亲子教育儿童成长我和孩子相处的四个原则（一）

　　我和孩子相处的四个原则（一）
　　头条号的友友：
　　大家下午好！
　　我是一名小学教师，因为特别喜欢孩子，所以在和孩子们相处的过程中，也喜欢用文字去记录一些属于我和孩子们的小故事。希望今后可以在头条号这个品台来分享我在和孩子们相处过程中的发生的一些小故事和自己的一些小感悟。
　　谈到孩子，很多家长会被自己家的＂熊孩子＂气到跳脚，经常羡慕＂别人家的孩子＂，提到孩子教育就头痛，所以今天分享的主题围绕＂原则＂展开，算不上是经验，只能说是我平时的一些做法，希望能够和各位一起交流一起成长。由于时间比较零散，只来得及码字原则一：以身作则，成为典范；下面我来具体说一说。
　　典范的威力是非常非常强大的。我毕业于一所师范大学，当我刚踏进大学的时候，就被校门口这8个大字所吸引，＂学高为师，身正为范＂，这也是著名教育家陶行知先生的名句。简短数字，概括出教师风范。它折射的是一种教育的哲理，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范，这也是我走进教师队伍后不断告诫自己的第一原则！我记得我刚开始接到班主任工作的时候，我最不习惯的就是作息时间，那时孩子们还是四年级，因为早上8：20之前班上就有小早读，孩子们在8：20以后进教室就算迟到，班上总有那么几个同学会在8：30甚至8：35才背着书包气喘吁吁地跑到教室，每次给他们说不要迟到，但总是效果甚微。而在最开始的时候，我有几次因为自己的原因会在8：20以后才到教室，直到有一天一个经常迟到的孩子问我说：那老师在8：20以后进教室算不算迟到呢？当时听到这个问题就愣了，感觉自己尴尬到想原地爆炸，后面为了督促自己，我就到班上给孩子们说，以后如果老师迟到，就做20个下蹲吧，结果后面有一次，因为食堂的面太好吃了，我就多吃了几口，再等我进教室的时候就8：22了，于是我自觉地走到教室后面做完了20个下蹲，当时就能听到孩子们的议论声：ZZ老师真的迟到了在做下蹲呢！所以再后来，班上有孩子迟到，他们也会和我一样做20个下蹲，然后悄悄地回到位置上进行早读，再后来，我慢慢发现，那几个经常迟到的孩子，也总能提前到教室进行早读。哪怕是现在疫情期间，我们到校的时间比以前更早，哪怕我们迟到也不会再做下蹲，但我们班的孩子们依旧能非常好地做到按时到校，因为他们都已经达成了守时的共识。
　　这是一件小事，但我印象特别深，也让我越发明白典范是非常有威力的，只有不断地致力于自我教育时,才能教育好别人,而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的榜样。因为我们的孩子会做我们所做的，不会做我们所说的，所以对待孩子，我不断要求自己要以身作则，更要做到言行一致，成为孩子们的典范。