刚刚开学，很多学校都进行了摸底测试，但提起孩子的这次考试成绩，不少家长都直摇头： ＂明明期末考试还是班级前100名，怎么这次掉到了200名之外？＂ ＂数学一直以来都是优势，这次居然拖后腿了，我真的不明白是怎么回事！＂ 大部分的家长总是在看到成绩单后，才发现孩子的学习退步了，殊不知冰冻三尺非一日之寒，孩子的成绩下降其实是一个缓慢的过程。 新学期刚刚到来，如果孩子身上出现这3种信号，那么家长就要警惕了！ 80%的孩子在成绩退步前，都发出了这3个信号！ 01
急于求成，眼高手低 孩子表现： 新学期到来，很多孩子都雄心满满，想要在短期内将成绩提高一个层次。 于是看到同桌买了新的教辅书自己也要买；看到同桌制定了新的计划自己也要制定。 就拿偏科来说，很多孩子盲目认为成绩提升是由差的科目决定的，于是将心思全部放在差科上，而忽视对优势科目的维系，最后原本的优势科目也不再是优势了。 ▼ 家长应对策略： 罗马不是一天建成的，万丈高楼也需平地起。 家长需要帮助孩子打好根基，认识基础的重要性，一步一个脚印，才能让孩子真正在考试中取得进步。 1. 很多时候孩子的目标来自于外界的要求，因此家长在对孩子提要求时，要注意避免对孩子提出与他们自身状况不符的要求。 减轻孩子的心理负担，新学期他们才可以轻装上阵。 2. 当发现孩子因为觉得自己没有进步而气馁时，要及时肯定孩子，告诉他们尽管时间不等人，但一口吃不成胖子，只有循序渐进才能有所长进。 80%的孩子在成绩退步前，都发出了这3个信号！ 02
害怕改变，停留舒适区 孩子表现： 学习是一个层层递进、由易到难的过程。 新学期的开始必然意味着知识的更迭，但因为畏难情绪的存在，很多孩子容易停留在自己的舒适区不愿意向前进步、学习新知识。 但课本内容是环环相扣的，作为孩子仅仅学好某一章节就沾沾自喜，这种学习态度是不正确的，只有做到对每个章节的内容都了然于心才能在考试中拔得头筹。 ▼ 家长应对策略： 不是每个孩子都有足够的能力凭借自身的努力走出舒适区。 比如一直在年级前百的孩子，突然掉到了中游位置，就需要家长采取正确的方式去激励、劝导，帮助他们放平心态，总结教训，朝着新的高度迈进。 1. 正确帮孩子认知自我，提高心理承受能力 不要用别人家的孩子作为榜样，要因势利导拿捏分寸，让孩子对自身处境了解透彻，不再盲目自信地停滞不前。 2. 当孩子明白自己的问题却还依然无动于衷，很可能是因为没有想好具体该如何付诸行动。 父母可以帮助孩子建立明确的执行步骤，对新内容的学习制定目标，每天进步一点点，由量变完成质变。 80%的孩子在成绩退步前，都发出了这3个信号！ 03
不懂劳逸结合，疲惫学习 孩子表现： 很多孩子都会认为，学习时间不够用。 细细盘算开来，孩子一天的有效学习时间好像总会被各种微不足道的小事占据，例如：上下学途中、吃饭、洗漱、闲聊、睡觉等等。 为此，有些孩子非常紧张，想要把握好每一分钟。 但是勤奋的前提是身体状态同样跟得上，错误的时间安排会使神经紧绷，一旦使身体疲惫到一定的程度，思路就不会清晰，此时的勤奋只是无用的机械式勤奋。 ▼ 家长应对策略： 孩子正在学习的时候，他们很难发现自己的时间在不知不觉中被浪费了。 当发现孩子的学习时间与学习成绩不成正比时，家长除了要关注孩子的学习方法是否有问题外，更要关注孩子的努力是否为假努力。 1. 很多孩子认为学习需要勤奋，但事实上学习更需要劳逸结合。 充足的精力、饱满的状态、清晰的思路——这些才能让学习事半功倍。 家长要帮助孩子提高身体各方面的机能，保证孩子每天有充足的睡眠时间。 80%的孩子在成绩退步前，都发出了这3个信号！ 2. 在学习的过程中，家长同样要帮助孩子提高每分钟的效率。 对学习时间进行精细化掌握，对学习任务的优先级做出科学的安排和灵活的调整，以帮助孩子做到投入20％的时间，就能产生80%的回报。