孵化内驱力，巧用心理学上的这6点，保持孩子的热爱和动力

　　不知道你有没有看过一个视频呢？
　　一个六岁的小女孩，被教练点出错误的时候，她难过得不得了，可在短短的时间里，她快速地调整好自己的状态，含泪坚持打完乒乓球赛， 隔着屏幕来看这个姑娘啊，眼里有力量和不服气，可爱又坚韧。
　　有时候我自己也会思考，到底是怎么样的因素让一个孩子眼里有这样子的坚韧的光芒。
　　就像袁隆平爷爷说的那样， 一个成功者，知识、汗水、机遇和灵感，都需要备齐。 后来看这个小女孩一直坚持着挑战乒乓球，虽然不知道未来会发生什么事情，但至少此时此刻她的笑容，是发自内心的开心吧。
　　今天整理的几点，是想跟大家说说， 从心理学研究层面，对孵化孩子内驱力有帮助、让孩子保持热爱和动力的方法 ，如果你仔细去追溯有成就科学家或伟人的历史，他们的家庭教育，多多少少都有这些若干因素。
　　01 帮助孩子发现兴趣和激情
　　激发学习热情的一种方法，就是 帮助孩子发现和探索他们感兴趣的主题，允许孩子选择感兴趣的主题，会让学习的效果增强。
　　实际生活中，要做到这点并不困难，多带着好奇心跟孩子讨论他在做什么、阅读些什么书和学些什么，生活中可以带孩子多拓宽一下眼界，比如看看当地的博物馆、文艺演出，增加一些不同的游历经验，到户外、到田野、到乡下、到不一样的环境里， 都可以让孩子换个角度了解世界 。
　　袁母带袁隆平了解世界的方式，是通过英语，让孩子在知识闭塞的年代，仍然有了一个通道去了解世界的发展和变化，去获取更新的知识点和学术内容，这同样也是对孩子的一种培养方式。
　　在孩子找到真正的喜欢之前，一定 别忘了多探索 ，很多时候要 帮助孩子更加精进学习，提供及时的资源来打开孩子的好奇心。
　　就如同小袁隆平对萤火虫感兴趣，袁母就跟他开放式聊聊两个截然不同的萤火虫故事。如果孩子他喜欢卡车，那么你可以围绕卡车为线索，帮助孩子收集相关的一些书籍、玩具、或和孩子多探讨动物科普的视频等等，都可以打开孩子的认知面，去激发他的阅读兴趣， 这也会让孩子感受到知识的奥秘，学习是让人兴奋的。
　　02 提供实际操作动手能力
　　动手对孩子来说是很有效的学习体验，当孩子在移动、触摸和体验的时候，孩子的感受会更好。
　　我之前看过芝加哥大学心理学教授的一个研究，他指出学业成就的一非常有利的预测指标，是观察婴儿是以怎么样的方式去探索自己的世界的。 当孩子可以充分探索周围环境的时候，你会发现孩子的改变会更为迅速。
　　袁隆平爷爷说他小时候最讨厌数学了，哎这句话可把我乐得，身有同感。因为我们之前的传统学习模式，大多是死记硬背的，数学公式就长这个样子，你不需要理解，直接套用就可以了。
　　这种不需要区分原理、只需要机械套用的教学方式，反而是降低了我们学习的效率 ，因为没有办法帮助孩子处理信息，也没有办法让学习变得更加的有趣。
　　同样的，如果你在教孩子基本加减法，孩子对大小写的认知出现了困难，那么当你使用一些物体来计数，比如说拿三个石头跟两个石头进行对比，或者是用一些参照系来进行一个描述，都会有利于孩子提高他对于复杂知识点的吸收的能力， 尝试着帮孩子找到一些动手的有趣经历，这个会让孩子把学习成为一种冒险。
　　当孩子能够不停的锻炼自己能够解决问题的方式的时候，那么孩子就能够更加有效的学习了。 对于学习数学等一些思维底层框来说，其实非常的重要。
　　03 让学习变得有趣
　　我现在陪孩子学习，我可是经常就像刘姥姥见大观园一样，也会和孩子欢呼，＂天，还可以这么学＂＂唉，可惜我都30多岁了，要是早十几二十年之前，我想我的成绩肯定不是现在这样子。＂
　　通过一些歌曲、学术游戏、寻宝游戏或者创意活动等等， 即便看起来比较枯燥的主题，也是可以变得有趣。
　　举个例子啊，一些互动式的教学，像AI课这类拥有人机交互性质的系统，都会帮助孩子在学习过程中更加轻松自如，一些动画或者视频教具的利用，也会让数字化的学习变得更加的容易。
　　另外，我越来越发现， 音乐对于创意写作和逻辑思维是很有帮助的。 因为音乐这个载体，基本上涵盖了任何的学科。比如说你创造一首关于水循环的歌曲，或者从生僻字角度来讲一个故事，这些都可以让小孩子充分体验什么叫做创作的幽默性，讲一个有趣的故事，体验一场打开脑洞的写作。
　　还有一点是我特别坚持的，就是 留白时间 。 现在孩子的时间真的是密密麻麻，塞得太满太满了，孩子不是在上兴趣班的路上，就是在兴趣班里。留白时间的缺失会让大脑持续在 高频地攻克问题 和 重复处理作业的单调性 中徘徊，这样子 大脑的生命活力就会降低。
　　留白时间并不等于无所事事，留白时间更多的是一种由孩子主导性的探索活动。 比如如果孩子希望在留白时间里做手工，那孩子需要有一个充分的空间让孩子能够探索手工作业。再比如如果孩子心里渴望当科学家，那留白时间也可以多跟孩子聊聊科学家正在研究的问题，带孩子一起去设计一些可以解决问题的方法，这也是一种很棒的体验啊。
　　唯有给到足够的时间，孩子在忙碌的学业和安排中，才能有一个专属自己的时间，喘口气、看看未来、思考下人生。
　　04 展现出自己的热情
　　你是不是对孩子的成长有热情，也愿意向孩子释放热情的家长呢？ 这是《恒毅力》这本书作者安琪拉‧达克沃斯，对每一个家长提出的问题。
　　如果缺方法和资源，世界有的是机会可以帮助我们，但如果缺的是 信念和方向 ，那通向有可能不一样的桥梁， 可能很早就已被砍断了。
　　对于孩子来说，最动人的是不经意之间发现父母的热情，只有孩子主动被感染到，孩子才能够被吸引，才会更愿意效仿。
　　05 开放式讨论
　　对孩子的提问保持好奇，并愿意和孩子一起去主动寻找问题。
　　讨论，能够让孩子找到自己主动去思考的机会。当孩子通过提问来表现出好奇心的时候，一定要尽力去回答，当你不会回答的时候，你也可以表示出兴趣，并且跟孩子一起去探索，或者你把问题记录下来，成为你跟孩子将来想要探索的这样的一个问题。
　　你愿意跟孩子找答案的过程，对你们两个来说都是一场有趣而难忘的经历。
　　你也可以通过问一些开放性的问题来拓展，比如说像＂为什么、如何、如果……会发生什么样的事情＂这些提问都是可以的，这些问题可以提高孩子的批判性的思维和解决问题的能力。
　　你要记住一点，孩子提出来的问题类型，也会帮助你发现孩子兴趣的。 比如说孩子经常在数学领域跟你提出问题，或者他在生物的领域或者是说对于社会的人际关系话题来提出问题，都可以帮助你去思考你孩子到底喜欢什么。
　　06 坚定地给予鼓励
　　很多时候孩子失去对学习的热爱的原因之一，就是孩子开始将学习与焦虑和压力联系在一起，比如说担心成绩不佳，回答错误的问题的时候或者是考试不及格。 这些都会让孩子低气压，磨灭热情。
　　孩子如果只把学习的乐趣与结果挂钩，他一定不会感到有趣的，所以你需要让孩子能有机会深刻了解他在过程中所经历的一切，以及他所努力的一切。
　　很多时候给孩子参加一些比赛或者鼓励孩子参加一些考试，这并不是一件坏情。
　　孩子从小多接触同龄人，对孩子来说也是一种成长，但比赛是不是真的对孩子有益，还是 取决于父母是如何去看待比赛和孩子的关系 。
　　你希望孩子比赛的表现完美无瑕，获得赛事里最好的结果？
　　还是希望孩子经历属于自己的辛酸苦辣，哪怕失败了也没关系？
　　卡罗尔·德威克提出成长型思维的时候，就明确说过这样子的一个观点：
　　对孩子有合理的期望，并在孩子挣扎或者失败的时候，给予坚定的支持和言传，一致的言行、一致的鼓励，都可以帮助孩子在经验中学习。
　　很多时候大人的压力，更多的是在于自己内在的压力，所以一定要学会降低自己的期望、放下压力，不要让孩子承受太大的压力，以使他直接认为自己如果不是一个A成绩那么就是一文不值。
　　【END】
　　作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号