教你看懂孩子行为背后的语言爱哭

　　见过爱哭的孩子吗？ 别人碰到或者自己摔倒，＂哇……哇……＂
　　别人的东西不给他玩，＂哇……哇……＂、
　　自己不小心把杯子摔破了，＂哇……哇……＂
　　自己画一幅画一直画不好，＂哇……哇……＂
　　妈妈不给他买玩具，＂哇……哇……＂
　　妈妈要出门上班，＂哇……哇……＂
　　自己有需求（饿了、渴了、困了、累了），＂哇……哇……＂
　　--＂叫你别哭了，有什么可哭的，你说呀！＂＂天天哭，亏你还是个男孩子呢。＂。
　　母亲拼命想办法不让孩子哭，可是孩子却越哭越起劲。很多父母认为，首先应该使孩子停止哭，一切问题要等停止了哭以后再说。可越这样孩子越委屈，哭哭啼啼就是停止不了。
　　儿童心理分析，哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来，内心里一定有某种＂感情＂在活动。把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。比如，有时是悲伤的感情在起作用，有时因为寂寞的心情，或者感觉到痛或热而哭泣。特别是爱哭的孩子，哭，基本上是由于想让父母安慰自己、同情自己、关注自己等依赖心理所致。此外，爱哭的孩子都是胆怯的孩子，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来。因此，仅仅劝他停止哭泣的行为，而不解决他内心的感情问题，是止不住哭的。
　　建议：先解决情绪，再关注事情。 当孩子哭的时候，不要只说：＂别哭了。＂而首先应该先抱抱他，最好能使用＂共情＂方法，比如说＂你现在一定很难过，是吧？＂＂你一定很痛，是吧？＂＂妈妈知道你现在很委屈，是吗？＂ ＂你现在很生气，对吗？＂，先去安抚孩子的情绪，把他的情绪说出来，让孩子感受到你是理解他的，你是和他在一起的。等情绪相对稳定下来，再来关心的了解他为什么哭，哭的原因，发生了什么事。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服。孩子的情商也会随之发展起来。
　　还有一种可能是关于＂触觉＂，现在家庭里的孩子，剖腹产的多，家庭带养人多，带养都很精细化，从小穿的衣服，用的玩具都会＂柔、顺、滑＂，在这种成长环境中，孩子的触觉没有得到比较好刺激，就容易出现＂触觉敏感＂，这就是为什么现在感统运动越来越被接受的原因，触觉敏感的孩子，他的感受度比正常孩子要敏感，比如被空矿泉水瓶砸到脚，正常人没什么感受，但对触觉敏感的孩子来讲，感受像是被一个装满水的1L装矿泉水砸到。他们感受到的力度很正常孩子不同。同样，对压力的感受度也比触觉正常的孩子大很多。所以这种孩子很容易感受压力，容易焦虑或紧张。
　　建议：针对触觉敏感的孩子，建议从小抚触按摩，能坚持到小学是最好的。 另外，可以用按摩刷、触觉按摩球等按摩，在家也可以用比较粗的毛巾搓澡，经常陪孩子玩水、玩沙。