家长难当，高中生家长更难当！ 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 初中生还会和家长顶嘴，高中生压根就懒得和家长说话。 可是，孩子越沉默，家长越容易叨叨个不停。 ＂家长为什么喜欢唠叨？唠叨是因为不放心，不放心是因为不了解，不了解是因为没沟通，没沟通是因为没倾听，没倾听是因为没尊重，没尊重是因为没认同，没认同就会话不投机……＂ 靳军语速很快，却一针见血。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 01
在问到什么样的家长最让他头疼时，靳军坦言： ＂有些家长的电话我是不敢接的，因为她们一聊起来就是几个小时。跟我都这么唠叨，可想而知，对孩子该有多唠叨！她们的孩子，很可能就是被唠叨坏的。＂ 靳军的语气里满是遗憾，但突然话锋一转，接着说： ＂打来电话的家长，各有各的情况。尊重每一通来电，是我对自己最基本的要求。只要能帮到家长和学生，我就会尽量做到，这也是我的工作职责！＂ 2019年11月的一个晚上，靳军就接待了一位唠叨的妈妈。 从冗长的抱怨和繁杂的对细枝末节的描述里，靳军抽丝剥茧地捋出了这位妈妈的苦恼之处： 男孩叫宇轩，来自河南洛阳，中考发挥出色，高高兴兴从普校考入洛阳排名前三的一所省级示范高中。 但是从去学校报到的第一天起，宇轩就没再高兴起来。因为，他被分进了普通班。 从此，妈妈和宇轩说话，就是鸡同鸭讲，母子关系降到冰点。 妈妈的焦虑和担忧主要集中在三个方面： 1. 成绩 宇轩小学和初中成绩在班里一直名列前茅，但高中分到了普通班，期中第一次大考后，成绩排名中下游，依然只能待在普通班。 宇轩所在高中实验班的一本上线率，大概与洛阳最好高中普通班的一本率持平，所以一直待在普通班，就意味着上一本大学希望渺茫。 2. 分科 高一上期中考试后，学校就开始摸底学生的文理意向，并反复强调越早确定，对学习越有利。 宇轩喜欢历史，想报文科；妈妈则认为男孩子读理科就业面更广。更何况，期中考试宇轩的历史分数并不理想。 3. 沟通 高中第一次家长会，学校从早上9点开到了下午2点，校长、副校长、年级主任、任课老师、校医轮番讲话，中心意思就是强调＂做好初升高的衔接工作，高一比高三重要，刚开始一定要打好根基＂。 但回到家妈妈一提成绩，一提分科，宇轩就急。看着日渐消沉的孩子，妈妈又怎能无动于衷？ 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 了解到来龙去脉，靳军心里有数，决定首先要缓解的是这位妈妈的焦虑情绪。 ＂听您说孩子喜欢历史？据我了解，马云、任正非、冯仑等许多知名的企业家，都是地地道道的历史迷。＂ ＂我不反对他喜欢历史，但我是真的不想让他选文科。＂ ＂您知道央视名嘴白岩松吧，他不仅鼓励儿子读历史书，还强迫孩子好好学习历史。后来儿子主动报了历史专业，他特别满意。＂ ＂哦，是嘛。＂ ＂前两天我还看到一份哈佛大学的书单调查。这些智商和分数都位于金字塔顶端的学生，他们的阅读书单中，最常出现的就是历史书。 ＂啊，真的吗？＂ ＂宇轩妈妈，您放心好了。从小喜欢读历史的孩子，长大以后注定不会平庸。＂ ＂哈哈，希望如此吧。＂ ＂不是哄您开心，学习历史，不仅可以开阔视野，更可以锻炼孩子深入思考的能力，培养孩子优于同龄人的硬核软实力。站得更高，就能看得更远。学好历史，拥有站在山顶看世界的全局观，宇轩未来一定会非常优秀。＂ ＂但是，他这次期中历史成绩，考得并不出色。他真的是读文科的料吗？＂ ＂您别着急，我就是学文科的，而且历史学得还可以。要不我和宇轩聊聊，看看问题出在了哪里？＂ 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 02
第一次和宇轩在微信里聊天，靳军感觉孩子并没有想象中的那么不爱讲话。 ＂宇轩，听说你喜欢看历史？喜欢看什么书？＂ ＂喜欢历史漫画，也喜欢二月河的《康熙大帝》、《雍正皇帝》。最近在看《明朝那些事》，已经看了好多遍。＂ ＂你读过《三国志》吗？老师也喜欢历史，严重推荐这个。＂ ＂那个太难了吧？＂ ＂这个特别适合高中生阅读，还可以提高你的语文基本功。对了，这么喜欢读书，你的语文成绩应该不错吧？＂ ＂成绩OK吧，平时也没花太多时间学。＂ ＂那你历史肯定比语文强吧？＂ ＂我喜欢历史，可这次期中考历史考得还不如物理，说多了全是泪……＂ ＂说来听听呗。＂ 出乎意料，宇轩的讲述竟然从高中第一堂历史课开始。 靳军暗自开心，因为话匣子一旦打开，沟通的通道就连通了，这下可以帮着孩子看看学习的问题究竟是出在哪里了。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 03
以下是宇轩的描述： 我中考算是超常发挥吧，考进了我们这里排名第二的高中。 但报到第一天，我就吃了一记闷棍：凭着中考分数和分班考试，我被分到了普通班。 开学第一天，在我最喜欢的历史课上，我的骄傲彻底被一张历史试卷打得稀碎。 试卷上就连选择题，都需要阅读大段的文言文材料，作答时我只能连蒙带猜。 我现在还清晰记得最后一道论述大题＂中国古代政治制度有何特点？对中国社会产生了什么影响？＂，20分的题目，竟然不给阅读材料，我脑中一片空白，根本不知道从何写起。 更令我抓狂的是，与我一动不动的状态相反，周围的同学都在一旁＂唰唰唰＂地书写。 最后，我在这张光洁的试卷被收上去前，补上了自己的班级、姓名和学号。 虽然历史老师后来表示，她并不会批改这张试卷，她只是想摸摸底，看看班里有多少学生在初升高的暑假＂放了羊＂，顺便让每个人认清高中的学习形势，以及自己的不足。 老师的这记警钟，没有敲醒我，反而把我震趴下了。 原来班里大多数的同学，暑假都复习并预习了功课。 原来，高中还没起跑，我就已经输了。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 04
隔着手机屏幕，靳军也能感受到宇轩内心的失落。 ＂历史受到那么大的打击，你还想报文科，要我说，其实你的心态挺好的。＂ ＂嗯，因为我中考历史考的是满分，我对历史还是抱有希望的。＂ ＂中考历史满分！你是怎么做到的？＂ ＂就是平时看看历史书，再把老师划重点的地方背下来。＂ ＂哈哈，就是‘背多分＂吧？＂ ＂嗯，我的记忆力还是不错的。＂ ＂宇轩，老师也是学文科的。想听听我对高中历史学习的理解吗？＂ ＂可以！＂ ＂高中学历史不能再靠死记硬背了。历史的知识点，比豆腐渣还要碎。不擅于整合知识点，不能把知识融会贯通，活学活用，即便你把全部知识点背得滚瓜烂熟，也考不出高分。＂ ＂是的，老师。我以为自己的历史基础不错，但开学考那次，学校那道‘中国古代政治制度有何特点？对中国社会产生了什么影响？’的题目，我就完全不知道该怎么答。＂ ＂ 老师建议你每单元学完，尝试着自己画思维导图，总结出知识框架。按照时间为线索画思维导图，是最简便的做法。 比如你上面说的那道题，就可以画下面这样的思维导图。＂ 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ ＂老师，这样整理确实好清楚啊。＂ ＂ 平时复习的时候，你还可以将性质相似的事件进行对比分析。高考中有很多对比分析的题目，你可以提前锻炼这种解题能力。 ＂ ＂老师，你这么一说，我有信心可以学好文科。＂ ＂宇轩，老师建议从期中到期末这段时间，你先文理兼顾。文科就用老师推荐的方法，理科适当刷题，并总结归纳解题方法。＂ ＂兼顾文理？我担心期末哪科都考不好。＂ ＂老师看过一个针对高一学生的调查， 一半以上的学生感到高中阶段成绩明显退步 。所以，你现在的困难，大多数同学也都有，就看谁能率先突破困境。 老师刚才给你发的那张＂古代中国政治制度＂的思维导图，就是从四中网校截取的。怎么样，要不要考虑来学习？＂ ＂老师，我想试试。＂ 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 05
听说宇轩愿意好好学习，妈妈特别开心。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 靳军趁热打铁，向妈妈灌输青春期家庭教育的理念。 ＂宇轩是大孩子了，已经有了独立处理问题的意识和能力。当他遇到困难时，如果您不知道该怎么帮他，那就少说话。说多了，孩子的耳朵和嘴巴，就会有选择地把您屏蔽。 我建议您这时 最好在一旁关注和守望，微笑着给孩子战胜挫折的动力。 此时无声胜有声，这就是教育的无为胜有为。＂ ＂老师，我就真的什么也不需要做吗？＂ ＂您可以和孩子交流。但是 每一次交流前，都要认真准备，就像老师备课一样，每次只谈一个主题，不要翻旧帐。你可以和孩子一起探讨出路，但不要试图替孩子做决定。 就像这次，因为是宇轩自己想学，我相信他一定可以学好。＂ ＂谢谢老师。＂ ＂ 家长改变的速度，就是孩子进步的速度。 我相信，您的改变，一定会加速宇轩的进步！＂ ＂谢谢靳老师，我会努力的。＂ 在与妈妈沟通的同时，靳军也不忘引导宇轩进行学习规划。 ＂高中想要学好，就要化被动为主动。如果还让老师在后面追着你们学习，是很难考上一本的。＂ 06
宇轩很努力，也很争气。 1个月过去，他跟换了个人似的，每晚做题背书，劲头十足。 妈妈上次见到宇轩这么用功，还是中考前的最后那个月。 而这次，宇轩不仅学得努力，还学得自在、开心。 12月月考，数学提高了30多分，历史提高了近20分。高一上期末考，直接考进年级前200，历史一科，更是考了个年级第一。 妈妈向靳军报喜之余，也表示现在很支持孩子报考文科。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 高一寒假，靳军叮嘱宇轩，坚持自主学习，假期利用微课好好预习。如果学有余力，还可以自主选择做一些高考真题。 现在，在第一文实班的宇轩，和高一相比简直判若两人。 阳光自信，神采奕奕，一副大男孩本该有的模样。 文科排名年级前10，只要保持到底，不仅妥妥上一本，还有希望冲击顶级985高校。 高一崩溃的高中生，两个月从普通班考进实验班，冲击985！ 07
不少学生陷入学习困境，往往就是差一点点方法，少一点点资源，缺一点点信心。 ＂工欲善其事，必先利其器。＂ 此时，如果给一根鱼竿，他们也能钓起一条条大鱼；如果给一架云梯，他们也能采撷一颗颗硕果。 愿更多孩子早日找到自己的那根鱼竿，那架云梯。