前阵子去几所小学做公益咨询活动,期间,有好几位家长前来咨询:有以下情况的孩子,是不是有心理问题?给孩子精心准备惊喜,但孩子非但不开心,还哭闹拒绝,搞得大家都很扫兴;脾气太犟,犯错后,冲他吼,他不像其他孩子会立即改正,而是愣在那儿;挑剔,难搞,追求完美,比如:衣服的商标刺到他,要换。衣服有一点点脏,也要换;不喜欢和人接触,不爱叫人,不愿意和人亲近,即使家里人也不喜欢有太多身体接触;宅,旅游时,喜欢缩在酒店,喊他出门,他就叫累;胆小,各种怕死,比如:恐高、恐飞、怕疼……;在人多的地方,会感觉烦躁,只想离开。 还有一个妈妈问:孩子经常会问一些思想激进的问题,会不会是反社会人格? 听了这些问题,深感现在父母对孩子的教育,特别是心理层面的关注,真的越来越重视,这是家庭教育的进步。 只有真正去观察孩子,才能搜集到关于孩子的第一手资料,并据此去学习适合自家孩子的育儿方法,就事半功倍了。 另一方面,以上这些"问题",基本上都不是什么心理问题,更不是人格问题,很可能就是因为孩子敏感度高! 高度敏感是一种先天个性,这样的孩子确实会比同龄孩子更情绪化、更关注细节、更慢热,但这都不是什么问题,相反,如果能很好的加以引导,这些特质反而能为今后的事业成功、家庭和睦的加分项。 此外,不管人前人后,包括父母内心,都不应该给孩子的行为下负性定义,"扣帽子"。 他们还只是小学的孩子,未来的可能性、可塑性还很大,不要在小的时候,就给他们扣上一顶"心理有问题"、"好奇怪"、甚至"反社会"这样的大帽子。 至于人格,要到16岁左右才成形,20岁左右才相对稳定,判定小学生的人格,显然是错误的。 正如前面所说,这些孩子只是比较敏感,他们并不是故意搞事,给父母找麻烦。 他们也在努力调整自己,他们所表现出来的"问题"也已经过自己的克制、化解、排遣,实在忍不住了,才表现出来。 所以,父母对这样的孩子应该这样做: 1,相信你的孩子,认同他的感受 孩子提出衣服不舒服,相信他,并问他想怎么做?孩子提出方案后,父母最好立即满足他。如果一时无法满足,也要表达认同他的感受,然后,把困难摊开来说,并询问孩子还能不能坚持。 不要贸然认为孩子在"作"。 2,不要用"别人家孩子"来给孩子施压 父母不要冒失、草率的认为,用"激将法"可以起到促进孩子努力的作用。 在综艺节目《少年说》里,有一初中女生上台吐槽妈妈:"什么都是别人家孩子好,为什么要给我这么大压力?你们这样我会觉得自己很差!",说完,哭着跑下台。 "比较",很容易让孩子受伤,家长要克制。 3,孩子犯错,正面讨论 孩子犯错,要马上说他吗?要的,但要正面讨论,正面说的三部曲是:说出自己看到的说出自己的感受提出解决方案或建议 在讨论时,家长态度要沉着、淡定,不要吼骂。 4,多让孩子体验成功 可以推荐一些没有竞争压力,且相对较冷门的技能给孩子学习,因为这样的技能别人不太容易获得,因此,如果有需要展示的场合,孩子更容易获得成功的体验。 5,不要把自己或别人对孩子的评判告诉孩子 父母自己不要给孩子下定义,也别把别人给孩子的评判告诉孩子。 即使是成年人,也会受到别人评判的影响,更何况是孩子,且是高度敏感的孩子。 德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:教育的本质,就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。 每位父母都应该明白:当对孩子的表现有疑惑时,也正是展现身为父母作用的时候。 —End—处处有心,二级心理咨询师,上海心理学会会员,对儿童及青少年、家庭、婚姻方面的心理咨询有长达10年的工作经验。 微信公众号:处处有心 欢迎关注、转发、评论我的文章,转载请私信联系。