糊涂家长教孩子认错，改正错误就像ampampquot安慰剂ampampquot，孩子应付完就溜了

　　孩子犯错是一件非常平常的事情，我们每一个人都会犯错，从出生开始到死亡，人会在不断的犯错中成长。
　　但是家长们对于孩子的犯错，往往是持一种非常抗拒的态度，而且很容易因为孩子犯错而暴躁易怒。
　　很多时候家长还会因为孩子犯错而做出过激的反应，伤害了亲子之间的感情。
　　也有一些家长在教育孩子的时候，秉承着传统观念中＂母慈子孝＂的理论，一定要苦口婆心把家长自己说得痛哭流涕，逼着孩子也跟着哭才算完。
　　可是事实证明，这些教育手段得出的结果并不一定好，很多孩子从中产生了很多负能量，让家长觉得教育孩子实在是太难了，怎么好好说孩子都不听。
　　其实，家长们在面对孩子犯错的时候，很大程度上采取的都是最错误的做法。
　　打骂孩子其实是一种＂安慰＂
　　①案例一：
　　几个月前我看了一个亲子综艺节目，参加节目的一对母子很吸引观众的目光。这个宝妈就是我们平时最常见到的暴躁的母亲，当孩子犯错的时候，宝妈条件反射一样地站起来就破口大骂。
　　当别人劝阻宝妈的时候，她说＂孩子犯的错误是之前教育过的，这孩子就是不听话，就不学好＂。
　　在宝妈说这些话的时候，孩子在一旁一脸冷漠地掉眼泪，把头扭开不愿意面对母亲，也不愿意和母亲交流。
　　看到孩子这样的反应宝妈更加生气了，抓着孩子的手臂大声问他＂你知道错了没有，大声说！＂
　　②分析：
　　这样的教育方式在我们日常生活中非常常见，很多家长都是这样教育孩子的，愤怒中的家长还会变得特别敏感，能够从孩子的一个细微表情中看出孩子心中的不服气，然后逼着孩子认错道歉。
　　家长们尤其擅长的问话方式就是，在孩子说＂知道错了＂之后，用很严厉的态度追问＂哪里错了＂，好像孩子说不对、猜不中家长的意思就要被狠狠打一顿。
　　而事实上也确实如此，如果孩子说得不对，家长也就会更加凶狠地打孩子一顿。
　　其实孩子在做事的时候，多半不知道自己做的是错误的事，因为他们的阅历不足、知识掌握的少，并不能明白做了某件事之后会造成怎样负面的影响，或者引发什么不好的后果。
　　更多的时候孩子做错事其实也并不会引发什么大问题，有可能只是贪吃、贪玩而已，各种各样的小毛病需要家长用相对应的方法去解决，单纯的打骂其实对于家长来说是一种＂安慰＂措施。
　　③问题升级：
　　我们很多家长并不懂得教育孩子的理论，也不懂什么育儿理念，更不明白怎样培养孩子的心理健康发展，对于家长来说，孩子犯了错误就打骂，这样就是管了，就不算失职。
　　这其实是一件很可悲的事情，家长们不懂得如何解决孩子在不同的小错误、小毛病上的问题的根源，只能够用打骂孩子的方式来解决自己内心的焦虑。
　　可见对于一个家长来说，学习教育孩子的理论和知识是至关重要的。打骂孩子的方式只能够暂时缓解家长内心不知所措的焦虑，但是并没有把问题的根本解决掉，因此孩子的小毛病、小错误依旧存在，之后再犯的概率非常大。
　　当同样的问题再次出现的时候，家长的愤怒情绪会更加严重，觉得自己已经教育过孩子了，孩子就不该再犯同样的错误。
　　从这样的情绪出发，家长再次打骂孩子的程度会更加重，愤怒心情也会直线飙升，但是依旧不能解决问题。纠正孩子的错误，家长不需要＂作秀＂
　　①案例二：
　　几个月前我看到一个很火的小视频，一位宝爸想要教育犯了错的儿子，但是又不忍心打孩子，于是趴在沙发上，让儿子用细竹枝抽自己，说是＂没教育好孩子是爸爸的错，所以要惩罚爸爸，为了让儿子学好＂。
　　儿子当然不愿意打爸爸，从表情上看也非常惊恐，痛哭流涕一遍遍说＂我错了＂、＂我不敢了＂，可是宝爸依旧坚持自己的教育方式，一定要让儿子打自己，最后在已经吓傻了、哭傻了的儿子面前蹲在沙发前用细竹枝猛抽自己的后背。
　　②分析：
　　我们现实生活中确实有一部分家长保持着传统观念，但是对于＂子不教父之过＂之类的东西太过恪守，甚至发展出了很多＂自我感动＂的内容。
　　像这个例子中的宝爸，他在教育儿子的过程中和儿子的互动也是单方面的，当儿子痛哭认错的时候，宝爸并没有接收这个信号，是觉得自己的＂表演＂还没有完成，于是坚持要把自己的想法落实。
　　很多家长也会说这样给予孩子一个很强大的刺激，能让孩子＂长记性＂，不然他们就＂记吃不记打＂，其实也只是满足了自己的表演欲。
　　③问题升级：
　　在教育孩子时充满了＂表演欲＂的家长，从根本思想上来说和上述案例一中的暴怒型家长是一样的，由于缺乏对教育孩子的专业性知识的掌握，对孩子不理解，因此这类家长认为通过自身的＂表现＂去＂感化＂孩子，就能让他们学好。
　　其实这个所谓的＂感化＂对孩子来说是一种很强烈的感情冲击，当孩子面对这种教育手段的时候，往往内心迷茫慌张、不知所措，只能顺着家长的引导来。
　　虽然孩子在这种＂感化教育＂的过程中能够如家长的愿做出反应，但是孩子自身其实还是不明白自己为什么错了、哪里错了、有没有同类型的问题需要避免，其实就没有起到良好的教育效果。
　　家长的这种＂感化＂的行为，其实更多的是感动了家长自己，也是一种不可取的教育方式，孩子接收到的更多的是恐惧，而不是教训。帮孩子从错误中吸取教训，是教育的根本目标
　　不可否认的是很多孩子比较调皮，当他们犯了错误的时候，如果家长正常态度和孩子进行说理教育，很多孩子意识不到问题的严重性，一次次犯错让家长觉得抓狂，这是家长们最终选择了非同寻常的教育手段的原因。
　　但是家长应当明白，不得已而为之的教育手段也并不能经常使用，不能当做日常＂对付＂孩子的方式。
　　家长偶尔进行一次特殊的教育，能够引起孩子的重视，就好比＂物以稀为贵＂。在剧烈的情感刺激之下，孩子能够感觉到恐惧迅速认错，老老实实改正自己的错误，但是如果经常这样的教育方式，孩子依旧不明白自己为什么错了，也会逐渐对家长的＂轰轰烈烈＂的行为习惯了、乏味了，习以为常也就不再重视。
　　家长帮助孩子纠正错误是一个＂持久战＂，正如前文中我们提到的那样，人的一生会犯各种各样的错误，孩子的天真烂漫就会让他们比成年人更加频繁地犯错，这是孩子的天性。
　　在教育孩子面对错误的时候，家长应当把重点放在事件本身上，告诉孩子为什么这样做是错误的，并且要去了解孩子自己的想法。
　　有的孩子在认错之后，仍然会偷偷尝试自己的错误做法，这显然就是好奇心太过旺盛，想知道按照自己的想法来做会得到什么样的结果，家长简单的制止和阻拦并没有满足孩子的求知欲。
　　在现实生活中有很多孩子就因为想要满足自己的求知欲，结果在私自行动的时候受伤，甚至引发生命危险，因此家长要明白教育的目的才是最重要的，手段是其次，不要因为发泄自己的情绪而忽略了教育的目的。