今天给学生第一天上课，很认真地准备了课，查阅了很多资料，课堂上也加入了两个视频，自以为课堂效果很好，可是学生却迟迟不来电。
　　最大的一个问题就是学生上课窸窸窣窣，吵吵嚷嚷的。
　　课堂上总是能够听到学生叽叽喳喳说话的声音，这边的声音停了下来那边的声音又起来了。特别是一些男孩子，老师讲完话后就喜欢答话，而且还喜欢和同学去讨论。我都特别奇怪，这些学生为什么总是有那么多的话说呢？
　　钟杰老师说要带着研究的心态从教，学生为什么会出现这些问题？根源在哪里？个案型的还是群发的？
　　带着这样的心态，虽然我有点愠怒，但是我并没有对学生说话的行为斥责。我在思考，学生为什么会这样呢？
　　我想，第一个原因就是因为爱讲话的同学已经习惯于讲话，他们的心中并没有规则两个字。规则感和秩序感的缺失让学生不知道如何对待课堂。
　　第二个原因可能就是因为他们在家里并没有太多讲话的机会，来到了学校又找到了＂志同道合＂的朋友，于是在不该讲话的时候就开始讲话了。
　　第三个原因就是爱讲话的同学并没有意识到自己讲话的行为对班上的同学造成了很大的影响。他们以为自己只是讲讲话，并没有错。
　　男孩子虽然在课堂上喜欢交头接耳，可是，还是有不少男孩子是喜欢回答问题的，至少也活跃了课堂。但是，女孩子虽然不讲话，但是班上的女孩子很没有存在感。一节课可以不说一句话，这也是一个可以研究的问题。
　　通过这样的思考，我看到了学生背后的问题。根据这些问题，我后续打算开一次微班会，引导学生明白规则的重要性。同时跟家长联系，询问他们与孩子交流的方式与时间，并提醒家长及时与孩子沟通。
　　但是，对于女孩子在班上没有存在感的原因我还没有想出解决办法。
　　我想，就这样一步步追问自己，或许能够获得成长吧！

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