孩子需要康复！选择机构还是居家康复呢？同时需要注意以下几点

　　每个机构，都有很多干预好的成功案例，但这些恢复较好的孩子，不完全是机构教出来的， 父母肯定做了相当大的努力。
　　机构干预永远只是干预的辅助，居家康复才是干预的重点。
　　有些家长可能也发现了，自己孩子从机构回到家里，在经过了短期的节假日后，状态、常规、情绪、各方面能力都出现了浮动，影响孩子后期的训练进度。回到机构又重新干预了一些时间才能追上之前的进度。
　　其实当家长自己学会了如何在家科学干预后，就可以不必依赖机构，在家让孩子维持干预后的状态，并逐步提升孩子的状态。毕竟孩子未来是要在社会中生存的，不是一辈子生活在机构里，机构里行为再好，能力再高，出来机构全忘了也没有任何用处。
　　所以，机构学的东西，家长要泛化（演变）到生活中，机构教不了的知识，家长要在生活中教。如果机构教什么，家长回家还教什么，那家里不就是另一个机构吗？
　　我们每个人每天都需要自己做到的就是生活自理和参与生活。自理卫生、自理生活，这些孩子可能能够在机构学习会，但是就参与生活而言， 比如家庭生活中的打扫卫生，社会生活中的买菜，购物，与邻居小朋友的相处等等。
　　这一切不是在机构里学几个小时就能够掌握的，需要家长用正确的方法每天在生活中有意识 地 培养孩子，孩子在多元化的场景不断练习和巩固中才能掌握。
　　父母是孩子最好的老师，这句话不仅仅是表明父母是孩子的模仿对象，榜样的存在，更多的是在说父母才是孩子最好的引领者、教导者。 父母们必须学习一些儿童发展和干预训练的知识，这样才能更好的引领孩子。
　　这时，肯定会有家长有这样的问题：
　　＂父母又不想当特教老师，学习那么多又有什么用呢？＂。
　　首先，学习一些知识，你不再彷徨，你可能还没做到融会贯通，但至少方法是正确的，每天干预完孩子，晚上再补充一下专业知识，印证一下自己白天哪里做 的 不好，第二天改正，有目标才会让人安心，长年累月下来，你也会变成一个资深父母。
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　　再有，你不会上当，你也会挑机构、挑老师，你会找适合自己孩子的老师，而不仅仅是听到其他家长说哪个老师好哪个机构好，然后就四处辗转奔波。
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　　当然，您也能看出机构老师到底教了一些什么内容，而不是道听途说就片面 的 否定老师设计的目标，也不会一味的只相信老师的教学方式。你会发现，你跟老师之间的沟通更加顺畅了，因为你们有了相似的知识背景。
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　　你能清晰 地 了解到孩子当下的干预重点，当孩子逃避时，不配合时，你不会为此搞得焦头烂额，而是会思考这样的目标设定对于孩子是不是太难了，是不是需要简化或者加入一些辅助。你会有选择地参考别人分享的经验。也能勇敢地向他人分享自己的心得。
　　所以，孩子在康复的时候，一定要与治疗师多多沟通，在家的时候，康复才不会落下。接下来，我也会陆陆续续分享一些内容与心得。
　　接下来，我们要明白几点：
　　游戏式教学在干预的过程中真的很重要！
　　看着孩子 玩的 满身是泥、家里面被折腾得 乱七八糟，每当这时父母们总会觉得孩子是在瞎闹，不懂事。
　　相信大部分人都知道！其实爱玩的孩子更健康，会玩的孩子聪明，常玩的孩子善于与人合作。对于孩子们来说，游戏在童年中占有很重要的位置。而幸福的人，也是童年去建设他的一生。
　　游戏中，幼儿时常通过运用语言表现游戏的情节和内容，与其他小朋友交流思想，从而发展语言，并以语言为中介建构对现实世界的认识与理解，游戏是幼儿对生活的反应。
　　游戏活动还发展着幼儿的智力，并加深和丰富幼儿知识。
　　在游戏中，幼儿广泛地接受各种玩具和材料，通过自己的感知，了解物体的性质、特征、用途等，使自己对周围事物的认识得以加深和巩固，获取各类领域知识，并在外部动作操作和内部理解，巩固的心理活动中，发展感知觉能力和注意力、记忆力等智力因素。 目前在儿童早期干预中比较明显地分为两派：行为派，发展派。
　　发展派就是以游戏为代表的干预形式。 其特点是：会训练到内在核心，是细水长流式，练习后孩子的能力真实存在，但较明显的一个特点是进步慢。
　　很多家长面对孩子能力有迟滞的情况时，肯定是希望投入精力就要马上看见效果的，所以很多家长可能只关注到这一点，在一开始就会抵制游戏式的干预方法。
　　但是这是不可取的，任何孩子都是要玩游戏的，没有认知理解一样可以玩游戏， 游戏是产生社会性互动最好的方法。社会性互动在游戏中萌发以后，逐渐在生活中泛化。
　　其实，同一个孩子，在不同时期有不同的侧重点，家长们更多的是需要客观对待，根据孩子能力和需求，将目标和方法进行调整。
　　而标准针对性的游戏，是有任务导向性的，比如，游戏中让他完成某任务，其实就是在训练他在游戏中，动用到的技能，包括，肌肉的调动，注意力 的使用，感觉统合的配合等....
　　3岁以前：社会性互动
　　4-6岁：社会性互动、认知及行为规范（学龄前）
　　7岁以后：社会性互动、认知及行为规范、生活自理（重视、坚持）
　　（社会性互动就是人与人之间的互动，需要具备眼神、肢体动作、面部表情、语言、非语言、共同关注、情感分享等一切与社交元素有关的社交技能。）
　　今天的内容，就到这里。
　　我是康复治疗师振宇哥，三甲儿童医院；儿童康复治疗师。致力从神经发育学科普更多的土味育儿知识，让更多人少走弯路。喜欢的小伙伴，欢迎关注哦！并点点小火箭哦！