学习成绩差，父母给孩子报课外补习班提升，真的有用吗？

　　文/书研01学习成绩差，父母给孩子报课外补习班真的有用么?
　　每当暑假来临，县城里的大街小巷到处都能见到发传单的人。
　　这些传单清一色的都是各种兴趣特长或辅导班，如跆拳道、舞蹈、钢琴和书法绘画班，以及各学科语数外的补习班等等。
　　关于兴趣特长班我就不说了，今天主要来讲讲学科补习班的那些事。
　　讲到学科补习班，不禁让我想起了给儿子补习语文和数学的事。
　　那时，经熟人介绍，她跟我说自己孩子在某某老师那补语文数学，进步很大。她知道我家孩子的学习成绩有些退步，然后就建议我也让孩子去补补。
　　当时的我并没有考虑和了解太多，一心只想着要提升孩子的学习成绩。听熟人这么一说，感觉不错，很快便决定下来，报了名。
　　每周七天，每天两节课，上课的主要内容就是教孩子做作业，讲解做题思路。
　　短期来看，孩子的学习貌似有进步，可若从长远去思考，那简直就是＂毁人＂。
　　因为通过一段时间的补习，我发现孩子变得懒散，也不爱思考了。在课堂上基本都不怎么听讲，就好像背后有了靠山一样，哪怕没学会，作业不会做，等到放学照样有老师教，照抄了事。
　　后来，在与孩子聊补习的所见所感时，我还发现，辅导老师本身的责任心也不强。于是，一个学期补完我就没再给孩子报了。
　　如今回想起来，我无比庆幸自己发现得早，没有给孩子带来不可逆的影响，同时也阻止了一大笔不必要的金钱支出。02补习班不能帮助孩子提高成绩
　　我深深地以为，孩子成绩差，报课外补习班的作用真的不大，并且还可能适得其反。
　　2021年4月，北师大创新院的刘坚院长发表了全国首个区域教育质量健康体检报告 。
　　这份报告是刘院长的团队历时七年采集了176万名小学生 ，207万初中生，19万名高中生， 以及数万名老师、校长，还有110多万名家长，得到了这样一份测评数据。
　　报告中明确指出，补习班不能帮助孩子提高成绩。参与课外补习班的时间过多，不仅对学习成绩一般的孩子效果不好，就是对于成绩优秀的孩子也是百害而无一利。
　　是的，用报补习班的方式，来提高孩子的成绩或者是对孩子进行培优，真的没用，并且百害而无一利。
　　冬月阅读心法创始人王冬月在阅读营中曾说起自己学生的一件事。
　　她说在她教小学的时候，遇到过一个从不上补习班的孩子，并且学习成绩还特别优异。
　　后来有人向这个孩子请教学习方法，孩子只是说上课认真听讲，课后多读课外书就行了。
　　如此简单的方法，让很多请教他的人都一副不可置信的表情。
　　可冬月老师说，确实是的，她教这个孩子有两年。两年里，孩子在课堂上的表现正如他自己说的那样，认真又务实，阅读能力特别强。
　　最后，冬月老师还说道，如果一个孩子连学校里教的知识都学不会、学不好，那么他到了校外补习班将更加难以学会、学好。
　　谁说不是呢？
　　在学校的课堂上都不曾好好听讲，认真学习，难道到了课外补习班里就会认真听补习班的老师讲课了，就会自主地认真学习了?然后成绩蹭蹭蹭地就大幅度地提高了?这大概率是不可能的。
　　这也正如蔡康永说的那句富有深刻见解的话一样：
　　一个不会游泳的人，光换游泳池是没有用的。
　　学习问题没有从根上解决，而只是换了一种方式继续存在。
　　03提升成绩的方法在父母自身
　　如若真想提升孩子的学习成绩，最根本的方法还是得从父母自身做起。
　　正所谓父母好好学习，孩子天天向上。
　　父母成长提升自己，也就是在间接地促进孩子的成长与提升。
　　在生活中做一个能够读懂孩子内心需求的人，随时可以看见孩子的微小进步，时常关注着孩子的精神世界，并理解孩子。
　　父母帮助孩子养成良好的学习习惯，上课认真听老师讲，并勤加思考，深入地去理解所学知识；课后多预习、复习，多多阅读课外书。
　　孩子的学习成绩定然不会太差。
　　作者：
　　书研，一个专注于个人成长、读书写作的俩儿娘亲，致力于家庭亲子发展，我的愿望是养好自己，育好孩子。