阿德勒自卑与超越有多少人就有多少种关于生活的意义

　　生活的意义到底是什么？人活着究竟是为了什么？相信很多人在遭受到挫折与磨难时，都会发出这样的疑问。又或者曾经在某个时候，自己有被身边的朋友问到过类似的问题。
　　关于生活的意义，一千个人就有一千种答案，由于每个人的人生经历都各不相同，所以对生活的意义也都有自己独特的理解与感悟。阿德勒说，人总是从自己的需求和目的出发，通过赋予意义来感受世界的。因此，他认为人感受的不是世界本身，而是经过被他解释的世界。
　　事实上，每个人对生活的意义的理解都会体现在他的具体行为上，比如，他对某件件事的看法与态度上，他对别人所表现出的动作与神情上，他平时的生活习惯和礼仪上等。阿德勒认为，通过观察一个人的所作所为，可以看出他的一举一动，甚至是一个表情都是在告诉他人：＂我就是这样的，宇宙万物也就是这个样子。＂生活的意义只有在团体中才能体现，任何只属于一个人的意义都是毫无意义的。
　　我们的生活所面临的很多问题，都可以归纳为三个主要的问题，即职业、人际关系与性。任何人在这三个问题上的理解，都会表明他对生活的意义的深层次的理解。
　　如果一个人婚姻不幸福，在工作上总是被领导训斥，身边也没有几个朋友。那么由于他一切的不顺利，他一定会认为＂活着＂是一件非常痛苦的事情。通过这些感受，他可能会认为，生活的意义就是避免自己不受伤害，为了达到这目的，就尽可能地不与人接触和交往。
　　反之，如果一个人有着幸福的婚姻生活，他的工作顺心如意，身边也不缺乏朋友。那世界是美好的，我们应该好好地享受生活。就可能会认为，生活的意义是与人交往和沟通，人作为群体中的一员不可能脱离群体而生活，人只有在群体中才能体现出自己的价值。
　　通过上面两个例子，我们可以得出，一个人有什么样的生活经历，他就会赋予生活什么样的意义。当一个人缺乏社会归属感和社会兴趣时，他就会不信任他人，不相信通过社交活动可以解决人生中所遇到的职业、人际关系以及性的问题。
　　阿德勒认为，像罪犯、酗酒者，问题少年等这类人对生活意义的认定是：没有人能从现实目标中得到好处，兴趣只是自己的事，和其他人无关。他们争取的只是个人虚假的优越感 ，他们认为的成功也只对自己有意义。对此，他还举了一个谋杀犯手握毒药的例子来说明。
　　当一个谋杀犯手握一瓶毒药时，很可能会体会到权力感 ，但他也只能让自己相信自己是重要的，在他人的眼中，这瓶毒药并没有让它显得有那么重要。这就说明，一个人的意义等于毫无意义，意义只产生在人与人之间的互动过程中。
　　在我们的生活中，每个人都会本能地想突出自己的重要性。但是一个人如果无法认识到人的中重要性来自于一个人对他的作用 ，那么这个人就会陷入迷途。有一个关于小宗教团体领袖的故事：
　　有一天这位领袖召集起她的信徒们，告诉他们世界末日将会在下周星期三来临。于是他的信徒们卖掉了自己的所有财产，放弃了一切，开始紧张地等待这一刻的到来。结果可想而知，星期三到了，但什么也没有发生。于是，到了星期四，有些人就汇聚起来去找这位宗教领袖。这些人说：＂看看我们吧，我们放弃了一切，不顾别人的嘲笑，因为我们认为我们的消息来自最可靠、最有权威的人。现在星期三已经过去，为什么世界末日并没有到来呢？＂而这位领袖回答说：＂我说的星期三，并不是你们的星期三＂
　　这个故事告诉我们，任何只属于个人的定义都是不可靠的。 阿德勒认为，一种能为自己解决生活问题的好方法，如果无法同时也帮助他人解决类似的问题，那就不会是真正有意义的方法。一个人对生活意义的理解，很大程度上取决于他童年时期的经历。
　　有研究发现，在一个人生命的前六年，就会发展出一套属于自己的相对固定的行为模式，这就是儿童应对环境与遇到问题的方式。一个人童年时期经历的好与坏，可以导致他有什么样的人生态度。因此，个体心理学认为，经验绝非失败与成功的主要因素。
　　当一个人在童年时，如果被家长溺爱、忽视、或者有先天性身体残疾，就很有可能会导致他对生活得出错误的意义。
　　第一，有先天性残疾的儿童会承受巨大的心理压力，他们非常担心自己受到周围人的冷嘲热讽、怜悯以及他人的躲避，从而会有深深的自卑感 。这样的心理会让自己不敢打开心扉与人合作和交流，他们还会觉得自己遭受到了羞辱和遗弃，从而产生了仇恨。
　　可是如果这类儿童在家人的正确帮助下，克服掉了由生理缺陷而产生的自卑，变得自信，他以后将会有很大的作为。阿德勒说，历史早已经证明，很多存在着这样那样生理缺陷的人，最后都对人类文明做出了巨大的贡献。
　　第二，从小受到家长溺爱的儿童 ，也会对生活的意义得出不正确的结果。因为受到溺爱的儿童，总会是以为自己就是世界的中心，希望所有人都要遵从自己的意愿。她们无需努力与付出，就能受到众人追捧，但当他进入一个陌生的环境中，没有人再对他唯命是从，他就会觉得自己受到了不公正的对待，从而认为是整个世界背叛了他。
　　不但如此，这些被宠坏的孩子还有可能变成我们社会最危险的群体 。其中一部分人会导致社会价值观的严重扭曲；另外一部分人则会戴上正直善良的假面具博取别人的同情，而不是采取合作的方式来获得自己的利益。最后还有一部分人则会采取公开反叛的方式。当别人违背他们的意愿时，他们会认为自己遭到了背叛，从而对社会产生敌意，并采取报复的手段。
　　那么这部分人所得出的生活的意义就是唯我独尊，自己就是全世界唯一一个重要的那个人。
　　第三，还有一种导致儿童形成错误的生活的意义的因素是被忽视 。被忽视的儿童缺乏爱，因此也无法感知爱，更不会懂得人与人之间合作的重要性。
　　在这样的环境下成长起来的儿童，总会高估生活中自己遇到的困难，而低估自己的能力与别人的帮助。 他们会认为社会是冷漠的 ，冷漠就是社会的本来面目。他们也不知道感情与尊重是可以自己获取的。
　　一个完全被忽视，被嫌弃以及被排斥的儿童，他会处于身心孤独的境况，无法正常与人交流，也不懂得与他人合作。总而言之，被忽视的儿童一定没有被值得信赖的对象。
　　无论是生理缺陷，被溺爱，还是被忽视，都容易导致错误的生意义的形成。但是只要在家长或者他人正确有效的帮助下，他们也能重新获得对生活意义正确的看法，从而健康快乐地成长。