对于三岁多的孩子，哪种学习英语的方法比较合理？

　　对于三岁多的孩子，哪种学习英语的方法比较合理？
　　这个年龄段是孩子身体、心理、智力发展的重要时期，三岁多的孩子到了学习语言的关键时期和器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期，同时也是学习第二语言的敏感期 心理学研究表明，语言发展的关键是在6岁以前。这一时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富、适量的信息刺激就能得到比较充分的发展，相反如果错过语言萌发增长的关键时期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平。
　　幼儿英语学习是一种积极的智力活动，对幼儿的语言、认知发展，无疑起到促进作用。在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教育活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。
　　另外，幼儿英语的学习不单纯是语言知识的获得，作为启蒙教育，他还有利于幼儿各种基本能力和良好个性、习惯的培养，通过英语的学习，可以在增长幼儿知识，开阔幼儿视野的同时，促进其个性的全面发展。
　　从英语学习的整体目标来说，强烈的学习兴趣，良好的思维与学习方法将使幼儿在以后成长与发展中收益更多，也更符合素质教育的根本要求。
　　少儿英语学习方法主要有以下这些:  01、注重学习的氛围
　　因为孩子对于语言的学习能力还是很强的，孩子的大脑正处于智能的初级开发阶段，关键就在于通过学习促进孩子智能和体能的全面提升。另外很多的孩子天性爱玩，对于外边的世界有很大的好奇性，所以根据这一特点，让孩子学习的时候教学课程一定要有吸引孩子的关注点、满足他们的好奇心，才能让他们处于乐趣、轻松的学英语氛围里。02、注重学习的效果
　　少儿英语和成人英语存在本质上的区别，因此不可以填鸭式教学，不可以强迫式教学，而这就所需老师研究新的教学模式来适应当下儿童的学习。最好要迎合孩子的学习特点，进而开发孩子的学习热情，所以要和孩子多些互动的机会，而不是灌入式的教育。03、＂听＂为能力锻炼的主要点
　　少儿英语学习方法有很多，但是很多的研究结果表明，少儿最先学会的是＂听话＂，听多了才会模仿，才能一点一点的说话、阅读和书写。由此可见，儿童 ＂听话＂能力远远超过说话能力，说的能力来源于听的能力。
　　多听是核心，这个阶段开始长达两年的听力积累，听力积累的目的是培养＂音素＂意识，所谓音素意识，指的是孩子对英文的发音形成认知，举个例子，听到dog的发音接收到的是/d/-/o/-/g/三个＂音素＂，并且知道dog的发音是小狗的意思，这个阶段不需要认知拼写，只需要完成＂听＂和＂义＂。
　　那么这就要求听不能盲目的听，而是配合＂理解性输入＂，如何做到理解性输入呢？方式是在听的基础上配合视频或图画来帮助孩子理解意思。
　　所以通常使用的方式是：英文儿歌和动画片，当然小宝宝减少看电子屏幕的时间，多以配有绘本的英文儿歌更好，当然有些英文儿歌也是配合视频动作的，因为比较短，也是很不错的选择。当然，选择学习资料的时候尽可能选择正规出版社。
　　基本上这样做，每天15、20分钟的理解性输入加上一些背景音磨耳朵的盲听，一直到孩子5岁左右的时候，就可以进行自然拼读的学习了。
　　少儿英语学习方法有很多，以上小鹿总结出来的学习方法，现在还是有很多孩子沿用这个学习方法。如果家长们有其他有用的方法的话可以多加尝试，总有一种方法适合你家的孩子的。
　　总结，在孩子这么小的年纪，培养兴趣远比培养能力要重要，兴趣培养起来了，要着重于培养习惯，在孩子正式学习英文之前，我认为时间是足够的
　　而在孩子正式学英文之后，建议给孩子买全英文的英文字典，鼓励他用这种方式去查询不懂的单词
　　如果你们身为家长本身非常重视英文的话，有余力可以巩固自身英文水平，辅导孩子会更加方便；余力不足，且孩子在在英文学习上有困难，可以找一个少儿英语培训机构，这样既缓解了家长教孩子学习英语的困境，也可以让孩子得到更好的英文学习环境，具体问题具体分析，还是看自身情况和需求如何。