孩子亲子活动玩泥巴，奶奶脏不拉几的有什么可玩的

　　泥土脏不拉几，有什么可玩的？
　　网上看到这样的一个视频，一个亲子活动，进行的环节在制作生命球，用水将泥土湿润，然后搓成泥球，将种子放到泥土里，包紧实，最后呢带回去，将带着生命种子的泥球放到花盆里，定期浇水，种子就会开花。
　　这是一个比较好的活动，大多数的家长都带着孩子在做，但是在视频里不起眼的地方一位奶奶吸引到了我的注意力，从活动开始这位奶奶就一直在皱眉头，当孩子准备去拿水和泥的时候呢，奶奶一下子喝止住了孩子，说：脏不拉几的，有什么可玩的，咱不玩这个，回头奶奶带你玩好玩的。孩子听到奶奶的话之后呢，就很不情愿的将泥土放了回去，手里还在搓揉着剩余的一丁点泥土，看得出孩子非常的不舍，也看得出孩子很想参与这个活动。
　　玩泥土是很多孩子的兴趣
　　相信很多家长都带着孩子参与过类似的活动，所有呢，我们不难理解孩子有活动不能够参与的一种失落感，其实这个活动反应的不仅仅是孩子对于这个活动缺失的失落感，孩子缺失的不仅仅是这个活动，更重要的是孩子对于自然的参与权，对于物品的感知权。为什么呢？这位奶奶没有允许孩子做这件事情，我相信肯定也不会允许孩子去做任何关于自然探索的活动，至少关于水泥沙土木的不会，所以，我们有理由相信这个孩子丧失的不仅仅是这些。玩泥土的本质
　　那我们为什么要对孩子进行这些类似的教育呢？这种玩泥土的本质是为了什么呢？
　　首先，我们需要明白的是，这些活动，给我们的孩子带来的是对于自然的探索，对于感官的使用，对于万物的感知，这些的发展的对于孩子来说，甚至于比孩子学习的知识还更加的重要。为什么呢？
　　自然的探索：水泥沙土木是自然中最常见的东西，也是很多家长不愿意孩子去接触的东西，为什么呢？因为这些太自然了，以至于家长们觉得会有安全、卫生方面的问题，但是我们会发现，这些我们觉得不太好的东西对于孩子来说却是孩子非常喜欢的东西，我相信没有孩子不喜欢玩水吧，没有孩子不喜欢玩沙子吧，没有孩子不喜欢去挖坑刨土吧。这些都是自然对于孩子的馈赠，孩子最好的礼物。
　　孩子的探究自然
　　同时呢，教委颁布的《指南》和《纲要》中也都明确的指出我们应该给孩子提供相应的水泥沙土木的户外环境，让孩子充分的感知这份来自于自然的礼物。
　　感官的使用：我们都知道，人探索世界的方式是什么呢？是感官，是自身的感觉系统，视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，是这些感觉系统的结合才能够让孩子更加好的去了解这个世界。
　　拿我们开头说的那个例子来说，我们的孩子在其中看到了泥土的颜色、形状，闻到了泥土的气味，触摸到了泥土的感觉，这些的刺激是为了什么呢？对，是为了刺激孩子的大脑发展，孩子只有经历充足的感官的刺激，孩子的大脑发育才能够更快更好。因为我们现在的生活比较固定，高楼大厦平地起的状态让孩子很少能够接触到自然的东西，所以，一旦我们有机会能够让孩子去接触到自然的话，我们一定要给到孩子充足的机会，让孩子去操作，去体验，这不仅能够增长孩子的见识，更重要的是刺激孩子的感官，促进大脑发展。
　　对于自然的感触
　　万物的感知：我们都知道，万物都有自己独特的特性，每一个物种之间都是不一样的，相应的相同物种的两个生物也会是不一样的，因为我们知道世界上没有完全相同的两片树叶。因此，万物不同的特性也就造就了万物的不同特点，因此感知每种物品的特点就成为了对于孩子们来说很有意思的一件事情，比如：松软的泥土捏在手里会散落，但是加点水之后呢就会黏在一起，但是当水被晒干之后呢，就会变的很硬，这一系列的变化对孩子感知物体的特性上就有着很大的帮助。
　　感受自然孩子兴趣的保护
　　上面也都说到过，孩子天生的会对自然感兴趣，这个也是孩子最原始的兴趣，我们都知道对于孩子兴趣的保护的重要性，不仅仅体现在孩子的孩子的情绪上，对于孩子的兴趣发展都有着很大的影响，当我们一次次的制止孩子的探索自然的行为的时候，还是不仅会失去对于自然的兴趣，甚至还会产生对于自然的恐惧，因为我们知道，当一种记忆长时间的去刺激到孩子的时候呢，孩子就会将这种记忆放在自己的大脑深处，当孩子在看到泥土和水的时候呢，孩子就会联想到奶奶喝止自己的场景，就会将这种恐惧表现出来。结语
　　大自然的神奇，万物的魅力也不仅仅是这些方面。形形色色的植物、多姿多彩的动物，奇妙的微生物，都是我们不断探索的方向，虽然现在我们不能够带着孩子去做很深层次的探索，但是带着孩子去感知，培养孩子的兴趣却是我们可以也是应该带着孩子去做的。
　　人类是大自然孕育出来的产物，因此，我们对大自然的保护也是我们的使命，要保护大自然就要充分的去了解它，孩子对于自然的了解也许只会停留在兴趣上，但是正是这种的兴趣会带着孩子长大后继续探索的道路。
　　当孩子的这种兴趣的产生的时候呢，我们要保护好这种兴趣，并且，在外面力所能及的范围内给孩子提供适当的帮助，让孩子能够更好的享受自然，更好的去探索自然，水泥沙土木虽然是自然中最普通的东西，但是很多时候，成为了现在孩子最奢侈的东西，外面用泥粘土代替泥土，孩子可以体会到同样的塑性，但是，孩子体会不到自然物在手里的那种变化的神奇。
　　孩子属于自然，让孩子走进自然吧
　　所以，带着孩子走出去吧，带着孩子去面对大自然吧，带着孩子去自由的奔跑在田野中，带着孩子自由的嬉戏在水池边，带着孩子漫步在葱郁的丛林间，带着孩子轻松的躺在柔软的沙滩上，只要孩子是安全的，我觉得脏一点，湿一点，都不能够成为阻止孩子们进行自然探索的因素，我们成人给孩子提供的不仅是一件事，更重要的是一个探究自然的方式。
　　我是Leo李老师，感谢大家的关注，我们一起谈蒙氏、聊育儿。快带着我们的孩子走进自然，享受水泥沙土木的快乐吧！
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