绘本导读系列26和我一起玩

　　阅读推广人： 年年和孩子适读年龄：2-6岁 （仅供参考，并非绝对)
　　一、内容简介：
　　小女孩走在草地上，陆续邀请小动物和她一起玩，可是每当她提出邀请时，动物们却都离开了，直到她静静地坐在石头上，令人意外的事情发生了……小动物们又回来了！
　　二、作者简介：
　　玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets) 1895年12月16日出生于美国威斯康星州的密尔沃基。自幼喜爱画画，上小学一年级时就开始去大人的绘画教室学习。曾就读于劳伦斯学院和纽约美术学校。艾斯一生共出版了21本图画书，其中《老鼠安东尼·乌先生》(Mr.T.W. Anthony Woo，1951)获得1952年凯迪克奖银奖，《和我一起玩》(Play with Me，1955)获得1956年凯迪克奖银奖,《宾尼先生的赛马》(Mr. Penny’s Race Horse，1956)获得1957年凯迪克奖银奖,《就是我》(Just Me，1965)获得1966年凯迪克奖银奖，《还差九天圣诞节》(Nine Days to Christmas，1959)获得1960年凯迪克奖金奖。
　　三、绘本导读【封面】
　　解析：和我一起玩，一看就像是爱玩的孩子吗？还是需要跟同伴一起玩，图书的小朋友发现什么好奇的事情呢？我们走进书本去看看。
　　解析图一：太阳公公出来了，笑眯眯的脸蛋，好像告诉人们我给大家送温暖了，大地是金黄色的，应该是秋天的季节。
　　原文：太阳出来了，草上的露珠闪闪发亮，我走到草地上玩。
　　
　　解析图二：小女孩走到草地上，发现有一个神奇的益虫，好像在啃着树叶。
　　原文：一只蚱蜢停在叶子上，正在吃早餐。
　　
　　解析图三：小女孩找不到伴玩，想跟这个益虫玩呢，突然以为小女孩要抓它，就逃走了。
　　原文：＂蚱蜢，和我一起玩好吗？＂
　　我正要抓他，蚱蜢却蹦走了。
　　
　　解析图四：然后有一只青蛙跳过来了，以为要跟小女孩玩呢，小女孩在跟青蛙说话呢，上面的太阳公公一直给小女孩送温暖呢。
　　原文：一只青蛙跳过来，坐在池塘边。
　　我猜，他在等着捉蚊子。
　　
　　解析图五：这时候小女孩又去抓青蛙了，青蛙赶紧逃走了。
　　原文：＂青蛙，和我一起玩好吗？＂
　　我想要抓他，青蛙也跳开了。
　　
　　解析图六：小女孩太孤单了，到处找朋友玩，又看到一只乌龟，问乌龟去哪里，可是乌龟想出来晒太阳，不跟小女孩说话呢。
　　原文：一只乌龟静静地趴在木头上，动也不动，正在晒太阳。
　　
　　解析图七：小女孩又急了，又去抱乌龟，乌龟怕伤害自己，又赶紧转回水里去了。
　　原文：＂乌龟，和我一起玩好吗？＂我快要摸到他时，乌龟却游进水里了。
　　
　　解析图八：小女孩到处找呀找，看见一只松松在树下啃东西呢。
　　原文：一只松鼠坐在橡树底下，尖尖的牙齿正咬着橡子吃。
　　
　　解析图九：小女孩说小松鼠可以跟我一起玩吗？小女孩跑过去，吓得小松鼠赶紧往树上爬。
　　原文：＂松鼠，和我一起玩好吗？＂我刚靠近，松鼠就一溜烟儿地爬到树上去了。
　　解析图十一：可怜的小女孩找不到伙伴玩，突然一只蓝松鸦飞过来，在树枝上，叽叽喳喳叫着，好像跟小女孩打招呼呢。
　　
　　原文：一只蓝松鸦飞到枝头上 ，叽叽喳喳吵个不停。
　　
　　解析图十二：小女孩走过去，蓝松鸦立马飞走了，可怜的小女孩还是没有朋友跟她一起玩。
　　原文：＂蓝松鸦，和我一起玩好吗？＂我才伸出手，蓝松鸦就飞走了。
　　
　　解析图十三：走着走着小女孩又发现有只兔子在吃草，小女孩慢慢走过去。
　　原文：一只兔子躲在橡树后面，一边用鼻子闻，一边小口地吃着一朵花。
　　解析图十四：小女孩走过去，想抱着兔子，兔子赶紧逃跑到树林里了。因为怕小女孩抓到就回不了家了。
　　原文：＂兔子，和我一起玩好吗？＂我想要抓住他，兔子却跳进树林里了。
　　解析图十五：小女孩又到处找小动物，看见了小蛇，小女孩看着蛇。
　　原文：一条小蛇偷偷地穿过草丛，扭来扭去，爬了过来。
　　解析图十六：小女孩蹲下来，问小蛇可以和我一起玩吗？
　　原文：＂小蛇，和我一起玩好吗？＂小蛇马上溜走，钻进地洞里了。
　　解析图十七：小女孩想问什么所以动物都不跟我玩，然后她就摘了个蒲公英在吹。
　　原文：所有的动物都不想和我一起玩，我摘了一朵蒲公英，把种子都吹散了。
　　解析图十八：小女孩坐在石头上，看着一只小虫子在水面上。
　　
　　原文：我走回池塘边，坐在石头上，看见一只小虫在水面上画波纹。
　　解析图十九：小女孩静静地坐在石头上，然后看到蚂蚱和青蛙回来了，她没有跟它们说话，就静静看着。
　　
　　原文：我静静地坐着，没有出声，蚱蜢跳回来，停在叶子上。
　　解析图二十二：小女孩静静地看着动物们，看着看着就看到所有动物都回来了。
　　
　　原文：松鼠回来了，一直看着我，跟我说话，蓝松鸦也飞回我头顶的枝头上。
　　兔子也回来了，绕着我跳来跳去。小蛇也钻出了他的地洞。
　　
　　解析图二十一：小女孩一直没有说话，还是静静地看着，连小鹿也过来看了。
　　原文：我仍静静地坐着，不出声音。
　　（这样他们才不会被我吓跑了）
　　一只小鹿从树丛里探出头来，
　　小心翼翼地盯着我看。
　　解析图二十二：快看看，小鹿竟然走过来去亲亲小女孩，小女孩还是不敢说话呢，怕吓跑了动物们。
　　原文：我赶紧屏住呼吸，小鹿慢慢地走过来。
　　越靠越近，我一把就可以抓住他了。
　　但是我动也没动，也不敢说话，小鹿靠得更近，伸出舌头舔我的脸颊。
　　解析图二十三：小女孩发现越来越多的小动物们都靠近她，好开心啊!动物们都过来和小女孩一起玩了。
　　原文：啊，我好快乐，非常快乐！
　　所有的动物，都和我一起玩了。
　　总结：从故事中小朋友们都明白，小女孩想跟小动物们玩，开始因为不懂大自然的规律，因为自己的着急把动物们到吓跑了我，后来尝试自己安静下来了，去观察动物们，慢慢地小动物们喜欢靠近小女孩了，享受这一起和动物们玩过程。
　　今天的故事就分享到这里谢谢大家！
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