老师不再补课了，学校也不再考试了，孩子该何去何从？

　　无论如何改革，记住一点:知识改变命运，知识永远有价值！
　　自己去悟吧！
　　双减政策落地，老师不在补课，学校也减少考试次数了，孩子们课业负担，相对比以前轻松了许多。这不是双减政策落地以前很多家长整天告状，期盼已久的好事吗？怎么又开始担忧起自己孩子的未来了！作为一名老师，一位旁观者，我说说我的看法。首先，学生可以大致分这么三个类型。第一种是学霸型，第二种是智商一般，但是需要家长和老师督促的类型。第三种就是智商不高，靠督促也学不进多少的类型。
　　先说第一种，不管是双减政策落地前，还是双减政策落地后，学霸型的孩子，他依然是学霸，对于这样高智商，自律性和意志力坚强的孩子来说，丝毫不受这些外界因素影响。再说第二种，觉得自己智商还可以，就是容易受一些外界因素干扰。比如网络游戏，对学习没有主动性，整体靠老师说教和家长督促，再加上辅导班学习，才能提高成绩。现在外边没有了辅导班，学校里也不大考试了，这些孩子突然感觉自己好轻松。但是学习成绩肯定会比以前有所退步。所以孩子们不着急，有些家长肯定会着急的，因为他们还有望子成龙的心。当然，有经济基础的家长会为自己的孩子请家教，一对一辅导。没有经济能力的那就自己督促，或者爱咋咋地吧。将来能不能考上985 或者211类的大学，那就看自己的运气啦。实在不行，现在国家鼓励大学办职业技术学院，学一门手艺将来工作报酬也不会太差。那么最后一类，不想学，也学不进去的孩子，他们除了学习差，其它方面其实不一定差。他们身上有很多闪光点可以挖掘。比如有的孩子喜欢体育，有的喜欢音乐，有的动手能力很强等等。双减政策对于这样的孩子来说其实是好事。没人逼着孩子学习，他们可以挖掘自己的潜在机能，在自己擅长的学习领域大展身手。将来这些孩子不一定混的差。以后学门技术，比如理发师，技工，厨师，或者当个新时代的农民不也挺好吗。总而言之，360行，行行出状元，家长也不用过于担忧，你的孩子将来不一定比别人差呦！
　　对家庭和个人素质提高了要求
　　当前的这种情况，大多数家长感到很着急，孩子不补课了，小学不进行半期考试了，孩子的学习怎么办？
　　这是面临在家长面前的一个具体问题。笔者谈谈个人看法。
　　家长，应该清楚，考试的目的是什么？就是检查学生知识掌握的情况。
　　这个问题家长其实不必担心，学生知识掌握的情况，老师在教学过程中会把控好的。
　　学校虽然现教育主管部门规定，小学低段不举行半期考试，但期末考试还是要考的。
　　为此，老师的教学不可能自由放任，对学生知识的掌握情况不可能不管。倘若平时不加以把控，那么，老师所教的学生参加期末考试学生成绩就现形而出丑。并且学生的成绩也是考评老师的重要参数之-。
　　所以，老师在教学过程中是会严格把控过程质量的。学校虽不统一进行考试，并没有要求老师不能自己命题在本班考试。
　　老师自己上完某几课，或某一章，或某一单元时，会自己命题，利用课堂时间进行定时检测，了解学生掌握知识的具体情况。倘若大家掌握较差，或只存在几个典型的问题。老师就会重新讲解，让学生把所学的知识真正搞懂。
　　只有当大多数学生都弄懂了，老师才会继续讲述新课，家长不必多虑。
　　在现有的情况下，家长又应该怎样要求学生呢？
　　1、要求孩子务必每天自觉按时完成老师布置的作业就行了。
　　2、空余时间要求孩子尽情地玩，多参加体育活动。因孩子是长身体的时候，尽量让孩子该玩时就认真玩，才能保证孩子旺盛的学习精力和好奇心。
　　3、要求孩子广泛阅读课外书籍。这些书籍不光是语文，英语两科，而且应该包括天文、地理、人文、历史、科技等方面的书籍。
　　以培养孩子广泛的学习兴趣，激发孩子的学习热情。
　　只要你的孩子喜欢上了阅读，自学能力就一定很強，学习成绩自然优异。对以后上高年级和终身都十分有益。
　　家长认为老吹不补课了，成绩会落下。其实，这是家长的一种错误想法。
　　家长应当清楚，老师不是神，老师补课只有几节或1、20节课，是提高不了多少成绩的，只是家长得到一种心理安慰而已。
　　所以，家长当前你要做的事，就是积极配合老师，家长在家里做好孩子的督促工作就行了。只要配合和督促得好，你孩子一定是位优秀的学生。
　　友，你们说呢？欢迎评论留言。
　　这是个很好的问题，值得全社会去思考。有的人说＂双减＂好，立竿见影了，孩子立马轻松了许多。要我说呀，竿是立了，但这＂影＂远还没来到，这个＂影＂最快也得到初升高，中考的成绩将是最好的＂影＂子。这仅是对孩子个人而言。＂双减＂是否会影响中国人崇尚学习的精神。人大一教授曾经说过：中国的教育不能走美国式的＂快乐式教育＂，因为美可以收割全世界的科技教育资源，而我们只能靠自己。从这一角度来说，把教育摆到与美国同等的高度，我们将无疑重新拉大与美国已经全面缩小的距离。但愿新立的＂双减＂之规不要影响祖国的经跑的速度。
　　一般家长会随大流、跟着感觉走，不会思考这个问题。提出这个问题，说明您考虑孩子下一步会有什么结果。＂双减＂新政实施，效果立竿见影，老师布置作业少了，培训学校关门了，周末不用补课了，学校考试少了，孩子都很开心！
　　由于中考高考还在，初中和高中毕业前后，成绩差的孩子，家长会后悔莫及，可是，世上没有后悔药！成绩好的孩子，家长会偷着乐！至于中间的过程，大家可以推想，大概有这么几种情况：有的孩子天赋异禀天生学霸、有的家长自己辅导监督到位、有的孩子找了家教私教、有的孩子转到了私立学校，私立学校的机制决定了老师必须努力教好每个孩子，才能拿到更高的奖金，所以，私立学校教学质量一般比较好。
　　人无远虑，必有近忧。家长应该根据家庭情况和孩子的情况，早做安排！
　　50后60后都没有补课，照样出现一大批科学家，学者。
　　我们小时侯，七八十年代，从没有补课，感觉那时候特别开心，每天放学后，参加学校的篮球队，排球队，乒乓球队等打球训练，还经常到别的学校比赛，还有联赛，下课后各个班级的同学在一起自编自导自演喜欢的舞蹈小品等，学校各班级活动时，拿出自己的节目，有时还带着这些节目进工厂和部队去，给叔叔阿姨们演出，还有每班有学工学农学医的兴趣组，都是老师带动自发组织，有时班里同学们自发组织，学习军营的叔叔们搞拉练走远路步行，爬山搞野炊，同学们各自准备米，香肠，腊肉，玉米棒，水果，蔬菜等食物，或煮或烤，整得热火朝天的，有时米还是夹生的，但大伙一点不受影响，特别开心高兴。那个时候的孩子很独立，从不让父母操心。反过来看现在的孩子，虽然是科技进步了，生活改善了，却活得一点也不自在太累了，受到的束缚太多，其实我们小时候那个年代的一些活动，现在也应借鉴一下。
　　考验家长的时候到了。第一，如果你没有能力自己辅导孩子，孩子也没有艺术体育类特长，那么只能找黑班，找一对一，但是我感觉这都不是长久之计，所以请重点看第二条。
　　第二，双减之后，家庭应该建立一个学习环境。家长帮孩子制定学习计划，完成后给孩子一定的奖励。注意，这个计划一定不要太多，一定给孩子一定自由安排的空间。每天放学后做什么?周末做什么?周末最好给孩子半天时间放松。孩子不是机器，连轴转他会累。
　　第三，提前预习，提前预习的时候家长要装作某些知识点不会的样子，让孩子当老师，让孩子给你讲，而不是你给孩子讲。
　　总之家长要耐心，要坚持，不要让孩子过多的接触电子产品，包括电视，鼓励孩子多看书，多和同学去户外运动，培养孩子积极乐观的心态最重要。
　　九年义务教育之后开盲盒吗，所以，心里有数的家长别跟着瞎起哄，除了智商超群天赋异禀，一般孩子还是要努力去学习的