科技创新作品。
　　3、出好科组黑板报。
　　911
　　1、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。
　　2、中段考试、评卷、分析、总结。
　　3、帮教活动评比、分析、总结。
　　1214
　　1、继续开展教学、教改活动，优化课堂教学。
　　2、进行听课。
　　3、出好科组黑板报。
　　1516
　　1、继续开展帮教活动。
　　2、开展优质课评比活动。
　　1718
　　1、各年级结束新课；组织好期末复习。
　　2、教学设计评比。
　　3、出好科组黑板报。
　　1923
　　1、写好教学教改总结，要求总结与计划配套且要求1500字以上。
　　2、教学常规评估、检查。
　　3、评选教学、教改、第二课堂积极分子。
　　4、全面复习，迎接期末考或联考。
　　教研工作计划篇9
　　一、指导思想
　　遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
　　二、教研目标
　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
　　2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
　　三、教研措施
　　（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。
　　广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的。真谛，提高自己的教学水平。
　　（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
　　目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
　　（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。
　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
　　（四）、具体实施方案
　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。
　　（1）、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
　　（2）、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
　　（3）、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。
　　（1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
　　（2）、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
　　（3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
　　（4）、要坚持用脑子工作，力争做到：
　　反思昨天在反思中扬长；
　　审视今天在审视中甄别；
　　前瞻明天在前瞻中创新。
　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
　　3、乐于动笔，提高教育科研水平。
　　积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
　　面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。