孩子快去幼儿园了，提前两三天去幼儿园玩，但每次老师都好忙，不理家长和孩子，怎么办？

　　我家孩子在上中班了，经历过你说的这个阶段。
　　打算上幼儿园之前精心了解过几家，最后选定了要去的这家。报名之后，园长说正式上幼儿园之前每天下午其他孩子放学的那个时间点带着孩子先去幼儿园熟悉环境。期间老师要时不时地送别的孩子出去，生活老师要打扫卫生，也没有怎么搭理我们，偶尔也会过来询问一下，当时也有点你说的这种感觉，觉得老师不太热情，担心以后会不会对孩子不好，但后来正式上幼儿园之后发现三个老师都不错，孩子也很喜欢这三个老师。
　　给你几点建议：
　　1. 老师有很多事要忙，不是你想象的那样＂不热情＂，不用担心这个问题；
　　2. 做父母的放宽心，老师肯定是不会只围着你家孩子转的，你自己先放下这种心理落差，带给孩子正确的心理示范，你紧张了，孩子只会比你更紧张；
　　3. 分离焦虑不只孩子有，父母更有，在孩子要离开你投向幼儿园老师的怀抱时，家长的担心总是多过孩子，生怕老师照顾不周，担心孩子不适应他人的照顾等等，这些都是正常的，但作为家长要调节好，要相信孩子的适应能力，还是那句话，你越担心，孩子也会越焦虑，即使你很担心，也要表现得很镇定，不要让孩子觉得幼儿园是个很不好的地方，这样才能帮助孩子更好地过渡到集体生活。
　　希望可以帮到你！
　　我是幼儿园教师，现带大班！幼儿园老师没有想象当中的那么轻松，眼睛要无时无刻的盯着孩子们，教室里必须要有一个老师在，忘了说我们大班是没有保育员的，只有两个老师！
　　早上孩子来的陆陆续续，要看着有没有打闹的，不能伤到！上午上课，中午午饭老师去拿再打饭给孩子们吃，所有孩子吃完，老师再去拿自己的饭吃！中午要看着午睡，又不睡觉的要时刻盯着，让他不能去吵别人！下午女孩子要扎头发，课间的纪律！
　　老师从家里到幼儿园开始精神就处于高度紧张当中！是真的很累的！如果班上有特别调皮的孩子，就更要注意了！
　　老师是真的没有那么多精力去关注一个还没来上学的孩子，如果放到班级里，老师会关注到！
　　你真的是自我为中心，你家孩子是宝，别人家就不是。
　　首先，幼儿园允许未入园幼儿入园，是为了熟悉环境，这个时间间段抓紧给孩子介绍幼儿园好玩的东西，提前让孩子适应独自在幼稚园的生活，当家长的在一边观察就好了，既然是适应，就该有适应的样子，反而怪老师不理你们，什么道理
　　其次，假设你的孩子已经是班上的娃，老师为了一个新孩子不管所有娃娃，请问你会怎么想？假如在招呼你们的时候出了事，全社会都会批斗老师，而不是指责你这个额外的家长。
　　最后，你是什么时候走的，走的时候老师可能来不及和你沟通交流，你先去问老师，会留个好印象。
　　以后，如果你运气好遇到一个好老师，不要这么矫情，多换位思考，你的孩子会在幼儿园有意想不到的收获，孩子的能力发展（体能、语言、交往、思维、操作）已经赢在幼儿园了。当然，不是喊你娃娃手脚都摔断了还不计较，适当的发个脾气，这个度就看你自己了。
　　我想你应该是误会了，老师应该不会不理家长和孩子，一般来说，现在幼儿园竞争那么激烈，每个幼儿园都希望自己生源充足，有良好的口碑。
　　之所以会出现以下情况，可能是这几方面。
　　1.老师比较忙
　　可能是老师比较忙，对您有些忽视吧。对于您来说您只有一个孩子，你肯定觉得自己的孩子很重要。你希望老师也能够重视你们家的孩子，但是对于老师来说，一个班里有几十个孩子了，老师要对班里的每一个孩子负责，每一个孩子都是她的宝贝。你也说了，你去的时候刚好是其他上幼儿园的孩子回家的时间。这时候老师要做很多工作，要跟班里的孩子家长沟通和交流，交代一些问题。还要收拾班里的玩具，打扫班级卫生，消毒，等等。所以老师不是不理您和宝宝只是老师实在没有时间。
　　2.自己过于焦虑
　　如果您真的想和老师沟通，可以等老师闲下来的时候主动跟老师说，把自己的想法告诉老师。不要在心里胡思乱想。更不要猜测老师喜不喜欢自己家的宝宝，老师为什么不理我们之类的。因为幼儿园的事情实在是很繁杂，老师精力有限，每天照顾到班级每一位小朋友的家长的想法都忙不过来了，所以作为家长要能够理解，因为每一分工作都不好干！
　　3.老师性格比较内向
　　还有一种可能就是老师性格比较温和、内向、话不多，不会主动和家长聊天、套近乎。一般都是家长问什么老师回答什么，或者只有孩子有问题的时候，老师才会和家长沟通交流。
　　当然这样的老师也不是不好，就是性格这样，只要老师对孩子温和有耐心，就是好老师。
　　作为家长最忌讳的就是有话不当面说，这样不仅不能解决问题还有可能带来麻烦，所以。有什么问题跟老师沟通就对了！
　　当然，我们每个人的第六感也是很准的，如果老师确实对自己有偏见、不喜欢自己的孩子，故意不搭理自己个孩子，可以考虑重新换一个幼儿园。
　　试园试的是什么，很多家长不太清楚。
　　试园不是家长陪着孩子去上课。而是家长最好自己带着孩子，逛遍孩子在幼儿园经常会去到的角角落落。这样当孩子第一次独自来到陌生的环境，见到陌生的老师时，回忆起妈妈带着他在这里呆过，做过什么事情，会让他的安全感发挥作用，对适应环境非常有帮助。
　　如果在教室，妈妈和孩子要保证不破坏课堂纪律，不影响其他小朋友为基本原则。坐在指定位置上，小声提示自己的孩子该做什么。如果孩子不配合也不需要当中教训，理解孩子在陌生环境的心理和情绪就可以。
　　至于老师是否关注你们，家长可以自己感受一下内心的需求，是家长需要被关注还是孩子需要被关注。
　　我是幼儿园老师，很愿意回答您的问题，而且刚好我带的大班毕业了，现在成为小托班的老师啦，希望能够帮到您。
　　首先，关于提前来幼儿园熟悉环境的问题，我们幼儿园是这样，先有早教课程，是家长和孩子共同上课，并且是半天时间，幼儿园有这样的课程比较适合。如果幼儿园不能满足这样的条件，那么可以提前来幼儿园玩玩，两三天就可以了，孩子入园后，第一周先半天适应，和老师共同观察沟通孩子的入园情况，然后决定哪天全天在园，可以午睡，循序渐进，给孩子也给家长一个适应的过程。
　　其次，关于老师不爱搭理家长和孩子的问题。我们也有来看园的家长和孩子，如果孩子很活泼可以接受，我会拉着他和其他小朋友一起玩玩具，如果小朋友有点紧张一直拉着妈妈，我就会和他打招呼，介绍一下自己，问问他简单的问题沟通一下。但这都只是几分钟的事情，大部分的时间，作为老师，时刻把眼睛放在班里孩子的身上，并不是不热情，而是高度紧张，要照顾其他小朋友，这个希望可以理解
　　最后，幼儿入园分离焦虑是家长和孩子都很焦虑的事情，家长一定要调整好自己的心态，相信老师，相信孩子，希望每个宝贝都尽快适应幼儿园生活
　　又是一年开学季，许多家长又开始为孩子忧心了。
　　我是一名老幼师，每年我们提前准备开学工作的时候，都会见到一些家长带着孩子进园、进班熟悉环境，我能感受到家长对老师热情对待自己孩子的期待，也能感受到他们没有得到满足的失落，如果家长站在老师的角度思考一下，也许就能理解老师的行为。
　　1、每年暑期正式开学前，幼师们为了创设更美好的环境迎接孩子们，基本都需要自觉加班。这种情况家长希望老师停下工作，接待孩子，似乎不太合适。
　　2、培养感情需要过程，初次见面，教师就过分热情，家长是否又该担心其他？
　　3、提前进园熟悉环境，老师应该不知道孩子是否分到自己班级，不确定是自己班级的孩子不太用心也可以理解吧？
　　4、现在大班额情况严重，班级孩子多少和工资待遇无关，因为自己的热情给家长留下好印象，导致班级人数更多，未必是好事。
　　建议家长不必纠结孩子正式进班之前的老师态度，多关注教师的工作状态，多引导孩子熟悉幼儿园的环境，也许这么做更有利于孩子顺利适应幼儿园生活。
　　我之前去看幼儿园也是这样，一个公立幼儿园，开门我问上学的事，问了多大，说怎么现在才上，然后就说有事走了，一看这态度，打幼儿园电话也没人接，果断当放弃了，之前看过一个幼儿园，一说看学校就开门让进去了，就有人喊校长介绍了，对比之下，放弃老师走的这个幼儿园，虽然都说这幼儿园还不错，但是老师这态度，想想也好不哪去，你现在已经在犹豫了，就代表你不满意了，基本可以放弃了，因为你说了同一个幼儿园的老师，态度各不相同，如果以后上学有点啥事，那处理态度也肯定是这样的，我的原则是这件事情有一点让我心里不舒服了，我就会放弃，不然带来得只有麻烦，其实你也可以不用带孩子去幼儿园玩，我孩子上学之前就带着去看了看，然后就到上学的日子去上学，而且第一天上学孩子还没有哭闹，第一天中午把孩子接回来，下午又送去，让孩子知道妈妈把她们送去幼儿园，还会接回来的，希望我的回答能对你有所帮助
　　不必担心，相信大多数老师都是正常的，因为忙，开园前事情多，不理家长和孩子也是正常的，正式开园后，老师会和家长沟通的，放心的送孩子上幼儿园吧！
　　我就是那个第一周，家长陪上，只去半天的。两个孩子都是，第一周妈妈陪着去，半天，吃完午饭，回家午睡。第二周妈妈不陪，半天，之后正常，效果还是很好的。
　　1.试园试的是孩子的班级环境适应，家长陪同不干预。我试园就告诉孩子了，以后你要和这个班级的老师和小朋友一起玩，妈妈只是陪着，但你要和所有小朋友一样。孩子会和他小朋友一样做早操，吃早饭，去厕所，上课，做游戏，吃午饭。我只是做在角落里看着，他不时的看看我而已。到后来我几乎都是在教室外看着，他几乎不怎么找我了。
　　这样一周后，和他说好我不再陪着，他很快就适应了。
　　2.午睡抱个胖娃娃。两周半天后的午睡很关键。习惯了半天来接，突然要在幼儿园睡觉了，有一些睡觉依赖的习惯可以告诉老师，需要的道具要带到幼儿园。我家的人需要抱着玩具娃娃，我带到幼儿园了，告诉他今天娃娃陪你在园园睡觉，他很开心的接受了。有些孩子习惯了唱歌，拍拍，放故事等都可以告诉老师。
　　3.安全很重要。个人觉得那种没有试园，放下孩子就跑，撕心裂肺哭着的给老师不是好的选择。看到的是家长走了孩子不哭了，看不到的是陌生的人，陌生环境，孩子内心的巨大恐惧。不是不想哭，是自我保护的本能不敢哭了，家长走了，都很陌生，不敢再哭了。这种会让孩子心中没有安全感。
　　用一到两周试园，在家长陪同下熟悉环境熟悉老师和小朋友。等他都习惯了，家长再告诉他能要自己在那个环境呆着，他不会太抵触，因为没有对陌生和未知的恐惧。