父母的格局决定了孩子的未来，那格局到底是什么？

　　这几年育儿中有个高频词，格局。
　　父母的格局决定了孩子的未来；养育一个大格局的孩子。
　　听多了后，不知道大家有没有疑问，到底什么才是格局呢？
　　有人说是胸襟，有人说是眼界，有人说是情怀。
　　对我来说，这些词都是＂格局＂造成的结果，而不是＂格局＂本身。
　　什么是＂格局＂？
　　有句谚语说，再大的烙饼也大不过烙它的锅。我们每个人的人生，就像这张大饼一样，完全取决于这口锅，这就是＂格局＂。
　　我对＂格局＂的理解就是， 对于事物的认知程度，以及根据自己所有的认知做出的事情。
　　那如何打开格局呢？我觉得是藏在＂三个度＂中。 01
　　长度
　　打开格局的第一个度，就是  长度  。
　　尝试用1年、10年、甚至一辈子来看眼前的难题，而不只是关注此刻、当下、未来1个月。
　　具有＂长度＂思维的父母，可以击破大部分的育儿焦虑。
　　3岁了还不能如厕 VS 健康成年人都会自己上厕所5岁了还不会写字 VS 保持爱读书爱涂鸦的兴趣更有益
　　很多选择，放在更长时间纬度来看，其实都变得简单了。这当然并不意味着，我们就此躺平，等待时间解决一切。
　　但  格局打开了，心态就稳了  ，处理问题也就更加理智了。这就是格局的差距。
　　那回归到孩子的教育，我们就要有意识地帮助孩子建立这样的思维模式。
　　比如，挫折教育时，  引入＂暂时＂的概念。
　　每次孩子因为做不好发脾气，在表达＂我不行＂时，记得先蹲下来，温柔但坚定地看着孩子的眼睛，非常肯定地对孩子说，＂你只是暂时不行，但我们可以一起想办法＂，然后带着孩子一起想解决方法。
　　一个关键词＂暂时＂，就是引入了＂长度＂的格局思维，让孩子明白，  现在的＂不行＂不是永远的不行，从而就有了一份转变视角的能力。
　　比如，财商教育时，提出  ＂钱的时间价值＂。
　　家里买了一台扫地机器人，粗看很贵，好几千，但如果折算成每天的使用成本呢？妈妈答应给小D 10元，是现在就买冰淇淋吃呢，还是攒起来回头买自己心愿清单里的娃娃？
　　这样的简单＂换算＂，就帮助孩子去看得更远，做出更聪明的选择，而不只是盯着眼前。
　　多尝试把时间轴拉大看问题，就能提升格局，帮助我们做出更好的决策。
　　2
　　深度
　　打开格局的第二个度，就是  深度  。
　　加深对于事物的洞察，不满足于表面的问题/答案，而是可以真正挖掘核心问题。
　　我的亲身体验，认真学习育儿就可以提升格局的＂深度＂。
　　之前和大家分享过孩子的＂冰山理论＂，行为问题只是冰山的一角，冰山下面的才是真正的动机、情绪和需求。
　　而育儿的本质就是帮助我们不断地去探索冰山下面，这种长期的练习本质就是，提高洞察。
　　这也是为什么我乐此不疲地学习育儿，其实也是在帮助我提高深度思考的能力。
　　世上没有白走的路，并不是要学习＂深度思考＂才能深度思考，而是用心对待自己正在经历的每件事，才能有机会深度思考。
　　回到孩子的教育上，我们可以  学习通过多提问，帮助孩子学会深度思考。
　　比如，当孩子和我们说，＂妈妈，我没有朋友＂时，
　　不要立马上火着急，或者直接给出解题答案。可以做这么三部曲。
　　1、  澄清   -- 发生了什么？找到核心问题的前提，就是＂还原＂事情本身。
　　2、  启发   -- 你觉得他为什么不和你玩呀？尝试换位思考，可以加深对事物的洞察。
　　3、  思考   -- 那你觉得可以怎么做呢？定义了问题，自己也就有了答案。
　　熟悉我的老朋友能发现，我对于很多育儿问题的解题思路，都是类似这样的。
　　这个过程中，我们自己锻炼了思考能力，也在教会孩子更高阶的思考能力。
　　另外，可以尝试引入  动态参照系  ，尝试让孩子理解，自己的＂好坏＂是有前提的，帮助孩子进一步加深对事物的认知。
　　孩子做得好的时候，当然可以夸。但夸的同时，也帮助孩子理解，还有很多和她差不多大的，或者比她大一点的孩子同样的事情做得更好。
　　举这些例子不是打压，而是拓宽孩子的参照系，让孩子认识到，这就是对照物的区别。
　　孩子做得不好的时候，也需要同样引入这样的参照系。告诉孩子，这次输了，是和这些小朋友一起比才输的。
　　提醒孩子，之前和另外一些小朋友比，是不是就赢了呢？仍然是参照系的变化，但更加关键的并不是停留在比谁更好，而是让孩子理解，输赢本来就是动态的。
　　参照系的引入的关键就是动态，和更大的参照系比，和更小的参照系比，这种转换视角的能力，才是关键。
　　这也就是格局打开了。
　　3
　　高度
　　打开格局的第三个度，就是  高度  。
　　可以主动地站到更高的层面去看待问题，提升高度，归根到底，就是提升自己的三观。
　　就拿我们每个人的工作来说，有人信奉的是＂做一天和尚撞一天钟＂；有人觉得＂想当经理，那么现在就要像经理一样思考问题＂。
　　这两种思维模式的差异，决定的就是高度的不同。
　　我知道，总有人会说，这很虚。但如果放在打开自己格局这个话题来看，就会发现，这一点不假大空，而且从本质上来说，这是最大的＂利己＂。
　　而回到孩子身上，我始终相信一点，  教育就是每个家庭的三观传承。
　　随着孩子慢慢长大，他对于这个世界就会有自己的认知，也会有很多疑问。
　　那么我们如何回答，就是他们认识事物的第一个高度所在。
　　比如，当孩子问，爸爸妈妈，你为什么要上班？
　　我不会只是告诉她，上班为了赚钱，上班很辛苦。
　　我会告诉她，上班是创造价值，妈妈用自己所学的能力贡献他人，帮助他人。在这个过程中，妈妈不仅赚到钱，还能收获意义，并且不断进步。
　　比如，当孩子问，为什么要学习自己不喜欢学的东西？
　　我不会只是告诉她，这是考试要考的，这就是你必须要学的。
　　我会告诉她，有些事情并不是你不喜欢，而是因为你不擅长，于是大脑想偷懒（这样的例子，可以举出很多）。
　　所以人成长的一辈子，也是在练习＂心脑对话＂的过程。
　　我也会告诉她，人当然可以不学自己不喜欢的，但当有一天你说出这句话时，应该已经拥有了很多＂喜欢＂，有了一部分＂专精＂，并且清楚认识到这句话背后的责任。
　　普通简单的生活，反而需要更多的生活主动权和掌控，这是奢侈品。在拥有它之前，我们其实都需要非常努力。