暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径

　　初中校里，优等生的总分大概比年级平均分高30分不等，而到了高中，优等生的总成绩，至少要比年级均分高100分。
　　进入高中后，虽然成绩分层特别明显，但突破自己却仍然存在可能。
　　每个暑假，都给想要突破自我的你，留下了足够的时间和空间。
　　想在开学考中收获惊喜？那就好好利用这个暑假吧。
　　暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径
　　01
　　现在的学弱生，通常缺的是学习动力
　　很多高中成绩落后的同学，在小学或初中也曾优秀过。
　　到了高中为什么会渐渐落后？
　　一是经过中考分流，高中校里已经没有所谓的差生了；
　　二是因为小、初知识简单，高中知识难度陡增；
　　三是因为小、初教学进度慢，老师反复讲、反复练，只要家长监管严格，孩子就很难掉队。但是到了高中，家长无力监管，教学进度很快，那些让老师和家长＂喂饭＂喂大的孩子，可能会出现不同程度的厌学或厌科。
　　如何让学生从心底里认识到学习的重要性，由＂要我学＂变成＂我要学＂？
　　唯有家长用鸡汤滋补，老师用小锤敲打，学生自己制定学习目标，规划人生方向。
　　■  对于偏感性的孩子，鸡汤隔三差五就要灌。
　　既要讲名人的成长苦痛，也要分享普通人努力后的逆袭故事，还可以聊聊父母自己或身边人的求学史、悔恨史。
　　但凡孩子取得了一丁点儿进步，就要用励志的句子乘胜追击：  坚持住，就可以看到曙光。
　　每个人的潜能都是无限的，只是你没有发现而已。
　　坚持得住，出彩；坚持不住，出局！……
　　■ 对于偏理性的孩子，就要用数据说话，谈高考的重要性、严峻性。
　　不用提什么好大学可以遇见更优质的师资，拥有更宽广的视野，登上更开阔的平台，进入更优秀的圈子。
　　只用毕业后首次就业的数据说话，只用人力筛选简历的规则说话，只用工作五年后的薪资和成长空间说话。
　　如果未来没法啃老，只能趁年轻踏踏实实啃书。
　　虽然现在大力倡导职业教育，但本科学历，是你的第一学历，更是你人生的第一张通行证。
　　而你的努力，决定了这张通行证可以通向哪里。
　　有了学习动力，端正了学习态度，再从基础知识入手，自己一个知识点一个知识地过，认真完成暑假作业，认真查漏补缺 ，开学之后你的自我感觉一定棒棒哒。
　　暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径
　　02
　　现在的中等生，通常缺的是方法
　　成绩中等的同学整体上学习态度比较好，有些同学还特别努力，可成绩却不见起色，这是最让人焦虑和心痛的。
　　学习比较努力的中等生，最缺的是 合适自己的学习方法，尤其是你学得最弱那科的学习方法。
　　毕竟中高考拼的是总分，任何一科瘸腿，都有可能影响升学结果。
　　我们都知道＂木桶理论＂——决定木桶盛水量的，往往不是最高的一块木板，而是最短的一块木板。
　　所以，在有大段自主复习时间的暑假，在＂双减＂的大背景下， 你更要默默努力，更要学着借助自己的力量，自主复习，攻坚短板。
　　什么是你的短板？错题就是你的短板。
　　上学期的卷子整理好，再加上暑假作业里不会的题目。先把这些题目搞懂搞透，对你来说足够了。
　　不要觉得错题完成一次改错，就算明白了。你可以重新做一下，看看正确率有多高？
　　学习控估计，好些题目你做得、改得不够细致，或者说完成度没有达到100%。  错题匆匆抄了一遍正确答案，当时觉得懂了，就以为不会忘。
　　期中卷子改完错，以为下次再做，就能做对。
　　期末卷子有的题目蒙着做对了，心里还暗暗高兴。
　　但是， 答案抄完了，改错改对了，考试蒙对了，并不代表你彻底学会了。
　　只有将众多知识点之间的关系捋顺，追踪溯源地弥合知识漏洞，你才算真真正正学会了。
　　所以， 你需要的不仅仅是一道道题目，更需明晰容易出错的环节，题目背后的反思，举一反三的题型，一题多解的思路。
　　而所有这些，都可以收纳进一个＂好题本＂——这个本，就是中等生假期突破自我的利器。
　　以小见大，以一题窥多题，用错题补漏，用难题强化理解和运用，这就是＂好题本＂的精髓所在。
　　好题本应该包含如下内容：  反复出错的题目
　　疑难知识点的典型题目
　　多种解法的题目
　　自己认为很难的题目
　　不断集中时间、精力，攻击自己的易错题、错题和难题，把有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。
　　一个＂好题本＂，可以帮助你彻底告别低效的＂题海战术＂。
　　让做过的每一道题都发挥作用，让学习的每一分钟都成为黄金时间！
　　任何学习习惯建立之初都会有些困难，但坚持下来必然收获无穷。
　　当你嫌烦想要放弃的时候，不妨心中默念你的升级之路：
　　一个好题本 → 高效精准复习 → 开学成绩棒棒 → 学科兴趣增加 → 爱上学习。
　　如果时间充裕，建议暑假每一科都准备一个好题本。假期填满一本好题本，开学考的成绩一定不会辜负你的付出。
　　暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径
　　03
　　现在没有进入年级前3%的学生
　　通常缺的是思维
　　成绩好的学生普遍不厌烦学习，并能从学习与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法。
　　但现在成绩越好，想更上层楼就越难。
　　高手之间的较量，很多时候就在分毫之间。而夹在差距之间的，就是——思维。
　　思维到底有多玄乎，有多邪乎？
　　以数学学科为例。
　　在大多数好学生眼里，＂穿着黑色西服的张三＂和＂穿着黄色马甲的张三＂，看起来是两个人，所以大多数好学生习惯于通过题海战术，多见＂人＂，多见题，这样心里才不慌。
　　学习控见过好多成绩好的学生，整天到处找题做，自己找，跟老师要，不断见新题，心里才踏实。
　　为什么习惯刷题的好学生数学能考140分，但却考不了146+呢？
　　差别就在于数学思维。
　　在数学思维好的尖子上看来，＂穿着黑色西服的张三＂和＂穿着黄色马甲的张三＂，两个人根本就是一个人。
　　数学思维好的学生，转化思维、分类讨论思维、图形结合思维运用得如鱼得水，可以轻松看清试题本质。
　　他们不必陷入题海战术，就可以拿到高考试卷中那些灵活新题的分数。
　　教育部公布的2021年高考的方向当中，有一点引起了大家的广泛关注。
　　增强试题的开放性、减少死记硬背并杜绝机械性刷题 ，这两大改变成为高考命题新趋势，也给大家释放出一种信号：
　　在今后的高考命题中，很难看见以前重复的题型，更多的将是开放性的题目，以增强对考生思维灵活性的考察，同时积极促进考生尽早改善思维模式。
　　试题更具开放性，一定程度上意味着不超纲的新高考试题，因为题目新，大多数学生做起来反而感觉难度增大，而以思维取胜的尖子生也更易被选拔出来。
　　反之，那些在学习中习惯＂死记硬背、盲目刷题、思维能力不懂变通＂的考生，考高分的难度也有了明显提升。
　　暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径
　　学科思维该怎样提升？
　　还是以数学学科为例。
　　学习过程中要经常自问三个问题：是什么，为什么，还有什么？
　　不仅要学习具体的知识，还要探究知识背后的本质。
　　高中数学知识点多而繁杂，如果你跟着老师学会了数学公式，其实就失去了一次探究过程和思维创新的机会。
　　而如果你能多问几个为什么，还有什么，如果你自己尝试推导出数学公式，你的探究、归纳和逻辑推理能力就得到了一次充分的训练。
　　如果习惯于自己推导公式，并且主动尝试探究其他的数字规律，你的思维品质就会不断提升。
　　一言以蔽之，  习惯于跟着老师屁股后面听和学，无异于扼杀了你的自主思考力和思维品质！
　　除了推导公式，做题也可以提升学科思维。
　　暑假是一年中自主时间最为充裕的时间段。
　　磨刀不费砍柴功，现在你可以抽时间，反思和调整自己的学习过程，尤其是数理化生的做题过程。
　　遇到经典题，综合性高的题目时，每道题写完解答过程后，需要进行分析和反思： 这道题目的条件是如何转化的？
　　未知量和已知量是如何结合的？
　　借助了哪些学过的知识、定理？
　　如果某个已知条件改动一下，题目还能做吗？
　　如果条件和结论交换下还能求解吗？这道题还有没有其它解法？
　　解题时发散思维，解完题后举一反三，总结解题思路，这才是自主学习的精髓所在。
　　只有提炼思想方法，感悟学习本质，学习才能突破肤浅，走向深刻。
　　当你习惯这样的学习方式后，再面对新题、难题、新定义题目时，就会有＂一览众山小＂之感。
　　暑假可以创造无限可能！想突破自我？这里有三条学习路径
　　学习是一个循序渐进的过程。
　　暑假想自我突破的同学，可以按照以下路径逐步改善： 首先＂我想学＂，然后＂讲方法＂，最后＂拼思维＂。
　　趁着放暑假，自己好好思考布局一下，开学后你一定会有一个华丽丽的变化。