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尹建莉当小老师胜过上补习班

  本文原创首发"尹建莉父母学堂-ID:yinjianlifumuxuetang"
  当家长想要孩子的学习进步时,不要忙着把孩子拉到书本上,拉到课外班里,应该创造些机会,让孩子运用他所学习的知识解决一些问题。无论学什么,如果我们为孩子创造出了实践机会,那孩子多半就不会为学习苦恼了。
  孩子进入学校教育后,可以通过"活动"学习功课。我发现让孩子当"小老师"给家长讲课是一种不错的活动。
  圆圆刚上小学时,老师教他们学拼音,我为了让她能尽快掌握,就对她说,妈妈小时候没好好学拼音,我的老家讲方言,老师教我们拼音也不标准。你在学校学了拼音,晚上回来教教妈妈行不?我说得很诚恳,圆圆一听很高兴,说行。然后她就每天把自己学到的东西回家教给我,我也认认真真地听她给我讲,认真地学。
  玩"小老师"时我注意了这样几个问题。
  第一,在设计这类活动时要"赋权",让孩子"掌权"。
  做小老师是让孩子在实践中运用知识、学习知识,让孩子觉得自己"有权"了,这也是为什么这样的游戏能吸引孩子的一个原因。所以在这类活动中要让孩子成为活动的主角和主动者,不要让他在活动中感觉自己被动、受大人指使。
  第二,要选择那些答案或内容比较确定的东西让孩子来讲。
  语文方面我只让圆圆教过拼音,因为语文学习是开放式的,孩子不好讲,讲了也没什么意义。我让她讲的一般是数学,因为数学具有封闭式的严谨。同时还注意的是,讲课这个事不适宜经常做,一般是暗暗观察孩子的学习,只有发现哪一段时间她掌握得不太好,才会让她给我讲课,不要让孩子在活动中感到厌倦,要想办法保护兴趣。
  第三,家长提出要求的方式要自然,不能总用自己小时候没学好这一个借口。
  比如有时候我会从她作业本上找到一个错误,而这个错误是因为她在概念上不太清楚所致,然后我假装惊讶地说:"这道题好像做对了,老师怎么给打了错呢?"于是我招呼圆圆,看看是她做错了,还是老师判错了。在这个过程中,我既要装糊涂又要引导她往正确的方向思维,圆圆为了搞清楚是自己错了还是老师错了,她也会认真地和我一起来分析,重新思考概念。结果当然证明是她把题做错了,但她至少纠正了妈妈的"错误",这同样让她有成就感;同时,之前没把握好的概念也基本上把握了。
  第四,不要在这个过程中挑剔孩子讲课的毛病,更不能嘲笑他讲课中的错误。
  家长既然做学生,就一定要拿出诚意,认认真真听孩子讲课,否则他只是觉得父母用这种方式来考察他,就不会感到自豪,也就不会有兴趣。如果孩子的思维或陈述有错误,要委婉地讲出来,或用启发的方式引导他往正确的方向思考。千万不要让孩子觉得因为自己讲得不好而丢面子。这个过程中家长只要有一点教训或嘲弄的意味,孩子就会特别沮丧,失去讲课的自信。一定要让孩子在这个过程中体会到成就感。
  我听到当代著名教育家、曾任北京四中校长的刘长铭先生的一个演讲。他在出任校长前是该校一名优秀的物理老师。他讲到自己在担任物理教师时,他的学生有谁在考试中哪道题出了错,他就会让这个学生把这道题重新做了后,再给全班同学讲一遍——"做一遍"和"讲一遍"的效果是全然不同的。能清楚地讲一遍的东西,它必定包含着认真的思考,并已经清楚地理解,然后才能清晰地讲出来;讲过的东西会更深地印在大脑中——如果说"做一遍"只是再一次学习,"讲一遍"就已成为一种实践,这对学生们来说也是一项知识应用活动,能让他们掌握得更好。
  这项活动在家庭中也可以应用,当家长想给孩子辅导功课时,你不如让孩子给你"辅导"一次功课。当然你要想办法把事情做巧妙了,能让这项活动自然发生,而不要让孩子感到紧张和别扭。
  我听一位家长说他儿子刚上高中时数学不好,遇到问题轻易放过,不肯钻研。他看了孩子的数学课本,觉得那些内容已超出了自己的知识范围,自己也辅导不了。按一般人的思路,是给孩子请个家教,或报个课外辅导班,但他考虑了别人的辅导水平及方便性,觉得自己学会了再来辅导儿子更好。于是他开始啃儿子的数学课本。儿子当时的数学水平好歹比他强,他有不懂的地方就问儿子。孩子在讲的过程中也有许多不清楚的地方,他们就一起去研究,研究不通的就让孩子去学校问老师或同学,回来再给父亲讲。做父亲的当学生不是做样子,他是认认真真地学习。当他发现自己的数学水平大有提高时,儿子的数学成绩也进步明显,而且孩子学会了对问题进行追问,不再像以前那样有问题放着等别人来告诉他,比上补习班的效果好多了。
  总之,家长们与其在孩子的考试分数上操心,花钱花力气,单方面逼着孩子学习;不如用些心思,设计和制造一些包含相关知识的事情来让孩子去做,让孩子有机会运用他所学的知识解决一些实际问题。
  伟大的教育家苏霍姆林斯基认为:"儿童学业落后的原因,就在于他没有学会思考。周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互联系,没有成为儿童的思考的源泉……让实际事物教给儿童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。"

美国教育差距最大的州长期以来,教育一直是美国一个热门的政治问题,两边的立法者都在争论向所有学生平等提供机会的程度。在布鲁金斯学会的一篇文章中,加州大学圣巴巴拉分校的经济学教授迪克斯塔茨讨论了美国教育机美国50个运营最好的城市美国各地的城镇在日常和每年的管理和运营方面差异很大。高效运转的城市通常拥有更强大的经济更低的犯罪率和更高的年收入中位数。一些运行良好的美国城市,例如波士顿或亨廷顿海滩,为经济增长和从维基解密到殖民管道,美国25次被网络攻击事件在美国,2021年第一季度,网络犯罪与去年同期相比增长了273。虽然网络攻击在过去几十年中普遍增加,但大流行的混乱只会加快公司和政府遭受破坏的速度。一些犯罪与大流行直接相关,例如那25位帮助塑造美国的黑人商人在美国,每年我们都会通过黑人历史月来庆祝非裔美国人的成就。1976年由杰拉尔德福特总统正式宣布,黑人历史月在每年二月举行,旨在告诉我们黑人所做的贡献,而这些贡献往往被历史书遗忘。现美国经济从COVID19中恢复最多的州尽管COVID19对经济的全面影响只能在未来几个月和几年内显现出来,但很有可能发生一件事重建将在很大程度上取决于美国继续遏制COVID19传播的能力。截至2021年6月,近50的美美国最大的黑人大学(HBCU)在美国有很长一段时间,许多年轻人别无选择,只能上一所专门为黑人学生开设的大学,而其他学校的大门明确对他们关闭。这些大学中最早的大学对于教育黑人社区非常宝贵。今天,公开的种族主义和法一下出现2个海思!难怪华为底气十足,芯片源源不断还要对外销售中国绝大多数的智能手机因为在芯片领域依赖进口,导致时刻面临着卡脖子的风险。早日摆脱对海外芯片的依赖,实现自产自销也变得迫在眉睫。华为作为国内高新技术产业的领头企业,在意识到问题的严令人痛心!美国女兵夜间不敢出门,坦言比敌人更可怕的是战友在当今世界,男尊女卑的观念早已不复存在,迎来的是男女平等世界相对和平的时代,曾经只能在家相夫教子的女性如今也能和男性一样,走上战场保家卫国。而美国女兵和其他国家不同的是,其他国家的这国军队只有6万,却连美俄都不敢招惹,美国主动帮其组建军队美国虽然是世界第一大国,但是在我们的严重,他的形象更趋向于一个恶霸。这么一个实力如此强大的国家,却不承担大国应有的责任和义务,反而是在国际上胡搅蛮缠,坚持美国优先,为了自己的利益影内向高敏者我很好,但我还能变得更好01hr早晨去广场运动,遇到平时跳广场舞的朋友,其中一位好友带着她的儿子在玩耍,看到我,用手拍拍儿子的头,说宝贝,叫阿姨好。小男孩大概四五岁的样子,眼睛盯着我,但是不说话。这时她的王勃哪怕是流星,也要照亮夜空01少时成名唐代的神童很多,最先登场的当属王勃。他从小就博学多闻,六岁时可以写出文笔流畅文章,九岁可以熟读汉书,并作指瑕十卷,用来指出其中的错误之处。用今天的话来说,就好比还在上小
按成绩排名对学生来说,可以了解自己与别人的差距如果掩耳盗铃真的有用,那就可以掩盖自己的不足,但是这个不足是必须要明白的事情,早晚你都要知道,不然怎么安排自己的学习计划呢?如果不能以成绩排名,那么前后政策是要统一的,等到孩子长大有些东西很神秘,但在孩子的眼中并不神秘,奥妙就在这里面如果我只说语言发展关键期内孩子的领悟能力很强,可能有不少人会觉得这句话很枯燥,甚至没有什么说服力,谁知道孩子的领悟能力到底强不强啊?如果我拿实力出来讲,可能效果就大不一样了,作为成幼儿启蒙教育,蕴含着丰富的底蕴,随便轻易的否定是很不科学的有一些家长,有一些不太正确的认识,用这个认识来指导自己的教育方针,可能会耽误孩子的前途,比如我们提倡在学龄前就开始进行启蒙教育,有的家长就提出反对意见,认为不用学习,将来的孩子也有学校教育的快慢班对学生有好处吗?这个问题关系到教育资源的使用现在很多人一说起重点学校就有不良的情绪,认为所有的学校都不要分重点与非重点,班级也不要分快班慢班,实际上,这种观点确实有一点偏见,大家可以观察一下我们的交通运输是不是也有快有慢?乘对于小宝宝来说,天赋和努力哪个更重要?爸爸妈妈们一定要知道在日常的咨询中常常能够见到这样的问题,家长们总是希望得到一个肯定的答复来指导自己日常的教学活动,我们都知道天赋很重要,但是努力也非常重要,如果非要比较一下这两个因素,哪个更重要的话为什么宝宝语言类的短板很难补齐?知道这一点就好办了,试试吧孩子学习成绩不好的时候,家长们首先想到的就是补课,到校外找一个合适的补习班,把孩子送到补习班里,这样做真的有用吗?比如说孩子不会写作文,有多少个家长把孩子们往作文班里送?效果呢?大英语启蒙,拖延等于放弃主动权,不相信的话试一试就知道了有家长问英语启蒙为什么非要在学龄前开始,等到上学以后,让老师们去教不是更好吗?还有人反对在幼儿园开始进行英语启蒙,这都是因为不知道语言发展关键期的作用,不排除某些有特别天赋的人根本小宝宝感到英语学习困难的根本原因,是什么?爸爸妈妈们清楚吗?有人说英语就是傻白甜,简单的很,有人说英语太难了,学了很长时间也没有什么进步,为什么大家对待同一个学习问题,会有这么截然不同的观点呢?对于小宝宝来说,英语到底难不难?难在哪里?怎么语言类的学习对小宝宝的重要性有多大?很多爸爸妈妈并没有意识到提起小宝宝的学习,家长们都非常重视,但是语言类的学习到底有多重要,家长们并不是十分清楚,因此,没有迫切感的压力,很多人还在选择优先考虑才艺方面的培养。特别是有些孩子并没有这方面的特如果英语课的学习不是那么困难了,家长们会反对英语作为主科吗?英语,作为国际主要交流语言之一,如果学好了,对孩子们将来的学习和深造都有很大的好处,面对这样一个事实,还有些人对英语的学习持反对的态度,甚至要求把英语踢出高考,如果真的有一天,英语语言发展有关键期,错过了关键期的培养后果严重!这个事实告诉你孩子们某一个方面出了问题,家长们就会为孩子们找补习班来补习,不管是哪一科,或多或少都会有一些效果,但是中间有两门课程效果特别不明显,作文和英语经过长年的补习仍然很难见到明显的效果,