孩子一年级，我暗下决心永不让孩子上补习班，可以吗？

　　我们都是打小时候过来的。上学的时候，总有的学科老师讲课难懂，就算是名校也是一样。记得我初中时，有个物理老师，年轻刚毕业，学历还可以，人也非常努力，经常下班后叫我们去她宿舍免费补课。然而她怎么讲我们都不太明白。初三时学校从外校挖来一批厉害的老师，新的物理老师讲课十分明白，复杂的线路图经他一简化，变成大家都能看明白的。最差的学生考试也在85分以上。所以现在如果我的孩子哪科不太好，我愿意花钱找个能给她讲明白的老师。如果是孩子自身学习习惯不好，那就算了，神仙来了也救不了。但是一般就是先是听不懂，然后就跟不上了，就彻底失去兴趣。家长能帮找老师补一下，还是好的。
　　这个结论值得商榷的，没有绝对的，这个得根据孩子的智商能力来决定。首先你孩子刚上一年级，没有必要上补习班，一是因为一年级属于入门阶段，太简单，你也有时间配合，只需要保证孩子字体工整，横平竖直就可以了。到了二三年级，知识还是简单，只要让孩子上课专心听讲，课后认真完成作业就行，另外必须牢记两点一是做业考题必须认真细心，二是改正孩子磨蹭拖拉的习惯。到了四年级该注意了，知识逐步加深，注意孩子学习成绩情况了，如果学习成绩提高了，属于孩子开窍了，以后稍加注意就行了，如果孩子成绩下降了，那你的任务就重了，孩子的智商怎么样，你能不能辅导的了，这种情况如果你辅导不了，就该请老师单独补习一下比较好，因为在课堂上老师要面向大部分同学的，没有精力一对一的，这点我有体会，因为我教过八年学的，所以建议家长在小学四年级注意孩子学习成绩的变化情况，因为这是一个过渡时期，所以个人建议友友现在不要把话说绝对，而是到了一个特定时期再做决定，不能先把话说死，没有绝对的。
　　我孩子上六年级，马上小升初了，从未上过辅导班，成绩一直名列前茅。他自己也不想上，马上上初一也没准备报辅导班，我来说说他是怎么学习的：
　　首先一定让孩子养成阅读的习惯，我家孩子从幼儿园开始就每天晚上我给讲睡前故事，上小学前就自己可以认很多字了，并没有特意教。
　　可以从现在低年级开始引导孩子阅读，一定多多读书，后面会省心很多，以后写作文容易多了，我家孩子作文经常得满分。
　　从上小学以来每晚睡前都看半小时至一小时的课外书，现在已经习惯了，孩子说看会书好入睡。
　　还有在每一科学习前一定要预习，开始可以带着孩子一起预习，预习后在课上可以一直跟着老师的思维和讲课节奏，预习时不会的老师讲课重点听，这样效率会高很多。
　　其次数学低年级多练练计算题，高年级后可以刷刷题，当然前提也是课前要预习的，可以利用假期提前预习，这样开学后就轻松了。
　　再说说英语吧，英语我们是三年级后才有英语课，英语的学习方法就是多读多读，大声读出来。还有别忘了预习哦！可以下载一些学英语的APP辅助。
　　最后再回到我说的第一点，一定要多看课外书，孩子能开阔眼界，在学习上会有很大帮助，理解能力也会提高，那么像其他科目比如科学道法等副科学起来也容易。
　　再一个是看的书多了知识储备量大，一些需要背诵的内容也会容易很多，背起来用不了读几遍就会了。需要注意的是看课外书不是什么书都看，要看名著、名家有＂营养＂的书，这个也是学校老师说的，多看书量变一定会产生质变，高年级会越来越明显。
　　这是我们家的学习方法，希望对您有一些启发或帮助，有做的不足的地方欢迎有经验的网友的指正和补充。
　　补充一下：孩子班里同学都报了辅导班，成绩好的报的＂培优＂，我儿子说没上辅导班，同学都不相信，但事实就是。邻居孩子上初中，说班里成绩特别好的几个也没上辅导班。
　　这种想法能坚持到孩子小学毕业，就非常了不起了！[呲牙][呲牙][呲牙]
　　孩子的妈妈：你好！
　　从你描述的情况，可以看出您是一位负责任的家长，也是一位有主见的家长。
　　我是一位在校的老师，如何让让孩子成为一个优秀的学生，我是深有体会，也是有独到见解的。
　　下面针对您提出的问题，我说一下我的认识和建议。
　　首先，孩子是否需要上补习班，不能盲目地随波逐流，一句＂不能让孩子输在起跑线上＂口号，忽悠了多少家长，让那么多的家长焦虑情绪陡增。随后就是羊群效应式的一哄而上。这样不仅加重了孩子的学业负担。也增加了家长的经济负担。
　　让孩子上补习班，不仅加重了学业负担，而且也让孩子对学业失去了学习的兴趣。二十多年的学习生涯，时间很漫长。其中不仅有学习，还应该有生活，还应该有乐趣。期间，不仅应该有老师和家长的陪伴，还应该有家长和老师的肯定、表扬与激励。让学生在学习的过程中，有成功感与愉悦感，好让学生乐此不疲，让学生看到坚持下去的意义。
　　为此，在平时完成作业的过程中，要讲究效率，在一定的时间内完成作业后，把时间交给学生，让他们有自己支配的时间。只要在课堂上专心听讲，课后认真完成作业。一般来说，成绩都是不会差的。成绩差的学生要么课堂听课效率低，要么课后作业不认真完成。课堂上听不进，课后不会做。家长要多与老师了解孩子的在校情况。
　　家长的任务是保证孩子有一个安静的学习环境；保证孩子能保质保量完成作业；保证孩子做作业时的效率，不拖拉，养成良好的做作业习惯；有能力的话，能帮助孩子解决掉作业的＂拦路虎＂，但不是越俎代庖；能激励孩子努力学习，那是学习动力的源泉。
　　最后一点就是，家长不要随意增加学生的学业负担，觉得孩子完成作业了，不让玩，再做一份题之类的；或者上个什么补习班，上个兴趣班，随意的占用了学生的时间，觉得多学一点总没有坏处，恨不得＂十八班武艺＂样样精通。这样做就有点拔苗助长了。成年人又如何，何况还是个孩子。
　　建议家长多给孩子动手的机会，如玩具，拼图，组装，甚至一些学具，学中玩，玩中学，这样可以培养孩子的智力和专注力等等。
　　所有的事情不能一概而论，每个个体都是不一样的。欢迎各位家长在评论区讨论，交流。
　　我一二年级也没有给孩子上补习班，三年级第一学期也没有报。第二学期觉得他写作文有点慢，就给他报了个作文班。谁知道作文班并不是只上作文课。多数时候是给孩子上所谓的的阅读课和测试。常常一次测试一小时。老师再评讲这张练习卷。而且每次测试都没有作文的。一个学期下来，写作水平没有什么提升。反而每次上完课后，都带回来一张练习卷。增加了学习负担。
　　这段时候临近期末考试，加上广东这边有疫情，线下课改为线上课。每次上课，就是家长看着孩子测试。培训中心为了巩固续班率，一周还会在中途发一次练习，让家长打印给孩子做。
　　所以感觉参加了辅导班，学习任务更重了。也没有解决实际需求。因为基础部分学校老师会不断通过听写和专项练习来巩固。补习老师布置的练习，并没有解决孩子的作文问题。
　　所以，为了让孩子有更多自由支配的时候，我决定以后不报补习班了。但是重点让孩子养成以下习惯：
　　1、自觉高效完成学校作业的习惯。做到书写认真，做作业专心。
　　2、在家养成复习和预习的习惯。第二天学习的新课，先预习。做作业之前，先复习。
　　3、及时和老师联系，了解孩子的学习动向。督促提醒孩子上课认真听讲。
　　4、及时查漏补缺。有不懂的地方及时问老师同学。也可以利用网络视频，把不懂的内容学会。
　　5、注重专项训练，发现孩子哪里不懂，可以利用网络资源，找到专题训练内容。让孩子及时训练提高。
　　6、针对一个孩子，最容易实行因材施教。告诉孩子，学习要靠自己主动自觉，断了孩子补课的念头。
　　7、让孩子养成阅读和看新闻的习惯。孩子除了学习，更应该周围的人和事。不要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
　　我家快升三年级了，我们没有报过补习班，小学阶段也没有报班的计划。孩子能力在哪里，又有哪些薄弱点，当妈的最清楚。
　　只要家长不松懈平时多关注每天作业完成情况，认真完成老师布置的任务，合理利用假期做好预习复习工作，孩子成绩不会差到哪里去。我家成绩班级前十左右。双百考过，八九十分也考过，我并没有多慌，我也从没因为他考的不好揍他，考完试我们从来都是首先关注失分点在哪，找到薄弱环节，有针对性的进行巩固就好了。
　　同学妈妈问我暑假给孩子报补习班啵？在得知我不报后她松了一口气，可是她接下的话让我有点吃惊。
　　孩子马上一年级了，很多家长都已经在给孩子在找暑假幼小衔接补习班，所以这位同学的家长也特别焦虑。
　　看着身边的家长都给孩子报了补习班，自己不报就特别焦虑，听到我说不报，她突然觉得松了一口气，说那我们也不报了。
　　然后她跟我说，因为公立幼儿园什么都不学，所以已经在外面语数外补习了一年了，我听到很惊讶。
　　问她那效果怎么样？她说：＂唉，已经学得逆反了，天天要逼着学。＂
　　我说不是才幼儿园吗？现在就逆反了？
　　她很为难的和我说：当初就是怕一年级赶不上，所以想让他提前学，然后她给我看，学英语还是以前那种死扣单词的学法，幼儿园不厌烦才怪，低龄儿童学英语还是要以口语为主，让孩子喜欢英语最重要，语文学习也是让孩子逆反了，说就喜欢数学一点，这是还没开始就让孩子失去了兴趣，本末倒置了。
　　孩子上一年级，不让孩子上补习班都是可以的，主要还是保护好孩子的学习兴趣，然后重点培养好孩子的学习习惯，每天按时把作业做完，不拖拉，做好预习复习，培养孩子独立思考的能力，这些好习惯对孩子以后的学习帮助很大。
　　最重要的还是你决定了不让孩子上补习班，就不要被其他家长的焦虑情绪传染，家长的心态非常重要。
　　永不上补习班这个想法是因何而起的呢？是一时兴起还是思考良久，最终做了这个艰难决定？也就是说可不可以上补习班没有标准答案，关键看家长自己当下的需求。作为老师，我为什么说是家长的需求，而不是孩子的，是因为很多情况下，选择送孩子去补习班，在家长看来，都是一个比较好的解决学业问题的方法。
　　所以，问问自己，如果孩子高年级学业成绩没有达到你满意的标准，或者你觉得孩子在学习上遇到困难，或者本来成绩不理想别人家的孩子都在补课，你还能坚持自己的想法吗？
　　现在说补不补课为时尚早，家长不纠结就好。
　　我是老师，我想说说我的看法：补习班并不是学生的必需品，之所以盛行，有它的外部因素，如父母没时间，留守儿童爷爷奶奶不识字等等，更重要的是孩子在上学前就有了一些不好的坏习惯，导致上课不专心，作业马虎，错误很多，家校无奈就送去辅导班，希望在那能有人监督孩子学习。如果父母有耐心有时间，我还是很提倡家长陪伴孩子学习的，这样不仅保证孩子的学习效果，同时也是一个很好的亲子活动，尤其在孩子遇到不会的题目，如果能和家长一起解决，会让孩子培养学习兴趣和解决问题的能力。所以你坚决不上辅导班，我是支持的，但希望你能做到多陪伴，多督促！