老师让我数1万粒米，家长陪孩子数到半夜，最后被老师打脸了

　　一直以来 教育问题 是大家特别头疼的事，家长面对孩子的教育问题上，特别认真。这几年家长越来越重视， 低年级孩子的教育问题， 小学作为 义务阶段开始的必经之路 ，家长特别用心，生怕孩子出现任何问题。
　　为了不让孩子输到起跑线上，家长更是把 教育提前到了幼儿园 ，作为启蒙阶段教育，孩子到幼儿园的行为，家长同样特别重视，一些习惯一旦不好， 将有可能影响到孩子一生 ，在孩子的教育问题上，家长花费 特别多心思。
　　＂老师让我数1万粒米＂，家长陪孩子数到半夜，最后被老师打脸了
　　孩子上幼儿园的学生 ，大多在3~4岁左右， 老师给孩子布置作业时，有可能会布置一些 比较有创新性的作业 ，老师之所以这样做，目的是激发孩子 动手思考能力和认识世界 ，家长自然对于这些作业能接受。
　　通常老师布置的作业， 会让学生和家长一起完成 ，比如 画画、实践作业或观察世界 等，这几年老师布置的作业，思维越来越开阔，有时候让人觉得 难以理解和接受 ，有位家长这样吐槽： 老师竟然让孩子数1万粒大米。
　　如此庞大的工程，家长听到 已经觉得崩溃 ，孩子 从放学便开始数 ，数到深夜还没有数完， 家长便陪着孩子一起数。 家长问孩子老师让如何完成，孩子的回答则是： 老师说要一粒一粒的数。
　　得到答案后，家长心中 万分绝望 ，为了保证作业能顺利完成， 家长便陪着孩子一直数到深夜 ，不但没有完成，而且因为数着忘记数字， 进而又重新开始， 这样反复大概三次 ，终于将1万大米数完了 ，看似简单的作业， 却让家长心中十分恼火。
　　家长陪着孩子完成此作业后， 已经凌晨两三点了 ，家长心里越想越生气，老师布置的作业影响了 孩子的睡眠时间， 而且 也没有多少意义 ，于是家长便在群里发表了自己的想法，质问老师 布置的作业 是否合适。
　　老师也是给出了合理的解释， 这位家长也被打脸了 ，布置作业时 写得相当详细 ，要家长陪着孩子 五个五个的数一直数到一百 ，最后利用 称重的方式数1万粒大米 。家长听了老师的解释终于明白了，只怪当时没有认真查看老师， 布置作业时的要求。
　　平时老师对学生的教育问题，经常出 现各种误解， 有时候家长不妨在群里 咨询下老师 ，沟通特别重要，长和老师从来都不进行沟通，可能在 教育孩子问题上 无法达到一致。
　　老师平时 要进行自我反省 ，在表达方式上， 学生和家长是不是没有理解 ，有时候很多误解，是从 不理解开始 的，老师可以直接把，问题布置在群里， 方便家长查看 。
　　类似于这样的问题层出不穷， 不管是老师还是家长， 都希望学生能在学校中，获得更好的教育，如果从来不沟通，容易滋生各种问题。只有彼此之间 互相尊重理解， 在教育问题上才能达成一致， 走得更长远。
　　作为家长 要学会和老师进行换位思考 ，老师面对的学生 有几十人 ，不可能 做到面面俱到， 为了让成绩提升，老师肯定花费了很多心思，家长要理解 老师的良苦用心 ，帮助老师更好的完成 教育教学工作 。
　　老师要站在 家长角度上考虑问题 ，教育孩子时 尽量把每个孩子兼顾到 ，让孩子感受到 学校教育的合理性。 彼此之间多了一份理解，能更认可对方的工作， 建立良好的沟通基础 。
　　不管是老师还是家长，看到对方时 都要保持善意， 不要 恶意地进行评价 ，老师不要在家长群里批判 某个学生或家长， 家长不要在群里说 哪个老师的坏话， 只有两个人彼此沟通，教育问题上才能看得 更加透彻 。
　　老师的定位则是 教书育人 ，家长则是教育孩子，两者有 共同性也有区别， 孩子不管是在家里，还是在学校中，都要按照 一定的要求和标准去执行。 两者共同 肩负着责任 ，这样对孩子教育才是最好的。
　　虽＂数大米＂在大家心目中是个例，但日常生活中经常能遇到各种各样的问题，老师和家长一定要 理解对方和尊重对方 ，只有两者团结，才能做好教育的工作，以后教育的路走的更加长远。
　　今日话题：家长和老师间，最容易产生矛盾的问题在哪里？