塑造高尚的师魂迭代幸福的教育聆听汪志广老师培训有感

　　塑造高尚的师魂 迭代幸福的教育
　　——聆听汪志广老师《走进新时代提升学习力 实现新发现增强幸福感》培训有感
　　作者|青海省西宁市大通回族土族自治县桥头第一小学校长 张雪莲
　　2021年3月24日下午，青海省西宁市大通回族土族自治县朔山中学格物楼二楼报告厅座无虚席，朔山高级中学特别邀请到知名教育专家汪志广老师对学校老师进行《走进新时代提升学习力 实现新发展增强幸福感》的培训。我作为一位幸运的＂外校人＂聆听了这场送＂福利＂的培训。
　　汪老师用独特的教育视角、幽默风趣的语言紧紧抓住了受训者的心。此次培训让我一直＂幸福＂着。既然我们选择了以教育作为自己的终身追求，那么在学校当老师，做事业，谋发展，需要能吃苦，肯付出，重务实等优秀品质。同时，必须要有更开阔的视野，更坚定的信念，不断创新学习，持续提升自我修养，才能取得工作业绩与成果。
　　从汪老师的培训中，我体会最深的就是:教师想要自我发展要有全局意识、学习意识、团队意识、反思意识。
　　我理解的全局意识，是作为教师的大格局，要知道自己在学校里＂扮演＂何种角色？如何＂扮演＂好？学校是教师成长的＂阵地＂，＂阵地＂的优劣取决于本校的教师精神品格与专业能力。每位教师需要＂脚踏实地，仰望星空＂才真能让＂教育阵地＂越来越宽广。
　　至于学习意识，我认为教师要学国家的政策法规、教育方针，这样我们的教育就有了方向。还要学习专业知识，让自己的知识新旧迭代，融汇贯通，做不了样样精通的，至少也该粗略懂得。还要学习新的教育技术教学手段，虽然不是天天使用，但是至少需要的时候，随时能用。
　　团队意识，也是建设好学校大＂阵地＂的最简单方式。一人的力量有限，只有集众人之力团结协作，才能把不可能变成可能，才能让所有人享受到＂众人拾柴火焰高＂的团队氛围。
　　反思意识，不仅反思课堂教学而且还要反思自我成长，没有反思就如只有教学目标，却没有教学评价一样。每天都对教学反思、对生活反思，提高我们的师德素养，健全我们的教育情怀。爱自己＂阵地＂的人，才会真的守住那块＂阵地＂。
　　塑造高尚的师魂，迭代幸福的教育。只有提高老师教书育人的幸福指数，教师才能真正投身于党的教育事业，实现自身的价值。用汪老师培训最后说的那段话自勉:学会管理自己的情绪，做自觉的教育者，首先要做教育的瞭望者，立足于对未来的预测上，以超前的眼光，超前的思想力和行动力来做好我们的教育。让我们向下扎根汲取中华优秀教师传统，向上开花筑梦青春开创美好未来！