神奇口袋可以训练孩子触觉的能力。
　　准备：小口袋一个；各类水果，如香蕉、橘子、苹果、橙子、柚子等等；各类小玩具如手枪、汽车、兔子、熊、狗、手帕、帽子等。
　　游戏内容：
　　家长拿着装满各类物品的口袋，念儿歌给孩子听：＂神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。＂并告诉孩子：＂请你到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到的是什么，但不许偷看。＂
　　在孩子将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：＂请你说出这些物品属于哪一类？比如香蕉、苹果是水果类，小兔小狗属于哪一类？手帕、袜子是哪一类？＂并让孩子将物品归类放好。
　　适用年龄：2 3岁小宝宝。
　　开展这样的活动，有助于丰富孩子的词汇，陶冶孩子的情操。
　　比如给孩子读儿歌的时候，孩子新生儿的时候，读儿歌用成人的诗句读＂啊！美丽的小宝贝，妈妈太爱你了，我无时无刻不在思念你＂，这样的话孩子在他幼小的时候，语言中枢没有受到什么刺激。
　　但是从新生儿注意用三字儿歌，年龄越小句子越短，这样有利于孩子语言的发展。教给你一个窍门：儿歌，孩子是新生儿时，说三字短句，他非常有节奏感，孩子他容易理解，他的语言中枢才能刺激很强，＂小扬扬，你饿吗？洗洗手，请安静，闻一闻，真香啊！＂
　　说话是这样，听儿歌也是，他富有很强的节奏感，孩子就感兴趣，对语言的发展有很好的促进作用。有很多成功经验、案例，到他4岁，语言会说短句，我们再把句子延长。＂一只小熊过桥，走在桥上……＂句子可以长一些了。
　　5 6岁孩子已经有了一定的生活经验和语言表达能力，要鼓励孩子仿编、续编儿歌，也可以玩成语接龙的游戏。再比如，把汉字做成字卡，让孩子边读诗歌边摆字卡。

（87）家长怎样用哲学系列（87）家长怎样用哲学系列价值论一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。爱因斯坦三什么是物质价值和精神价值？价值的类型（一）物质价值指人的物质需要的满足。（二）精神价值（88）家长怎样用哲学系列（88）家长怎样用哲学系列价值论一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。爱因斯坦三什么是物质价值和精神价值？价值的类型（一）物质价值指人的物质需要的满足。（二）精神价值（45）家长怎样用哲学系列（45）家长怎样用哲学系列如何恰当对待早恋，更加说明必须根据不同阶段特点采取不同教育的必要性。早恋是不成熟的表现，青春期不只是性生理性心理性道德不成熟，而是整个生理心理精神世界都不44）家长怎样用哲学系列44）家长怎样用哲学系列（三）如何分析矛盾的阶段性根本矛盾所规定或影响的许多大小矛盾中，有些是激化了，有些是暂时地或局部地解决了，或者缓和了，又有些是发生了，因此，过程就显示出阶段（59）家长怎样用哲学系列（59）家长怎样用哲学系列前事之不忘，后事之师也。战国策赵策我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究问题罢了。爱因斯坦三为什么要重视总结经验？怎样产生从实践到理论的飞跃几十年前（72）家长怎样用哲学系列（72）家长怎样用哲学系列五人怎样才能少犯错误？深入实践，学习理论（一）客观事物规律暴露有一个过程（二）人类自己受历史条件和身体精神条件所限制一方向迈的一小步，真理就会变成错误。（（70）家长怎样用哲学系列（70）家长怎样用哲学系列五人怎样才能少犯错误？深入实践，学习理论有勇气来改变可以改变的事情有胸怀来接受不可改变的事情有智慧来分辨两者的不同。李开复转述计划赶不上变化是常有的事情。（75）家长怎样用哲学系列（75）家长怎样用哲学系列五人怎样才能少犯错误？深入实践，学习理论（一）客观事物规律暴露有一个过程（二）人类自己受历史条件和身体精神条件所限制（三）受观察条件的限制（四）怎样提高我（71）家长怎样用哲学系列（71）家长怎样用哲学系列五人怎样才能少犯错误？深入实践，学习理论（一）客观事物规律暴露有一个过程（二）人类自己受历史条件和身体精神条件所限制作为人类，在古代，人们受进化水平的限制Gvcode库一个更简单的华人开源的自动生成验证码的python库1说明1。1gvcode全称graphicverificationcode。1。2基本介绍，一秒搞懂。1。3并对源码进行修改一个小bug，教您如何修改源码，解决bug。2准备2。1不怕老人玩手机，就怕网瘾老人带孩子，3岁孩童查出800度近视导读现如今电子产品越来越普及，不光如此，玩电子产品的人群也从年轻人扩大到了老人和孩子。在以前老年人只会用按键机的时代已经过去，随着智能手机的使用人数的增长，很多老年人也开始像年轻人