常和娃爆发矛盾，探究问题本身是关键，善用我信息与娃和解

　　作者：晓欢（原创文章，图片源于网络，欢迎个人转发分享）
　　编辑：晓欢
　　邻居家李姐总是和女儿莹莹有吵不完的架，三天一小吵，五天一大闹。李姐和我倾诉道："女儿总是很容易点燃我的着火点，我在厨房忙着做饭呢，女儿就跑进来非要我我陪她搭积木，我说在忙，女儿讲究抱着我的腿不撒手。又或者是我和隔壁王阿姨正聊天呢，女儿却在旁边看着动画片大吼大叫。我每次很难克制住脾气，就爆发了矛盾"
　　诸如此类的场景，许多父母应该都不陌生。很多时候，孩子一些不懂事的行为分外触碰到家长心中情绪的开关。说了孩子，孩子又总是哭闹，矛盾很难化解。
　　所以，经常性的和孩子爆发矛盾，家长要探究其原因是什么，不仅从方身上找问题，探究问题本身也是关键。
　　经常性爆发矛盾的原因：
　　1、家长的情绪不稳，容易被激化
　　对于以上的李姐的案例，李姐属于情绪不稳定类型的家长，对于孩子的一些不良行为，下意识的爆发了情绪，而并非仔细询问，包容孩子。
　　现实生活中像李姐这类家长，同样不在少数。对于孩子苛求完美的、情绪起伏大的家长，很容易因为孩子一些小事激化亲子间的矛盾。
　　2、孩子频繁性不良行为的发生
　　当孩子总是调皮捣蛋，一而再，再而三的犯同样的错误而不知悔改，这就很容易激发引起父母的批评，孩子不听说理，从而二者发生矛盾。
　　又或是还是先进行负面情绪的输出，无征兆的大哭大闹，对父母发脾气，父母因为莫名其妙，演变成双方的矛盾。
　　3、双方的沟通问题
　　就好比原本只是双方的一场论点相对的辩论，最后却演变成大打出手。
　　例如：孩子喜欢吃苹果，家长喜欢吃香蕉。当孩子只吃苹果的时候，家长就说了香蕉润肠的优点，孩子当仁不让说了苹果香甜可口。二人争执不下，明明是和谐的开始，却是谁也不服谁的矛盾结束。
　　倘若亲子间的矛盾总是爆发，那么可能和家长应对、处理矛盾错误的方式密不可分。
　　当家长应对矛盾是通常会出现的错误表现：
　　1、以"高姿态"批评孩子
　　作为父母，我们相较孩子而言懂得的道理更多。这很容易让家长在矛盾中不自觉的用高姿态面对孩子，试图以此获取这局争吵的胜利。
　　当孩子哭诉，"妈妈你都不陪我玩了"，家长回应："你知道什么，一天就知道玩玩玩，我得忙很多事情的，和你不一样。"
　　类似这番言语的都是家长站在道德的制高点上，对孩子提出批判。很容易打击到孩子的自信心，孩子会产生心理暗示，认为自己真的一窍不通。
　　2、对于亲子间的矛盾采用"冷处理"
　　家孩子那个通常认为自己是赋予孩子生命的人。是孩子最为依赖的存在，所以无论发生多少矛盾对于亲子之情不会有太大影响。随着时间一天两天的过去，矛盾也就淡化、消逝了。
　　所以多数家长选择的是用时间平复，采用"冷处理"方式。在他们的认识中小孩忘性大，吃颗糖的功夫应该就忘记了这些不愉快。
　　其实不然，孩子的情绪时缺失属于较好转移。但是矛盾激发时，家长激烈的言语或是下意识的捏打行为，还是会给孩子的大脑留下记忆。当类似的事件再发生，孩子潜意识就会浮现出。多次的矛盾爆发，更是会加重孩子的印象，让孩子产生畏惧不安的心理。
　　以上两种错误方式都无法真正化解亲子矛盾。家长不如试试了解"我——信息"方式，更好的与孩子和解。何为"我——信息"方式
　　"我——信息"是《父母效能训练手册》中提到的理念。具体是指：通常而言，父母是亲子关系中更具主动性的一方，所以遇到矛盾发生父母首先要主动从自己身上寻找原因。
　　通过"我——信息"方式，更能够让矛盾弱化。父母如果掌握了此方法，每次矛盾出现不是第一时间批评孩子，而是以尊重孩子的前提，让孩子感知到引起父母情绪波动的原因是出于对他的期待和爱护。
　　用这种"我——信息"方式解决亲子矛盾，久而久之，不仅十分高效，并且亲子之间可以做到互相体谅，矛盾变得不复以往频繁，逐渐鲜少。
　　怎样应用"我——信息"解决矛盾：
　　一、学会记录事件，客观分析
　　首先，记录孩子的不良行为，待矛盾发生之后，将孩子的不良行为进行客观的记录和评价。其次，客观描述孩子的行为给自己的感受。最后，分析孩子诸如此类的行为会给他人造成的可能影响。
　　家长学会记录、形成记录矛盾的好习惯。等过了一段时间，就可以往前翻阅，总结最容易引发矛盾的是哪一类问题。找到内在原因，有针对性的突破。
　　二、第二人称转化为第一人称
　　经常引发矛盾时，家长最爱挂在口头上的就是"你怎么这么不懂事？你能不能听话一些？你怎么这么笨？"，这类控诉的第二人称话语都是属于"你——信息"，很容易让孩子感受委屈哭闹，甚至是激发孩子逆反心理，争吵愈演愈烈。
　　"你——信息"是直接给孩子扣上了为错误负全责的"帽子"。会打击到孩子的自尊心，伤害孩子幼小的心灵。所以家长应该灵活切换，用"我——信息"的第一人称表达自己的感受。让孩子意识到父母需要他去配合，孩子会主动反思自己是否给父母造成了不良影响。
　　举例而言:妈妈在超市买菜，孩子却总是到处乱跑。此时妈妈不应该说："你不要乱跑了，你这样妈妈没办法好好买菜了。"而应该选择用"我——信息"来表达："我有点着急，你不要跑来跑去，我们买完菜就回家做好吃的。"
　　巧将第二人称转化为第一人称，让孩子感同身受，学会理解，矛盾自然而然就减少了。
　　家长在处理亲子矛盾时，拒绝使用冷处理这类错误方式。要注意正确的引导孩子，让孩子多学会顾及他人感受，自觉的减少自我不良行为。这样亲子关系才会更加和谐。